Цель — познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Разобрать их строение, поговорить о пользе цветов.
Наблюдение
Рассмотреть растения, спросить, какого они цвета, формы, что у них есть кроме цветков. Учить детей беречь цветы, не мять их. Объяснить, что нельзя рвать много цветов. Рассматривая растения в цветнике, дети узнают, как из бутона появляются цветы. Обратить внимание, что некоторые цветы закрываются вечером и перед дождем. Почему растения нужно пропалывать?
Познакомить детей с растениями, растущими вдоль дороги. Многие из них лекарственные: крапива, пижма, медуница, подорожник. Почему подорожник так называется? Познакомить с растением иван-чай. Цветы у него яркие, малиновые, щедро осыпающие весь куст. Иван-чай очень полезен. Он дает обильный нектар. Его мед совсем прозрачный, как вода. Из его листьев делают салат, а цветки сушат и заваривают как чай.
Художественное слово
Нарядные платьица,
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой одежке.
Такие веселые
Эти ромашки —
Вот-вот заиграют,
Как дети, в пятнашки.
Е. Серова
Добрый день, ромашка,
Белая рубашка,
Желтая середочка,
Листья — словно лодочка!
Как прохладно в чаще еловой!
Я цветы в охапке несу...
Одуванчик белоголовый,
Хорошо ли тебе в лесу?
Е. Благинина
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики-цветы
Очень вежливы...
А ты?
Е. Серова
Загадки
Растет зеленый кустик,
Дотронешься — укусит. (Крапива)
Отцвел желтый цветок,
Остался белый пушок. (Одуванчик)
Рос шар бел,
Ветер дунул —
Шар улетел. (Одуванчик)
Нарядные сестрички
Весь день гостей встречают,
Медом угощают. (Цветы)
Стоят в поле сестрички —
Желтые глазки,
Белые реснички. (Ромашки)
Пушистый цветок
Качнул ветерок.
Ой!
И шапка долой. (Одуванчик)
У желтенького солнышка
Лучи не горячи.
У желтенького солнышка
Белые лучи. (Ромашка)
Сидит в саду кудряшка —
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
Дидактические игры
✺ «Угадай по описанию» — воспитатель описывает растение, дети определяют. Цель — научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.
✺ «Что где растет?» — воспитатель называет лесные растения и спрашивает детей, где они растут, затем луговые. Цель — закрепить знания детей о растениях леса и луга.
✺ «Опиши цветок» — воспитатель показывает детям цветок, дети описывают его. Цель — научить подбирать прилагательные к существительному.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук
✺ «Составь цветок» — составить цветок на песке из разнообразных пробочек.
✺ «Сплети венок» — сплести из полевых цветок венок.
✺ Пальчиковая гимнастика «Цветок».
Вырос высокий цветок на поляне, Показывают руками цветок.
Утром весенним раскрыл лепестки. Разводят пальцы рук.
Всем лепесткам красоту и питание Движение пальцами вместе — врозь.
Дружно дают под землей корешки. Ладони вниз, тыльной стороной прижимают друг к другу, пальцы разводят.
Труд (А) и индивидуальные физические упражнения (Б)
А. Сбор природного материала.
Б. Перешагивание через препятствия.
Подвижная игра
«Садовник и цветы». Цель — развить умение перебегать на противоположную сторону площадки, уворачиваясь от ловишки, развивать ловкость, быстроту реакции.
Ход игры. Дети - «цветы» находятся на одной стороне площадки, а водящий — «садовник» — на противоположной. Приближаясь к цветам, он произносит: «Я иду сорвать цветок, из цветов сплету венок». Цветы отвечают: «Не хотим, чтоб нас срывали / И венки из нас сплетали. / Мы хотим в саду остаться, / Будут нами любоваться». С последними словами дети бегут на другую сторону площадки, а «садовник» старается поймать кого-нибудь.
Арбузник в детском саду. Сценарий для старшей группы
Сценарий летней игры – экскурсии для старших дошкольников в детском саду
Летние эстафеты для дошкольников старшей группы
Наблюдение за птицами летом в старшей группе
Игры про цветы для детей дошкольников 5-7 лет в детском саду
Танзиля Харисовна Халикова # 1 апреля 2020 в 19:30 0 | ||
|