Конспект летней сюрпризной прогулки в детском саду в средней группе

Автор: Грибанова Анна Леонидовна
Должность и место работы: воспитатель, МБДОУ №109 «Детский сад комбинированного вида», г. Кемерово.
Описание материала: Предлагаем вашему вниманию конспект сюрпризной прогулки в летний период. Материал включает в себя следующие образовательные области: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие». Конспект может пригодиться воспитателям, работающим на средней, старшей группе детского сада, воспитателям летних лагерей.
Цель: организовать досуг детей на прогулке в летний период.
Задачи:
1. Удовлетворять потребность детей в движении.
2. Развивать пространственную ориентировку, внимательность.
3. Упражнять в прыжках на двух ногах.
4. Развивать умение быть организованными, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
5. Закреплять название цифр.
6. Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель.
7. Воспитывать самостоятельность и учить проявлять активность в играх, эстафетах и упражнениях.
Оборудование: письмо с текстом, ленты с записками, цифровой веер, скакалка или шнур, мячи маленького размера и две корзины, мешок с сюрпризами. Прейдя на участок, дети сталкиваются с препятствием (вход на участок перевязан летами и весит письмо)
Воспитатель: Ребята, смотрите, что это такое? И Кто это сделал? А вот и письмо. Читаем!
Текст: Здравствуйте, ребята. Пишет вам домовёнок Кузя. Мне стало скучно, и я решил поиграть с вами. Я спрятал подарки – сюрпризы для вас и даю вам карту, чтобы вы быстрее их нашли. Ваш домовенок!
Воспитатель: Что ребята, трудностей мы не боимся?
Дети: Нет!
Воспитатель: Идем искать подарки?
Дети: Идем.
Воспитатель: Но сначала нужно разобраться с картой.
Воспитатель переворачивает карту, а дети находят их расположение на ней.
Воспитатель: И так, сколько нам шагов нужно пройти до следующего пункта? (показ цифры на веере)
Дети: 5.
Воспитатель: 5 шагов! Правильно! Считаем! А вот и записка!
1 задание «Соберите мячи и забросьте в корзину»
Дети собирают мячи, выстраиваются в два ряда и забрасывают мячи в корзину.
Воспитатель: Молодцы! Идем дальше! И так, сколько нам шагов нужно пройти до следующего пункта? (показ цифры на веере)
Дети: 7.
Воспитатель показывает так цифры после каждого задания, чтобы всем детям было видно, и все знали, сколько шагов нужно сделать. Записки на лентах прячется в незаметное месте.

2 задание «Поиграйте в игру запрещенные движения»
Правила игры следующие:
1. Определяется ведущий. Если игра проводится с дошкольниками, то руководить процессом должен педагог. Дети младшего возраста еще не смогут выполнить функции ведущего в такой деятельности.
2. Обсуждается "запрещенное движение", то есть такое, которое нельзя будет выполнять во время игры. Например, это может быть хлопок руками, приседание или прыжок на одной ноге. Важно при выборе такого движения учитывать возраст участников - чем старше дети, тем оно должно быть сложнее.
3. Дети становятся в полукруг, ведущий - напротив них. Педагог начинает показывать различные движения. Задача участников - повторить все, кроме предварительно обозначенного "запрещенного движения".
4. Тот, кто ошибся, выбывает из игры.

После игры движение по карте продолжается.

3 задание «Игра «И я тоже»
Воспитатель: Кузя предлагает познакомиться! Внимательно слушайте и после каждой фразы говорите «И я тоже»
- Нынче утром в детский сад
Я идти был очень рад!
Дети. И я тоже!
- Шел я с мамочкой за ручку,
Встретил я собачку Жучку!
Дети. И я тоже!
- Я к собачке подбежал
И за хвост ее поднял!
Дети. ?.
- Скользкая была дорожка,
Прокатился я немножко!
Дети. И я тоже!
- По дорожке я катился
И в канаве очутился!
Дети. ?.
- В детский садик я пришел,
Свою группу не нашел!
Дети. ?.
- В группе все по распорядку,
Дети делают зарядку!
Дети. И я тоже!
- Все у крана моют руки.
Я же руки спрятал в брюки!
Дети. ?.
- Дети сели заниматься,
Я же начал кувыркаться!
Дети. ?.
- Вот теперь про вас, друзья,
Все, все, все узнал здесь я!

4 задание «Поиграйте в игру «Рыбак и рыбки»
«Рыбак» – это ведущий, а «рыбки» — все остальные.
Правила игры:
1. Потребуется всего одна скакалочка. Она находится в руках у ведущего. Ведущий становится в серединку, а все участники встают вокруг него. Ведущий, держа скакалку за одну ручку, начинает крутиться и, соответственно, раскручивать ее вокруг себя. Другой конец скакалки пролетает под ногами у «рыбок»
2. Задача «рыбок» перепрыгивать через скакалку так, чтобы она не задела их ножки. Если задевает, то «рыбка» считается пойманной и выбывает.
3. Победителем становится последняя «невыловленная рыбка».
4. А можно играть и без проигравших и победителей. Просто тот, кого «поймали» занимает место ведущего, мы так и играли.
5 задание
Текст «Молодцы ребята, а теперь попробуйте нейти мешок с подарками».
Дети отправляются в указанное место на поиски. Когда мешок найден, дети встают, по традиции, в круг и раздаются сюрпризы.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект летней прогулки в средней группе Конспект летнего дачного путешествия для детей средней - старшей группы Экологическая экскурсия на территории детского сада для детей младшей и средней групп Конспект проведения летней прогулки в средней группе

Похожие статьи:

Летняя прогулка в старшей группе. Что цветет летом

Наблюдение за птицами летом в старшей группе