Конспект занятия по ОБЖ в средней группе. В гостях у доктора Айболита

Занятие в средней группе на тему «В гостях у доктора Айболита»

Цели:

• уточнять и расширять знания об органах зрения, слуха, их устройстве и функциях;

• воспитывать бережное отношение к здоровью своему и окружающих.

Материалы и оборудование: игрушка доктор Айболит, схематичные изображения глаза, уха, зуба, упражнения зрительной гимнастики.

Словарная работа: зрачок, веки, брови, ресницы, слух, стоматолог.

Предварительная работа: посещение кабинета старшей медсестры, игры с куклами и загадывание загадок по теме.

Ход занятия

Педагог. Ребята, послушайте загадку и отгадайте ее:

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это... (доктор Айболит).

Появляется доктор Айболит.

Айболит. Дорогие ребята, я очень рад, что вы все меня узнали. Я приглашаю вас в страну, где есть удивительные, необычные города:

В путь-дорогу собирайся,

За здоровьем отправляйся!

Отгадайте загадку, и вы узнаете, в какой город мы пришли. Два братца живут через дорогу, а друг друга не видят. Что это? Верно, это глаза. Посмотрите друг другу в глаза, какого они цвета? (Ответы детей.) Что можно увидеть, рассматривая глаза?

Показывает схему, на которой изображено цветное колечко, в центре глаза — черный кружочек — зрачок, он то расширяется, то сужается.

Айболит. Глаза очень нежные, поэтому они нуждаются в защите. У каждого глаза есть стражи — веки, брови, ресницы. Они у нас не только для красоты, они защищают глаза от пыли, ветра, пота, дыма, грязи. Есть еще один страж, он вам хорошо знаком — это слезы. Они тоже защищают глаза от попадания в них соринок.

Но чтобы сохранить глаза и зрение, этой защиты недостаточно, надо за ними ухаживать — по утрам и вечерам умывать.

Давайте поиграем в игру «Что полезно для глаз, что вредно».

Сначала Айболит просит ответить на вопросы по теме, затем предлагает выбрать картинки с правильным ответом.

Айболит. Глазам, как и нам, надо заниматься физкультурой. Она называется «гимнастика для глаз». Эту гимнастику нужно проводить каждый день. Давайте выполним ее все вместе.

Выполняют по схеме 2—3 упражнения.

Айболит. Что можно увидеть с открытыми глазами, а что с закрытыми?

Дети. С открытыми глазами можно увидеть все, а с закрытыми ничего не видно.

Айболит. А теперь пришло время отправиться в другой город. Но путь к нему сложный и требует сноровки.

Проводятся ходьба по гимнастической скамейке друг за другом, подлезание под дугу и т.д.

Айболит. Наконец мы дошли до города, а название вы узнаете по условному обозначению.

Педагог вывешивает схему уха.

Айболит. Правильно, это Ухоград. О чем мы с вами побеседуем?

Дети. Об ушах.

Айболит. Орган слуха есть у животных и у человека. Животным он помогает найти друг друга, поймать добычу. А зачем нужны уши человеку?

Дети. Уши нужны, чтобы все слышать.

Айболит. Попробуйте закрыть уши руками. Что произошло?

Дети. Стало плохо слышно звуки, стало труднее общаться с вами.

Айболит. Уши дают возможность слышать любые звуки: тихие и громкие, приятные и неприятные, высокие и низкие. Слух позволяет понимать разницу между музыкой и шумом, между знакомым и чужим голосом.

Посмотрите на схему: что это? То, что находится по обеим сторонам головы, — на самом деле лишь небольшая часть уха. Ушные раковины направляют звук внутрь по небольшому тоннелю, или проходу, расположенному в боковой части головы.

Как же надо ухаживать на ушами и беречь их? (Ответы детей.) Чтобы уши не болели и слух оставался хорошим, нужно знать и выполнять правила. Попробуем их вспомнить. (Ответы детей.) При болях надо обратиться к врачу, он называется отоларинголог, или ЛОР.

Давайте посмотрим, хорошо ли слышат дети нашей группы.

Игра «Не попадись лисе». «Лиса» должна услышать и поймать «зайцев», которые решили пробраться к ней, а «зайцы» должны пройти как можно тише мимо «лисы», чтобы она их не услышала.

Айболит. За домом лисы находится последний город — Зубоград. О чем мы сейчас поговорим?

Дети. О зубах.

Айболит. Что помогает нам пережевывать пищу? (Зубы.) Пища по рту смачивается слюной и измельчается зубами. Первые зубы называются молочными, они к 10 годам выпадают, и на их месте вырастают постоянные.

Как вы думаете, у кого болят зубы?

Дети. У того, кто ест много сладкого, кто не чистит зубы.

Айболит. Есть ли у зубов защита?

Дети. Это зубная эмаль.

Айболит. Правильно. Она твердая, белая. Но если за зубами неправильно ухаживать, то даже этот материал не выдержит. Тогда в зубах появляются дырочки — кариес. Большая дырка в зубе — это всегда больно. А кроме того, гнилые зубы вредят другим органам — желудку, почкам, сердцу, даже глазам.

Как же следует ухаживать за зубами?

Дети. Полоскать после еды, чистить каждое утро и каждый вечер, регулярно посещать врача.

Айболит. А сейчас отдохнем и покажем, как надо чистить зубы.

Физминутка «Чистка зубов» (имитация движений)

Айболит. Раз в полгода надо показываться врачу-стоматологу. Лучше потерпеть небольшую боль при лечении зуба, чем совсем его потерять.

Вот и закончилось наше путешествие по важным органам человека, вы узнали много нового, будете их беречь, ухаживать за ними. А впереди нас ожидает встреча в городе Носограде, где живут органы дыхания. Без пищи можно прожить несколько дней, но вот дышать ты должен непрерывно. Как скучно было бы жить, если бы нельзя было насладиться ароматом распустившейся розы или вдыхать запах испеченных мамой пирожков. До новых встреч в этом городе!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по ОБЖ в средней группе на тему «Приготовление винегрета (салата)»

Конспект занятия по ОБЖ для детского сада по теме: В мире опасных предметов

Занятие по основам безопасности в старшей группе. Тема: Встреча с незнакомцем

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Ядовитые грибы и ягоды

Занятия по ОБЖ в средней группе. Картотека с целями по ФГОС