Конспект интегрированной ООД «Профессия ювелир. Аппликация кольцо». Подготовительная группа

Конспект интегрированной ООД в детском саду в подготовительной к школе группе «Профессия ювелир. Аппликация кольцо»

Цель: формировать представления детей о профессии ювелир.
Задачи:
- формировать представления детей о профессии ювелира;
- формировать представление о том, какими качествами должен обладать человек данной профессии;
- дать детям первоначальные знания о различных поделочных камнях;
- закреплять умения пользоваться кистью, ножницами.
- содействовать формированию и развитию познавательного интереса, умений и навыков дошкольников.
- воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии;
- совершенствовать художественный вкус, эстетические чувства детей, умение видеть красоту; развивать творческое воображение.
Интегрируемые образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие.
Вид детской деятельности, лежащий в основе организации непосредственно – организованной образовательной деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, конструирование из бумаги.
Форма организации детей: групповая.
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация «Профессия – ювелир», загадки о профессиях, слайды, подготовленные камни для рассматривания, для продуктивной деятельности – цветная бумага, кисточки, ножницы, матерчатые и влажные салфетки.

Предварительная работа:
- чтение отрывков из произведений П. Бажова «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок», «Горный мастер», «Хозяйка медной горы»;
- наблюдение на прогулке «Камни под ногами»;
- обследование камней, фантазирование: на что похожи камни;
- дидактические игры «Мозаика», «Найди похожие»;
- экскурсия в магазин «Бижутерия».

Ход ООД

Воспитатель - ребята, предлагаю вашему вниманию загадки:
- Кто книгу рисунком украсит
И может рисунок он ярко раскрасить? (Художник)

- Побывал повсюду он,
Новости принёс в наш дом. (Журналист)

- Он ищет уголь, ищет газ
Чтоб было топливо у нас. (Геолог)

- Под землёю глубоко уголь отбивает
Он отбойным молотком,
В вагонетку нагружает
И наверх её пускает. (Шахтёр)

- Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон.
Дружно подружиться надо,
Чтоб построить новый дом. (Строители)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали.
- Как назвать одним словом : художника, журналиста, строителей, геолога?
- Как вы думаете, о чём сегодня пойдет речь?
- Какие профессии вы знаете ещё?
- Профессии бывают разные. Есть такие, без которых человек не может обойтись в жизни, например, без людей, которые выращивают для нас злаки, из которых делают хлеб. Еще есть профессии, которые помогают создавать вокруг нас красоту. Одной из таких профессий является профессия ювелира. Кто знает, кто такой ювелир?

- Ювелир-мастер, изготавливающий из драгоценных металлов и камней ювелирные изделия. Какие драгоценные металлы и камни вы знаете? Какие ювелирные изделия вы можете назвать?

А теперь садитесь, я расскажу, как возникла профессия ювелир.

Профессия ювелир возникла давным-давно. Когда люди жили в пещерах и охотились на животных, уже тогда им хотелось себя как-то украсить. Они делали себе ожерелья из клыков животных, мастерили украшения из перьев птиц. Постепенно люди научились добывать и обрабатывать железо, потом стали добывать золото и серебро, драгоценные камни. И конечно, стали делать украшения из этих металлов и камней. Слайд

- С каждым годом мастерство ювелиров возрастало. Всё прекраснее становились их изделия. Они делали не только украшения в виде колец, серёжек, колье, браслетов, но и украшали посуду. Слайд

Мужчины хотели иметь красивое оружие и мастера украшали его изящной резьбой, драгоценными камнями. Слайд

Из различных камней ювелиры создают великолепные по своей красоте вещи-браслеты, серьги, кольца, подвески. Самым знаменитым ювелиром считается Петер Фаберже. Его изделия хранятся во многих музеях мира. Слайд

- Ребята, как вы думаете какими качествами должен обладать ювелир, чтобы выполнять такую изящную работу?(точность, аккуратность, знания..)
- Какие инструменты нужны ему для работы? Слайд
- Предлагаю не надолго превратиться в ювелиров. Но сначала отдохнем.

Физкультминутка
Сегодня у нас непростая забота -
Красивые кольца мы сделать должны.
Чтоб славно кипела такая работа,
Все пальчики наши размять мы должны.
Работа кипит, молоточек стучит,
И камешек в нашем колечке горит.
- А теперь пройдем в нашу мастерскую. (Садятся за столы)

Сейчас мы выполним аппликацию «Кольцо».
Воспитатель показывает, как вырезать круг, кольцо из круга, камень для колечка- симметричная фигура. Как нужно расположить лист бумаги. Обращает внимание на безопасную работу ножницами, для чего нужны салфетки.
Дети выполняют работу. Воспитатель предлагает украсить работу паетками.

По окончанию работы, воспитатель:
- Давайте посмотрим, что у вас получилось. Сделаем выставку наших колец. (Выставка детских работ).
- Дети, подойдите к нашей выставке.
- Мы отлично с вами поработали. А сейчас ответьте на вопросы:
- Что вы сегодня делали на занятии?
- В какой роли вы себя сегодня попробовали?
- Чем занимается ювелир?
- Как звали самого знаменитого ювелира в России?

(Использование художественного слова).
Льется, льется крошка золотая.
Изумруды и рубины,
И нефрит, и турмалины
Ювелир гранит, шлифует,
Красоту он нам дарует!
Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Отлично справились с заданиями!

Практическая часть занятия

Для работы нам понадобятся: картон, цветная бумага желтого и красного цвета, ножницы, клей ПВА.