Отчёт по самообразованию воспитателя ДОУ. Нетрадиционные техники рисования в развитии детей дошкольников

воспитателя Павловой Н.В. за 2023-2024 гг.
Цель работы по самообразованию: Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста навыков использования нетрадиционной техники рисования при организации изобразительной детской деятельности.
Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
Задачи работы по самообразованию:
1. Продолжать расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования.
2. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.
3. Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию.
4. Совершенствовать технические умения и навыки рисования.
5. Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.

Данная тема самообразования была запланирована на 2 года: 2022-2023 и 2023-2024 учебный год. В 2024 г. работа была продолжена. За это время тема была реализована.

Работа проводилась поэтапно:
- На первом подготовительном этапе (организационном) были выявлены знания детей о многообразии нетрадиционных техник рисования; обогащение предметно-развивающей среды.
- На втором, основном, этапе – для реализации работы в рамках проекта использовались различные формы: наблюдения, беседы. Основной формой организации является непосредственно-образовательная деятельность.
- На третьем, практическом (заключительный), этапе – проводилась следующая работа: закрепление интереса к изобразительной деятельности; чтение художественной литературы, просмотр иллюстраций по данной теме.
Были использованы следующие средства: совместная деятельность воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей, предметно-развивающая среда.
Применялись такие методы как: словесные, наглядные, практические, игровые.

В течение 2023-2024 года выполнены работы:
«Осеннее дерево» (пальчиковая живопись).

«Мишка косолапый» (методом тычка)

«Зимняя лес» (мятой бумагой)

«Волшебная зимняя ночь» (манной крупой)

«Причудливые узоры» (нитью)

«Волшебные кляксы» (кляксография)

«Морозные узоры на окне» (свечой)

«Пейзаж» (монотипия)

Работа проходила в тесном сотрудничестве с родителями. Для того, чтобы дети занимались творческой практикой, необходимо определённое руководство со стороны взрослых, поэтому немаловажна работа с родителями. Важно вовремя раскрыть перед родителями творческие способности их детей и дать соответствующие рекомендации, которые помогут их развивать.

Решение задач добивалась через консультации: «Нетрадиционные техники рисования с детьми», «Не бойтесь экспериментировать», «Развиваем руку ребёнка».

Опыт работы показал, что овладение техникой изображения доставляет ребятам истинную радость.

Результатами моей работы в данном направлении стали: активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности, умение находить новые способы для художественного изображения, умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности. Родители приобрели специальные знания.

Список используемой литературы:
1. Р.Г. Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий»,-М.: ТЦ Сфера, 2009г.
2. Цквитария Т.А. «Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ».-М.: ТЦ Сфера, 2011г.
3. А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей».- СПб.: КАРО, 2007г.
4. Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.
5. К.К. Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007г.
6. И.А. Лыкова «Изобразительное Творчество в детском саду», авторская программа «Цветные ладошки»

Рекомендуем посмотреть:

Самообразование педагогов детского сада Работа по самообразованию воспитателя детского сада по ФГОС Программа самообразования воспитателя ДОУ Портфолио воспитателя детского сада с презентацией