Проект "Птицы зимой" в 1 младшей группе

Тип проекта: информативно-воспитательный.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный.
Возраст детей: 2-3 года.
Участники: воспитатели, дети, родители.
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Актуальность: Среди сугробов на земле, на заледеневших ветках деревьев, на заваленных снегом крышах домов, мы видим много птиц. Еды для них в зимнее время очень мало, но она им очень необходима. Иногда природный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы, не могут пережить зиму и погибают. Исходя из беседы с детьми, оказалось, что дети затрудняются называть зимующих птиц, мало наблюдают в природе, у них не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой. Проблема: Зимой нет ягод, семян, насекомых; птицам нечем питаться. Как же выживают в зимнее время наши младшие друзья – птицы? Чем мы можем помочь им в это трудное время?
Цель: Изучение образа жизни и поведения птиц зимой.
Задачи:
- Познакомить детей с зимующими птицами (синица, воробей, снегирь); Формировать доброе отношение к зимующим птицам, желание заботиться о них.
- Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя.
- Создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц. Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Подготовительный этап:
- Определение уровня знания детей о зимующих птицах.
- Подборка материала, иллюстраций с изображением птиц, музыкальных композиций «Пение птиц»
- Наблюдение за птицами на прогулке.
1. Работа воспитателя с детьми
- Непосредственно-образовательная деятельность «Птицы зимой».
- Наблюдение за птицами, кормление птиц на прогулке.
- Дидактические игры «Большие и маленькие», «Собери птицу».
- Подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Птички в гнездышках», «Воробьи».
- Сюжетно-ролевая игра «Больница для птиц».
- Пальчиковая гимнастика «Маленькая птичка принесла яичко».
- Беседы «Как узнать птиц?» «Покормим птиц зимой».
- Беседа о зимующих и перелетных птицах.
- Заучивание стихотворения А. Барто «Птичка».
- Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
- Чтение стихотворения Г. Ладонщиков «Наши друзья».
- Чтение рассказа: Чарушина «Воробьишко».
- Художественное творчество: тестопластика «Ягоды рябины для снегиря»; рисование ладошками «Крылья для синички», рисование ладошкой «Воробьи», лепка «Семечки для воробья».

2. Работа воспитателя с родителями
- Консультация «Как и из чего, делают кормушки».
- Консультация для родителей «Покормим птиц зимой».
- Загадки про зимующих птиц.
- Памятка «Читаем с детьми» (В.Звягиной «Воробей», С.А.Есенина «Поет зима аукает»).
- Выставка «Кормушки»
3. Заключительный этап:
- Совместная творческая деятельность детей и воспитателей «Покормим птиц зимой».
Ожидаемый результат:
- У детей сформирована система знаний о зимующих птицах;
- Созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни птиц зимой.
- У детей появилось желание сопереживать птицам в зимнее время года.

Рекомендуем посмотреть:

Проект в первой младшей группе. Мой папа Краткосрочный проект в первой младшей группе: Наблюдение за насекомыми Проект с детьми раннего возраста с учетом ФГОС на тему: Сказки Проект для детей младшей группы ДОУ. Нетрадиционные техники рисования