Дидактическое пособие для детского сада своими руками «Волшебная ромашка на магнитах»

Описание материала: материал будет полезен педагогам и родителям.Пособие изготовлено из бросового материала-майонезных крышечек. Является многофункциональным. Удобно при хранении. Крышки собираются вместе в коробку. Картинки - в конверт. Можно использовать на магнитной доске и как настольную игру. Рассчитано для индивидуальной и групповой работы с детьми младшего дошкольного возраста.
Задача собрать ромашку, т. е. подобрать лепестки с картинками в соответствии с заданием. Задания разнообразные. Можно использовать в разных образовательных областях «Познание», «Социализация», «Коммуникация»
Процесс изготовления пособия:
1. Взять майонезные крышки.
2. Вырезать из плёнки или пластиковых папок  прозрачные кармашки в виде полукругов.
3. Наклеить на крышки  кружки из плотной бумаги белого цвета и сверху закрепить кармашки с помощью двустороннего скотча.
4. Приготовить магнитики и наклеить их с обратных сторон на крышки.
5. Приготовить подборку картинок. Цель: закрепление знаний сенсорных эталонов (формы)
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть серединку цветка с геометрической фигурой в кармашке.
- Ребята, узнали ли вы геометрическую фигуру? (да, это треугольник)
- Как правильно назвать форму предметов, похожую на эту фигуру? (треугольная)
- Давайте попробуем собрать ромашку с помощью лепестков, на которых изображены предметы треугольной формы /в ходе игры дети называют предмет, проверяют, похож ли он на треугольник, и присоединяют лепестки по очереди к серединке/
- Ребята, почему нам не понадобились лепестки с огурцом, штурвалом и книжкой? (они не треугольной формы)
- А какой? /дети поясняют/ Цель: закрепление  4-ёх цветов, умение соотносить предмет и цвет, развитие внимания.
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть серединку цветка с цветным кружком в кармашке.
-Ребята, какого цвета серединка цветка? (зелёного)
-Подберите лепестки такого же цвета /дети выполняют задание, воспитатель проверяет/
- Какого цвета получилась ромашка? (зелёная)
- Какие предметы на её лепестках? /дети называют предмет, указывая признак: «зелёный огурец», «зелёный виноград» и т. д. /
-Почему мы не взяли лепестки с китом, грибом и грушей? (они не зелёные)
-А какого они цвета? /дети называют/ Цель: закрепление 4-ёх цветов, развитие логического мышления детей
Ход игры: воспитатель выкладывает на магнитной доске ромашку, лепестки и серединка которой одного цвета (например, жёлтого) и намеренно среди жёлтых лепестков вставляет один лепесток другого цвета.
Затем предлагает детям определить, какой лепесток лишний и почему.
Дети убирают ненужный лепесток. Воспитатель предлагает несколько лепестков на замену. Дети выбирают лепесток и вставляют на пустое место. Получается ромашка жёлтого цвета. Цель: умение соотносить цифру с количеством предметов на лепестках в пределах 5-ти.
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть серединку цветка с цифрой в кармашке.
-Ребята, какая это цифра? (цифра 1)
-Давайте подберём лепестки ромашке таким образом, чтобы количество предметов соответствовало цифре 1.
/дети считают предметы, если предмет один, присоединяют лепесток к серединке/  
-Давайте вместе проверим, правильно ли собраны лепестки (дети произносят вслух: «Один кузнечик, одна собака…») Цель: умение подбирать цифру к количеству предметов в пределах 5-ти.
Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки на лепестках ромашки, дети вслух произносят: «Одна груша, одна бабочка, одна гитара… »
-Какой цифрой можно обозначить количество предметов на лепестках? (цифрой 1) Цель: учить различать домашних и диких животных, правильно называть их, знать место их обитания
Ход игры: воспитатель вставляет в кармашек серединки картинку или ёлочку, или домик. И предлагает детям подобрать картинки с животными в соответствии с картинкой. Дети выполняют задание, называют животных.

Когда ромашка собрана, воспитатель просит детей назвать животных одним словом («дикие животные» или «домашние животные») и уточняет, где они живут.

Рекомендуем посмотреть:

Дидактическая игра для детей 6-9 лет. Весёлый огород Дидактическое пособие для младших дошкольников своими руками Дидактическое пособие своими руками для детского сада Дидактическое пособие «Парные картинки» своими руками для детского сада

Похожие статьи:

Игровой макет для детей 4-7 лет «Мой город»

Многофункциональное дидактическое пособие для детей 5-6-7 лет

Пособие для развития мелкой моторики своими руками

Развивающая игра для детей 5-7 лет «Мир вокруг нас»