Конкурсы для педагогов и детей

Конспект НОД в старшей группе по теме "Путешествие в сказку"

Конспект НОД в старшей группе по теме "Путешествие в сказку"
Автор: Фадеева Юлия Сергеевна, воспитатель МБДОУ д\с № 9 г. Киселевска
Данная методическая разработка будет полезна воспитателям старшей группы. Это конспект занятия по социально-личностному развитию детей, направленный на воспитание социальных качеств дошкольников через игровую деятельность.
Цель: обогащение опыта социальных навыков через игровую деятельность. Воспитание таких качеств как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость.
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Здравствуйте, гости дорогие! А вы меня узнали? Я сказочница. Как давно мы не видались  осень кончилась, зима и теперь я собралась в гости к вам прийти сама.    Мы с вами сегодня совершим необычное путешествие в сказочный мир.  , А в сказку  мы с вами отправимся на …волшебном Книголете. Мы побываем в городе Сказкограде,  (дети садятся на ковер в центре комнаты, по кругу)
На волшебном Книголете
В Сказкоград попасть легко
Закрывай глаза покрепче,
Мы взлетаем высоко!
Приземленье будет мягким -
Вот уж город виден наш.
Попадает в город-сказку
Славный, дружный экипаж.
А теперь, экипаж, давайте знакомиться. (У меня есть волшебный клубочек. Он сегодня будет нам помогать.( звучит спокойная музыка, дети стоят в кругу. Я передаю волшебный клубочек и называю свое имя, затем ребенок передает дальше волшебный клубочек и называет свое имя и т.д. пока волшебный клубочек не вернется ко мне ) Вот мы с вами и познакомились. А зтот клубочек хочет с вами поиграть в игру
«Дрозд»
Я дрозд -ты дрозд
У меня нос и у тебя нос
У меня щечки гладкие и у тебя щечки гладкие
У меня губки алые и у тебя губки алые
Мы с тобой два друга (берутся за руки)
Любим мы друг друга.(обнимаются)
Ну что игра понравилась? Поиграем еще раз?

Покатился наш клубочек…..(клубочек катится , а мы за ним)
1 Мы шагаем друг за другом
Лесом и волшебным лугом
Мы шагаем не скучаем
Все преграды преодолеваем.
Преодолеваем  кочки ,корявые пенечки, все преграды мы прошли
Елку с детками нашли.
Какая красивая елочка, письмо какое то на ней.( Открывают и читают)(письмо от Бабулички- ягулички)
Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Все картинки перепутал
Сказки все мои он спутал
Пазлы вы должны собрать
Сказку русскую назвать!
(Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее. Сказки: Гуси-лебеди, Царевна-лягушка),. Воспитатель в это время читает стихотворение:
Трудно сказочку сложить,
Но не надо нам тужить.
Дружно, смело и умело
С вами мы взялись за дело!)
Молодцы! Сложить сумели!
Проделки Кощея преодолели!( клубок катаем)

Отправляемся дальше в путь
2  Мы шагаем друг за другом
Лесом и волшебным лугом
Мы шагаем не скучаем
В другую сказку попадаем .
(кукла Аленушка) -Ой, ребята, помогите, Ваню от гусей спасите. Я в дороге заблудилась в лабиринте  очутилась.
Ребята, Давайте поможем  Аленушке  выйти из лабиринта, разделимся на 3 команды по 2 человека. У вас на столах лежат фломастеры нарисуем путь Аленушке.
Кукла Иванушка: А вот и я , здравствуй  Аленушка, здравствуйте ребята! спасибо что помогли встретится мне с сестрой.
А мы отправляемся дальше.
Отправляемся дальше
3.Мы шагаем друг за другом
Лесом и волшебным лугом
Мы шагаем не скучаем
Снова в сказку попадаем.

Ой, ребята, смотрите какой интересный  мешочек , да он волшебный. Хотите узнать , что в нем?  Сейчас каждый из вас по очереди достанет по одному предмету из мешочка. Договорились. (раз, два, три в мышку Ваня превратись; раз, два, три в деда Костя превратись и т.д.) ой, а из какой же сказки вы пришли? ( из репки) Ребята, вы теперь герои этой сказки. Сейчас поиграем в поиграть в игру, которая так и называется «репка».  «дед» должен добежать до репки, оббежать репку и добежать до «бабки».
Теперь уже вдвоем «дедка» берет за руку   «бабку» бегут до репки, оббегают ее и бегут назад.

И так, забирая всех сказочных героев, они бегают вокруг репки.
Последний участник «мышка», когда будет оббегать репку, возьмешь  за руку  «репка» и бежит к своей команде.
А где же наш волшебный мешочек?
Раз, два, три повернись  и в ребяток превратись! (снимают маски)
Путешествуем дальше
4 Мы шагаем друг за другом
Лесом и волшебным лугом
Мы шагаем не скучаем
Снова в сказку попадаем. Куда наш клубок закатился?  что это? (под деревом дети находят теремок)
Что за сказка такая, ребята, кто помнит? (дети отвечают)
Кто жил в теремке? (мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, медведь)
давайте, как мышка испугаемся,
как лягушка похохочем,
как зайчик потрясемся под кустиком,
как лисичка смотрит по сторонам, озирается, чтоб ее плутовку никто не увидел,
как медведь нахмуримся.
Чему учит сказка? (жить дружно, помогать друг-другу)

Всякой сказке приходит конец. И наше путешествие заканчивается , а где же наш волшебный книголет (встаем на ковер)
Мы на миг закроем глазки
1 2 3 и мы не в сказке.
Вот мы с вами в своей группе
А что вам понравилось в путешествие? Героев каких сказок встретили на своем пути? Какие главные качества их объединяют?(доброта, отзывчивость, дружелюбие). Ребята и мы  должны быть добрыми, смелыми, дружными, помогать друг-другу , ведь это огромная радость быть рядом с друзьями  как герои наших сказок.
Смотрите, а волшебный мешок остался, давайте посмотрим что там?
Мне было очень приятно с вами путешествовать, а вам? Спасибо.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в старшей группе по теме: «Экспедиция в тайгу» Конспект интегрированной НОД в старшей группе «Сундучок здоровья» Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в сказку» Интеллектуальная викторина "Что? Где? Когда?" в старшей группе

Похожие статьи:

Конспект НОД для старшей группы детского сада

Познавательное занятие в старшей группе

Конспект НОД в старшей группе. Экскурсия в природу

Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования в старшей группе

Конспект НОД в старшей группе по теме: «Математика – логика»

Мультстудия в детском саду
Опубликовано: 1005 дней назад (5 марта 2014)
Просмотров: 1800
+1
Голосов: 1
Елена Абрамова # 11 ноября 2014 в 08:14 0
Здравствуйте, Юлия Сергеевна! Очень хорошее занятие с детьми. Чувствуется умелое ведение детей по сказкам. В течение НОД дети спокойно посидели, побегали, подумали и закончили свою деятельность в спокойном ритме. Очень хорошо.