Конспект урока математики с презентацией, 1 класс. Тема «Равенства. Неравенства. Знаки < > =»

Цель:
- формировать умения сравнивать числа с помощью знаков =,>, <, записывать выражения;
- способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления;
- воспитывать познавательный интерес к предмету;I. Орг. момент
Психологический настрой
Улыбнитесь друг другу, подарите улыбки, и мне тоже. Ведь улыбки располагают к приятному общению, а теперь настроимся на работу – урок математики.

II. Устный счёт.
1. Задание. У меня 2 сосуда.
- Как вы думаете, куда поместится больше воды?
- А как это можно проверить?
- Какой вывод сделаем?
ВЫВОД: количество воды равное, форма сосуда разная.
2. Задание. Кувшины.
Узнайте по рисунку, в каком кувшине воды больше всего?
- Как догадались?
- В каком кувшине воды меньше всего?
3. Задание. Шарики и дети.
Все ли дети получат шарики? А как вы узнали?
4. Баскетболисты.
5. Дорога.
Саша и Юля измеряли шагами дорожку от дома до беседки. У Саши получилось меньше шагов, чем у Юли. Объясни, почему у них получились разные ответы?
ИТОГ:
Решив эти задачи, скажите, по каким признакам можно сравнивать предметы?
(предметы по длине, по ширине, по высоте, по массе, по размеру, по форме, по цвету и т.д.)
Посмотрите на слайд
Когда предметы равны по какому-нибудь признаку, то между ними ставится знак =.
- Скажите, по какому признаку равны эти предметы?

III.Объяснение нового материала
- С понятием сравнение мы с вами знакомы, да?
- Всё это словесная форма сравнения.
- А как в математике записать сравнения?
- Может кто-то знает?
(выходят к доске, записывают)
Вы большие молодцы.
- Ученые математики договорились писать знаки> <
слайд
Как нам быть, когда число
Больше будто бы назло?
Как же это показать,
Чтобы каждый смог понять?
Вот для этого, друзья,
«Больше» знак рисую я.
слайд
«Меньше» - это тот же самый знак,
Но стоит совсем не так:
слайд
Если просто мы сравним
Два числа, одно с другим,
И увидим, что они
По значению равны, -
Ставим, так заведено,
Между ними знак «равно».
Итог
- Как называется такой знак? >
- Как называется такой знак? <
- Как называется такой знак? =
Главное условие: Выражения читаются слева направо!
На доске >
- Сколько красных? 4
- Жёлтых? 3
- Каких больше?
- Как запишем?
- Ставим знак>
А если записать так? 3<4
Главное условие: Любое выражение читать надо слева направо
Запишем: 3<4
Может кто-нибудь знает, как называется такое выражение?
4>3
НЕРАВЕНСТВА
3< 4
… Был прав. Выражения со знаками> <называются неравенства
- Я думаю, вы догадались, как будет называться выражение со знаком = ра-венство.
- Запомнили? Повтори….
Итог
- Итак, для записи неравенств, пользуемся какими знаками? > <
- Для записи равенств, пользуемся каким знаком? =
- Какое главное условие для чтения и записи любого выражения?
читать надо слева направо
4. Усложнённое выражение.
- Давайте вернёмся снова к тетрадкам.
Запишите число 3 ч\з клеточку снова 3
- Какой знак надо поставить? =
- Как называется это выражение? Равенство.
- Снова: 3 ч\з клеточку снова 3
Вопрос: Что мы можем сделать с правой стороной, чтобы получилось неравенство? (Работа в паре)
Варианты: 2 4
3> 3 – 1 или 3 <3+ 1
- Как прочитаем эти выражения?
(Если не смогут. Ребята, я была в другом 1 классе, и ребята догадались как выполнить это задание, они сделали такую запись. Как вы думаете, они правы?)
IV. Итог урока.
Ребята, с темой, которая называется равенства и неравенства вы удачно справились.
Что сегодня дома вы будете рассказывать родителям о данной теме?

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект открытого урока по математике в 1 классе с презентацией Урок-презентация по математике в 1 классе. Части суток и времена года Конспект урока математики с презентацией, 1 класс. Тема. Число 5. Цифра 5 Урок математики в 1 классе с презентацией. Числа второго десятка