Устный журнал по физике для школьников старших классов
Сценарий устного физического журнала для учащихся 9-10 классов «Архимед - величайший древнегреческий математик, физик и инженер»
Материалы журнала могут быть использованы учителем как при подготовке к урокам физики, так и при подготовке к внеклассным мероприятиям.
1-я страница журнала. «Да здравствуют Архимеды!»
1. Более 20 веков и с каждым последующим веком все чаще творческое напряжение человеческой мысли завершается удовлетворенно-эмоциональным восклицанием «Эврика!» («Нашел!»).
2. Нашел решение новой задачи, проблемы! Эврика!
3. Придумал новый метод решения! Эврика!
4. Сделал открытие! Эврика!
5. По преданию, это восклицание, ставшее крылатым, знаменующее торжество разума, подарил человечеству величайший Архимед - самый знаменитый в плеяде самобытных математиков Древней Греции.
6. Именно о нем английский математик XVII века Джон Валлис (1616-1703) сказал: «Этот ученый обладал поразительной проницательностью. Он заложил первоосновы почти всех открытий, развитием которых гордится наш век».
2-я страница журнала. «Эврика!»
1. Рассказы о жизни Архимеда содержатся у древних историков - Полибия (II век до н. э.) и Тита Ливия (I век до н. э.), у писателей - Цицерона (I век до н. э.), Плутарха (I—II вв.) и других.
2. Архимед родился в Сиракузах на острове Сицилия. Отец Архимеда, астроном и математик Фидий, был одним из приближенных царя Сиракуз Гиерона. Фидий дал сыну хорошее образование, побуждая его к творческому познанию астрономии, механики и математики. Позже тяга к углублению теоретических знаний привела Архимеда в Александрию (Египет) - тогдашний мировой научный центр. Здесь он познакомился со знаменитым астрономом Кононом и математиком Эратосфеном, усиленно работал в богатейшей библиотеке, изучал труды ученых: Демокрита, Евдокса и других. «Начала» Евклида были настольной книгой Архимеда всю его жизнь.
3. В Александрии первые его блестящие успехи были достигнуты в теоретической механике и ее практических применениях. Замечательным его изобретением была машина для поливки полей («винт-улитка»), имевшая и имеющая до сих пор большое хозяйственное значение в Египте, где дождей почти не бывает и где все сельское хозяйство основано на искусственном орошении.
4. Архимед всегда так сильно увлекался наукой, что его приходилось силой отрывать от рабочего места покушать или насильственно сводить в баню, где он продолжал размышлять над геометрическими фигурами, которые пальцем чертил на намыленном теле.
5. Об этом ученом, его жизни и научной деятельности создано много легенд. Одна из легенд рассказывает об открытии Архимедом выталкивающей силы. Царь Гиерон заказал мастеру корону из чистого золота. Когда заказ был выполнен, царь пожелал проверить, не подменил ли мастер часть данного ему золота серебром, и обратился к Архимеду, который в это время был советником царя. Архимед сразу не смог решить поставленную перед ним задачу. Он начал искать путь решения, не переставая думать об этом даже когда занимался другими делами. Иначе не произошло бы то сказочное событие, которое легло в основу легенды. Случилось оно, как говорят, в бане. Намылившись золой, Архимед решил погрузиться в ванну. Вода поднималась в ванне по мере того, как Архимед погружался в нее. Если он раньше не обращал на это внимания, то теперь это явление его заинтересовало; он привстал - уровень воды опустился, он снова сел - вода поднялась. «Эврика! Эврика! Я нашел!». Он выскочил из ванны и побежал за драгоценной короной.
6. Преданье старинное знает весь свет,
Как, тешась горячею ванной,
Открыл свой закон Архимед,
Связав его с выходкой странной.
Сияющий выскочил вон Архимед
Из ванны горячей, где мылся,
И прямо из бани, как был, не одет,
Куда-то бежать он пустился.
7. Картина, достойная кисти богов,
По улице, солнцем нагретой,
Пунктир оставляя из мокрых следов,
Бежит Архимед неодетый.
Толпа сиракузцев несется вослед
В восторге от бешеной гонки
И громко ликует, когда Архимед
Выкрикивал: «Эврика!» звонко.
8. Нашел! Он нашел тот желанный ответ,
Который искал так упорно!
«Нашел!» - в упоенье кричал Архимед,
«Нашел!» - повторяли задорно.
9. По сей день во всех школах мира изучается закон Архимеда о телах, погруженных в жидкость.
10. Однажды школьница участливо посетовала: «Бедные гении! Они вынуждены были открывать то, что мы проходили в школе».
3-я страница журнала. «...Я сдвину Землю!»
1. Другая легенда рассказывает:
«Царь Гиерон построил в подарок египетскому царю Птолемею огромный и роскошный корабль «Сирокосия», но людям царя было не под силу спустить этот корабль на воду. Архимед построил машину, с помощью которой один только человек, сам царь, спустил корабль на воду. После этого царь воскликнул: ’’Отныне, что бы ни сказал наш Архимед, мы будем считать правдой!”»
2. Архимед разработал теорию рычага. Известно еще одно его образно-горделивое высказывание, пережившее века: «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю!» Разумеется, эти слова не более чем поэтическая гипербола.
4-я страница журнала. «В мире формул и чисел».
1. До нас дошли следующие произведения Архимеда:
1.1. Трактат «О шаре и цилиндре». В нем Архимед изложил свой метод вычисления объема шара и, что гораздо сложнее, поверхности шара. И был очень горд открытием красивого результата: объем шара, вписанного в цилиндр, в полтора раза меньше объема цилиндра и что точно так же относятся поверхности этих тел.
«Разумеется, - пишет Архимед в предисловии к трактату, - эти свойства были присущи этим телам всегда, но они остались неизвестными всем геометрам; ни один из них не заметил даже, что эти тела соизмеримы между собой».
Это открытие восхитило Архимеда настолько, что он даже завещал высечь на его будущем надгробии фигуру цилиндра с вписанным шаром, что было выполнено впоследствии.
1.2. Трактат «Квадратура параболы». В нем Архимед находит площадь сегмента параболы.
1.3. Трактат «О спиралях». Архимед определяет спираль как линию, описываемую точкой, равномерно движущейся по прямой, в свою очередь равномерно вращающейся вокруг одной своей точки.
1.4. Трактат «О коноидах и сфероидах».
1.5. Трактат «Метод». В этой работе находятся объемы тел.
1.6. Трактат «Измерения круга». Это одно из наиболее известных произведений Архимеда, от которого, однако, до нас дошел лишь небольшой отрывок. В нем излагаются доказательства следующих положений:
• Площадь круга.
• Отношение между площадью круга и площадью квадрата, построенного на его диаметре 1 1:14.
• Отношение любой окружности к его диаметру
.jpg)
1.7. Трактат «Псаммит» («Исчисление песчинок»).
B Ill веке до н. э. люди еще не знали, что натуральный ряд бесконечен. В этой работе Архимед разработал систему, которая позволяла выразить сколь угодно большое число, и показал, что натуральный ряд бесконечен. А число песчинок во Вселенной не больше 1065.
1.8. Трактат «О плавающих телах». Здесь среди других формулируется закон Архимеда.
1.9. Трактат «О равновесии плоских фигур». Архимед находит центр тяжести треугольника, параллелограмма, трапеции, параболического сегмента, излагает доказательство закона равновесия рычага.
2. Архимед, таким образом, развивал наряду с теоретической математикой и практическую математику.
5-я страница журнала. «Первый в математической физике».
1. Архимед был творцом науки, он открыл новые истины, создавал новые теории. Поэтому понятны то изумление и уважение, с которыми к нему относились его современники и теперь относятся те, кто близок к математике, механике и прикладным наукам.
2. Из математических открытий Архимеда особое значение имело вычисление длин кривых, площадей и объемов фигур такими методами, которые спустя 2 тысячи лет были использованы для создания интегрального и дифференциального исчислений. Один из создателей этой теории - Лейбниц - в XVII веке так писал об учении Архимеда: «Внимательно читая сочинения Архимеда, перестаешь удивляться всем новейшим открытиям геометрии».
Это уникальный факт в истории математики: ученый опередил время па восемнадцать веков.
А механику он поднял до такого уровня, которого она могла превзойти на протяжении девятнадцати веков, до Галилея.
6-я страница журнала. «Первый в мире планетарий».
1. Изумительное изобретение Архимеда - механический небесный глобус - своеобразный планетарий, демонстрировавший все видимые движения небесных тел на макетах и даже фазы Луны, осуществляемые с помощью специальных механизмов. На поверхности глобуса нанесены звезды и 12 зодиакальных созвездий, через которые движется Солнце, проходя одно созвездие в месяц. Эго был первый планетарий, много столетий бывший непревзойденным творением теоретической механики. Впервые он упоминается в I веке до н. э., а последнее принадлежит римскому поэту Клавдиану в V веке.
2. Неба устав, законы богов, гармонию мира –
Все сиракузский старик мудро на землю принес.
Воздух, сокрытый внутри, различные движет светила,
Точно по дивным путям, сделав творенье живым.
Ложный бежит зодиак, назначенный ход выполняя,
Лик поддельной луны вновь каждый месяц идет,
Смелым искусством гордясь, свой мир приводя во вращенье,
Звездами вышних небес правит умом человек.
3. Содержание и тон стихотворения не оставляют сомнения в том, что Клавдиан видел в действии «архимедов» планетарий больше, чем через 600 лет после его создания. Само появление этого стихотворения показывает, что глобус Архимеда был для людей символом могущества разума.
7-я страница журнала. «Не трогайте моих кругов!»
1. Пленяет и высокий моральный облик Архимеда. Он был подлинным патриотом своего города. В 212 году до н. э. во время второй Пунической войны римские легионы двинулись на завоевание Карфагена. На их пути был родной город Архимеда - Сиракузы. Римские войска под командованием Марцелла осадили город с двух сторон, и никто из осажденных уже не надеялся на спасение. Вот тут то и привел Архимед в действие свои машины, которые он сам сконструировал и построил. Оборона города держалась на гениальной инженерной изобретательности Архимеда. При помощи нескольких десятков хорошо отполированных щитов сиракузских воинов, собирающих в одну точку отраженные солнечные зайчики, он поджигал галеры римлян, с моря подступивших к стенам города.
2. И сегодня нельзя читать без восхищения и удивления строки Плутарха, рассказывающие об осаде Сиракуз римским полководцем Марцеллом: «Сухопутная армия была поражена градом метательных снарядов, камней, вес которых достигал четверть тонны, и бросаемых с великой стремительностью. Что касается флота - то вдруг с высоты стен бревна спускались на суда и топили их. То железные когти и клювы захватывали суда, поднимали их в воздух носом вверх, кормою вниз и потом погружали их в воду. А то и суда приводились во вращение и, кружась, падали на подводные камни и утесы у подножия стен. Всякую минуту видели какое-нибудь судно поднятым в воздухе. Страшное зрелище!»
3. «Что же, придется нам прекратить войну против математика», - невесело шутил Марцелл, отводя флот и сухопутное войско от стен Сиракуз и перейдя к их длительной осаде.
Все же после восьми месяцев обороны, воспользовавшись отсутствием должной бдительности, римлянам удалось, наконец, ворваться в город. Взятие Сиракуз сопровождалось невероятными актами жестокости, убийствами и грабежами.
4. В числе убитых был Архимед. Седой 75-летний старец сидел и напряженно размышлял над начертанными на песке геометрическими фигурами, когда к нему ворвался римский солдат и бросился на него с мечом. Архимед успел только выкрикнуть: «Не трогай моих кругов!» - как меч солдата поразил его.
5. Архимед вошел в историю как один из первых ученых, работавших на войну, и как первая жертва войны среди людей науки.
6. Он был задумчив и спокоен,
Загадкой круга увлечен...
Над ним невежественный воин
Взмахнул разбойничьим мечом.
Чертил мыслитель с вдохновеньем,
Сдавил лишь сердце тяжкий груз:
«Ужель гореть моим твореньям
Среди развалин Сиракуз?»
И думал Архимед: «Поникну ль
Я головой на смех врагу?»
Рукою твердой взял он циркуль,
Провел последнюю дугу.
Уж пыль клубилась над дорогой,
То в рабство путь, в ярмо цепей.
«Убей меня, но лишь не трогай,
О варвар, этих чертежей!»
7. По другой версии предания, солдат убил Архимеда за его отказ подчиниться приказу идти с солдатом к Марцеллу. Так или иначе, но восклицание «Не порти моих кругов!» стало афоризмом -заповедью высокой морали на все последующие эпохи.
8. Стихотворение Дмитрия Кедрина «Архимед».
Нет, не всегда смешон и узок
Мудрец глухой к делам земли:
Уже на рейде в Сиракузах
Стояли римлян корабли.
Над математиком курчавым
Солдат занес короткий нож,
А он на отмели песчаной
Окружность вписывал в чертеж.
Ах, если б смерть - лихую гостью –
Мне так же встретить повезло,
Как Архимед, чертивший тростью
В минуту гибели - число!
9. А известный поэт Черногории Жувдия Ходжич, как бы заново осмысливая последние слова Архимеда, написал взволнованное стихотворение.
Делайте со мною что хотите,
Вздерните меня на звездном крюке,
Мокрыми цепями укротите, жгите ноги и ломайте руки,
Цельте в сердце мне и наших вдов,
Но не трогайте моих кругов!
10. По водам томящегося жаждой,
Под палящим солнцем загоняйте,
Пусть на мне свой меч проверит каждый,
На колени бросьте и пытайте,
В ссылку я отправиться готов.
Но не трогайте моих кругов!
11. Скифы или порошок термита
Нависает в будущем над нами,
Под меня подсыпьте динамита.
Сиракузы мы спасем кругами.
Не прощайте мне чужих долгов,
Но не трогайте моих кругов!
12. Слабою, натруженной рукою
Север с югом сдвину, дни и ночи.
Не давайте ни на миг покою,
Известью гашеной жгите очи.
Лгу перед лицом ваших судов,
Но не трогайте моих кругов!
8-я страница журнала. «Не трогайте моих кругов!»
1. Цицерон - знаменитый римский оратор и политик - разыскал могилу Архимеда, когда в 76 году до н. э. был в Сицилии. Им был найден могильный обелиск с выгравированным шаром, вписанным в цилиндр. За 136 лет, прошедших со дня смерти Архимеда, его могила была заброшена и забыта. В Сиракузах все же воздвигли оригинальный памятник Архимеду с моделью вогнутого зеркала в руке. По преданию, с помощью такого зеркала Архимед поджигал корабли неприятеля, угрожавшие Сиракузам. Зеркало имеет вид сферического сегмента, радиус кривизны которого равен примерно 1 м.
Прошла столетий вереница,
Научный подвиг не забыт.
Никто не знает, кто убийца,
Но знают все, кто был убит.
2. Труды Архимеда значительно подкрепили убеждение людей в том, что Вселенная движется на математических принципах. Закон и порядок существуют в природе, и математика - ключ к пониманию этого порядка.
9-я страница журнала. «Задача-легенда».
Однажды царь приказал Архимеду установить, сколько потребуется золота, чтобы оно по массе равнялось бы массе слона. Но таких весов, чтобы взвесить этот громадный груз, нигде не оказалось. Интересно, каким же способом - и довольно простым - Архимед решил эту задачу?
Ответ: Архимед решил задачу, поставив слона на большой плот и отметив уровень, до которого плот погрузился в воду. Потом слона сняли с плота и стали нагружать плот слитками до тех пор, пока плот не погрузили до отмеченного уровня. В этом положении вес плота с золотом сравнялся с весом плота со слоном, и значит, золото весило столько же, сколько слон.
10-я страница журнала. «Как взвесить площадь?»
Архимед предложил остроумный способ приближенного вычисления площади начерченной плоской фигуры при помощи взвешивания: перечертить фигуру на лист из однородного материала, вырезать ее, взвесить на точных весах, а затем взвесить квадрат со стороной, равной единице масштаба фигуры, вырезанной из того же материала, и разделить первый результат на второй.
Показ взвешивания числа п.
Начертите на картоне круг радиуса R = 1 дм, аккуратно вырежьте круг, определите массу при помощи весов. Значение п = m.
11-я страница журнала. «Игрушка “подводный житель”».
(Поплавок Декарта)
Из яйца выдуть содержимое. Приделать «ручки» и «ножки» из пластилина. Налить в яйцо воды, закрыть указательным пальцем, опрокинуть и опустить в сосуд с водой.
Приливая и отливая воду, добиваемся, чтобы игрушка плавала. Теперь дополните банку водой до краев, затяните резиновой пленкой, обвязав горлышко сосуда ниткой. Нажатием на пленку вы заставите «человечка» плясать вверх и вниз.
12-я страница журнала. Опыты (за столом).
Опыт 1. Для проведения опыта необходимы стакан с кипятком, кусковой сахар, чайная ложка, крепкая заварка.
Растворите в стакане, наполненном на 3/4 кипятком, 2-3 кусочка сахара. У поверхности жидкости поместите наклонно чайную ложку и на нее лейте тонкой струйкой крепкий чай. Золотистый слой чая будет находиться поверх подслащенного кипятка, не смешиваясь с ним. Почему?
Опыт 2. Для проведения опыта необходимы три пол- литровые банки и три картофелины, поваренная соль, сосуд с водой.
В 1-ю банку налейте воды, во 2-ю - очень крепкий раствор, 3-ю банку до половины наполните крепким рассолом, а поверх него осторожно налейте чистой воды, так чтобы жидкости не смешивались (см. предыдущий опыт). Если положить во все три банки по картофелине, то как они расположатся? Почему? Проверьте свои рассуждения опытным путем.
13-я страница журнала. Викторина «На воде и под водой».
1. Почему, плывя на спине, легче держаться на воде?
Ответ: плыть на спине легче, так как при этом наибольшая
2. Почему спасательные пояса делают из пробки? (Пробка имеет малую плотность по сравнению с водой:
.jpg)
3. Почему надувная лодка имеет малую осадку? (Плотность воздуха, которым надута лодка, во много раз меньше плотности воды, а вес стенок лодки также невелик:
.jpg)
4. Зачем у ледоколов надводную носовую часть делают наклонной, как бы срезанной? (Ледокол, наезжая на льдины, нижней частью носа разрушает лед собственным весом.)
5. Почему у кораблей, выходящих из устьев рек в открытое море, осадка становится меньшей? (Плотность морской воды больше плотности пресной воды.)
6. Обучаясь, водолазы должны сколотить деревянный ящик под водой. В чем трудность задания? (Трудность заключается в следующем: гвозди, молоток падают вниз, а доски уплывают вверх. Рукоятка молотка, вырываясь из рук, располагается вертикально и т. п.)
7. Когда мы стоим на каменистом дне реки или моря на мелководье, у самого берега, то ногам больно, а когда уходим вглубь, боль уменьшается. Почему? (Чем большая часть тела человека погружена в воду, тем больше выталкивающая сила. Это приводит к уменьшению силы давления ступни на дно, следовательно, по третьему закону Ньютона уменьшается давление дна на ступни.)
Рекомендуем посмотреть:
Игра по физике, 9 класс. Внеклассное мероприятие
Игра по физике с ответами, 8 класс. Электричество. Конспект
Интеллектуальная игра по физике ко Дню Победы для школьников старших классов. Сценарий
Нет комментариев. Ваш будет первым!