Сценарий литературной игры для 5-6 классов

Автор работы: Ткаченко Елена Ивановна, учитель русского языка, литературы, МХК; МБОУ СОШ № 58 г. Арзамаса Нижегородской области.
Описание: Сценарий данной литературной игры могут использовать учителя, воспитатели, ставящие перед собой цель – активизировать интерес к чтению среди учащихся. Мероприятие ориентировано на учащихся 5-7 классов. Если поменять литературных персонажей, то данная игра с успехом пройдет и среди учащихся старших классов. Мероприятие можно проводить как внеклассное в рамках проведения предметных недель.
Цель игры: активизировать интерес к чтению среди учащихся.
Задачи:
- расширить представления о чтении, ответить на вопрос: для чего нужно читать?
- сформировать командный дух, умение работать в группе,
- привить любовь к чтению.
Оборудование: стикеры, ручки или карандаши, декорация: дуб из Лукоморья, костюмы или маски для сказочных персонажей, маршрутные листы.
Действующие лица: Голос за кадром, Кот в сапогах, Василиса Прекрасная, Колобок, Учитель, Золотая рыбка, Карлсон, Змей Горыныч, Бабя Яга, Буратино.
Ход игры
Зачин. На сцене декорация: дуб с золотой цепью.
Голос за кадром: У Лукоморья дуб зеленый
Златая цепь на дубе том,
И днем, и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом…
(На сцене появляется Кот в сапогах)
Кот в сапогах: За эти годы меня как только не называли. Пушистый Дон Жуан, Чупакабра, Игривый Дваждылюб и Рыжий проказник. Но для большинства я Кот в сапогах (кланяется). Господа, (оглядываясь) а куда это я попал? В Лукоморье? (ходит около дуба, приговаривая) Там чудеса, там Леший бродит, русалка на ветвях сидит… (зовет) Русалка! Русалоооочкааа!
(Раздается женский крик, вдруг из веток показывается Василиса Прекрасная)
Василиса Прекрасная: Котюшечка, сними меня!
(Кот помогает ей спуститься)
Кот в сапогах: (удивленно) А где же твой хвост?
Василиса Прекрасная: Какой еще хвост? Ты что?
Кот в сапогах: Как какой? Русалочий!
Василиса Прекрасная: А зачем Василисе Прекрасной русалочий хвост?
Кот в сапогах: Подождите, подождите! Я что-то запутался совсем. А что же ты тогда на дубе делала? И где русалка?
Василиса Прекрасная: Где русалка, я не знаю. А на дубе мы с Иванушкой-Царевичем желуди собирали! Я его сейчас позову. (зовет) Иванушка!
Голос из-за сцены: Идууу!
(Вдруг на сцену выкатывается Колобок)
Василиса Прекрасная: (вскрикивает от удивления) Аааай! Кто это? Где мой Царевич?
(На сцене появляется Учитель)
Учитель: Ну что Вы раскричались, дорогуша? Это Колобок – герой русской народной сказки. (гладит по голове испуганного Колобка)
Кот в сапогах: Мадмуазель, разрешите представиться…
Учитель: Кот в сапогах Шарля Перро.
Кот в сапогах: (растерянно) Да… Какой-то странный сегодня день…
Учитель: Ничего странного, дружочек! (слегка кланяется) Авдотья Паллна, преподаватель словесности!
Василиса Прекрасная: Авдотья Павловна, объясните, пожалуйста, что происходит? Как вы попали в нашу сказку?
Учитель: С такими учениками не только в сказку попадешь! В больницу бы не слечь! А всё Вася Неучкин виноват! Почему, вы думаете, сказки перепутались? Это Неучкин принялся домашнее задание по литературе готовить! Всё переврал! (снимает очки, говорит, протирая их, чуть не плача) А я ведь с ним уже третий год бьюсь! Не хочет читать произведения великих классиков! Только компьютерные игры на уме! Вот и результат: по литературе «двойка», родителей каждый день в школу вызывают, я – страдаю, персонажи литературные, ну то есть вы, - по чужим сказкам вынуждены блуждать!
Кот в сапогах: Нда… История… Что же теперь делать?
Учитель: Нужно для начала всё на свои места вернуть. А потом честное слово от Васи выбить, что будет читать и литературу на «отлично» знать!
Колобок: Ребята, а вы можете нам помочь, вернуться в свои сказки? Книжки читаете?
Учитель: Угомонись Колобок. Они тоже ничего не читают и ничем нам не помогут.
Кот в сапогах: Подождите! Как, не читают? Ребята, я по вашим глазам вижу, что по литературе только «пятерки» и получаете! Вы ведь нам поможете?
(Зрители отвечают положительно)
Учитель: Ну, раз так, тогда прошу капитанов команд на сцену, получить маршрут следования к Васе Неучкину. И помните, ребята, что ваша задача сегодня не соревноваться, кто быстрее, а вместе, коллективно, найти Неучкина. Только общими силами мы поможет ему взглянуть на чудесный Мир Литературы другими глазами! Вперед! Желаю вам удачи!
Завязка. Каждой команде выдается маршрутный лист, в котором указан путь следования. Он представляет собой маршрут, проходящий через 5 этапов, на каждом из которых команда должна найти заветную записку; на ней указана кодовая фраза, а также угадать литературного персонажа, встретившего их на этапе. За верный ответ и найденную записку команда получает стикер, на котором по прохождении всех этапов должна будет написать свое пожелание Васе, убедить его читать, объяснить ему, почему нужно читать и т.п. Таким образом, к финалу игры у каждой команды окажется по 5 стикеров-рекомендаций-пожеланий Васе Неучкину.
Развитие действия.
В маршрутных листах этапы меняются местами так, чтобы команды не пересекались и не мешали друг другу. Придя на этап, команда приветствует персонажа, угадывает его, затем ищет записку. После произнесения командой кодовой фразы, указанной на записке, персонаж говорит ее продолжение и вручает команде стикер, после чего команда отправляется к следующему этапу.
1 этап. Персонаж: Золотая рыбка.
Кодовая фраза на записке: «ЛОВИСЬ РЫБКА»
Продолжение для Золотой рыбки: «золотая, как в сказках у Пушкина»
2 этап. Персонаж: Змей Горыныч.
Кодовая фраза на записке: «ОДНА ГОЛОВА ХОРОШО,»
Продолжение для Змея Горыныча: «а с тремя русских народных сказок больше прочитаешь!»
3 этап. Персонаж: Карлсон
Кодовая фраза на записке: «КНИГИ ПОМОГАЮТ»
Продолжение для Карлсона: «верить в чудеса»
4 этап. Персонаж: Буратино
Кодовая фраза на записке: «КТО МНОГО ЧИТАЕТ,»
Продолжение для Буратино: «тот много знает»
5 этап. Персонаж: Баба Яга
Кодовая фраза на записке: «ЕСЛИ МНОГО ПРОЧИТАЛ,»
Продолжение для Бабы Яги: «то умнее и добрее стал»

После того как всеми командами пройдено по пять этапов, дается время для заполнения стикеров пожеланиями и рекомендациями Васе. Далее команды по очереди приглашаются на сцену и произносят заветные слова со стикеров.

Развязка.
Когда все команды озвучат свои пожелания Васе Неучкину, на сцене появится сам герой, произнесет речь, в которой осознает свою вину перед литературными персонажами, Авдотьей Павловной и родителями, даст честное слово, что теперь будет читать и исправит «двойку» по литературе.
На сцену выйдут Учитель, кот в сапогах, Колобок и Василиса Прекрасная.
Кот в сапогах: Вот и развязалась эта запутанная как мой клубок с нитками история!

Василиса Прекрасная: Ребята, а не узнали ли вы себя в Васе Неучкине?
Учитель: Если нет, тогда всем сегодня ставлю «пятерки»!
Колобок: А если да, то в следующий раз мы вернемся, чтобы спасать вас! И поверьте, что только обещанием и честным словом вы не отделаетесь!
(Занавес)
Голос за кадром: Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

Рекомендуем посмотреть:

Литературная игра для 5-6 классов

Похожие статьи:

Литературная игра для 6 класса

Литературная игра для 5-7 классов по произведениям Чуковского

Литературная семейная игра для 4-5 класса

Игра «Звёздный час» в 6 классе по теме «Мифы Древней Греции»

Литературная игра для школьников 6 - 8 класса по книге Олеши «Три толстяка»