Конспект урока по трудовому обучению во 2 классе

Цель урока: Совершенствование навыков лепки сложной фигуры из целого куска глины. Формирование мыслительной деятельности при составлении плана изготовления поделки, анализа изделия.
Коррекция моторики мелких мышц пальцев.
Воспитание аккуратности в работе, художественного вкуса.

Оборудование: Образец игрушки.
Иллюстрации дымковских игрушек.
Таблицы с изображением этапов лепки игрушки. Стеки, клеенки,
блюдца с водой
Составляем и записываем на доске план изготовления поделки.

1.Организационный момент .
Ребята! Начнем урок труда. Я назо¬ву вам пословицу, а вы расскажите как вы ее поняли?
"Кто старается - у того все получается!"
- Какие пословицы о труде знаете вы?
2. Беседа с организацией восприятия образов.
Сегодня у нас последнее занятие по лепке на тему: "Дымковские игруш¬ки".
- Вспомним!
- Какие игрушки вы уже лепили?
- Почему они называются
"Дымковские"
- Для чего люди лепили такие игрушки?
- За что вам нравятся такие игрушки (они сказочные, веселые, радостные, необычные, ярко раскрашены).

3.Сообщение темы урока.
Сегодня будем лепить "Барыню".
Самые лучшие работы будут представ лены на школьную выставку.
- Нравится вам эта игрушка? За что? Почему?
- Для чего может служить такая игрушка?
- А еще какими игрушками люди украшали свои дома?
Посмотрите! Как красиво она укра-шена. На голове шляпа с большими полями, на кофточке много оборок, в руках у "Барыни" муфта.
А как красиво расписана эта игрушка!

4. Работа с иллюстрациями.
А сейчас рассмотрим эти иллюстра¬ции. На них нарисована "Барыня"
- Посмотрите внимательно и отметьте, чем они отличаются друг от друга?
- Одна "Барыня" несет воду в ведрах на коромысле.
- Другая держит в руках детей.
- Низ юбки украшен оборкой.

5. Анализ образца.
Внимательно посмотрите и скажите:
- Из каких основных частей состоит "Барыня"? (голова, грудь, юбка)
- Какая часть поделки самая большая? (юбка)
1. Юбка - она составляет половину или больше половины поделки?
2. Оставшаяся часть сверху это голова
грудь.
- Как разделить на глаз эту часть? (больше половины - грудь, а осталь¬ное - голова)

6. Практическая работа.
1. Составление плана работы
а). Из глины делаем овал
б). Делим его на части (голова, грудь, юбка)
в). Вылепливание частей туловища
г). Украшение

2. Физкультминутка.
а). Скок, скок - поскок молодой дроздок (легкие подпрыгивания)
б). По водичку пошел молодичку нашел (маршируем)
в). Молодиченька - невеличенька (приседание)
г). Выпрямляемся, потягиваемся с отведением плеч ей назад и накло¬ном головы тоже назад.
д). Упражнение для глаз
3. Самостоятельная деятельность детей.

Даю задание детям по группам
1 группа - постараться украсить свою поделку шляпой или оборкой
2 группа - украшают кокошником
3 группа - вылепливают части туловища
- Было бы прекрасно если кто-то придумает свое украшение.

4.Индивидуальная работа.

1. Повторяю последовательность изготовления поделки со слабыми детьми
2. Оказываю помощь в изготовлении поделки

7. Подведение итогов урока
Посмотрите внимательно на готовые работы и скажите:
- Какая поделка вам больше понравилась? Почему?

- Молодцы! Все справились с заданием. Особенно хорошие работы получились у …..
Они правильно разделили овал на части тела - голову, грудь, юбку. Ровно сгладили части. Красиво украсили поделки оборкой, шляпой. Их работы очень аккуратные и рабочее место тоже чистое.

Рекомендуем посмотреть:

Занятие со старшими дошкольниками. Дымковская игрушка Конспект урока трудового обучения для 2 класса "Аппликация из геометрических фигур" Конспект НОД в средней группе. Дымковская игрушка Конспект занятия «Дымковская игрушка» для детей подготовительной группы

Похожие статьи:

Урок труда во 2 классе. Выпуклая аппликация

Клумба для цветов своими руками

Лепка фигур из пластилина

Мастер-класс для педагогов ДОУ. Дымковская барыня

Конспект занятия в средней группе. Дымковская игрушка