План реализации экологического проекта «Маленькие Эколята спешат на помощь» в средней группе ДОУ

Автор: Тузова Гульнара Михайловна, воспитатель МБДОУ Чановский детский сад №4, Чановского района, Новосибирской области
Описание: Данный план экологического проекта будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям с целью приобщения к проектной деятельности детей и взрослых.

Назначение: Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию реализованный план экологического проекта "Маленькие Эколята спешат на помощь" в средней группе на неделю (в период с 09.12.19. по 13.12.19.), разработанный по образовательным областям в соответствии ФГОС, сам проект можно посмотреть, перейдя по ссылке
https://ped-kopilka.ru/blogs/gulnara-mihailovna-tuzova/yekologicheskii-proekt-malenkie-yekoljata-speshat-na-pomosch.html
В основу экологических занятий я взяла игрушки-пособия для сюрпризного момента – кукол-Эколят. Дети очень любят все новое, яркое и интересное и, поэтому я решила изготовить кукол-Эколят своими руками в бумажном варианте.

Это не просто куклы - это настоящие помощники на мотивационно-побудительном этапе деятельности, с ними интересно проводить игры-драматизации, рассказывать сказки, сочинять собственную экологическую сказку на определенную тему, а можно изменить концовку уже хорошо известной всем сказки. Благодаря Эколятам - Шалуну, Умнице, Елочке и Тихоне дети в игровой форме могут прикоснуться к миру природы, познать ее тайны, законы, правила поведения, стать ее защитниками и друзьями.
Яркие, динамические многофункциональные куклы-Эколята рассказывают детям много интересного.
Умница рассказывает детям обо всем на свете.

Она много знает и знакомит детей с экологическими сказками, пословицами и поговорками. Предлагает составить рассказ, отгадать загадки о природе.
А Шалун в дорогу позовет, расскажет, где солнце сядет и взойдет.

Он любит путешествовать, наблюдать, играть в веселые игры и предлагает детям узнать новое и интересное о планете Земля, ее обитателях.
Елочка поможет природу изучить, с ней опыты и исследования интересно проводить.

Она веселая и общительная, предлагает ребятам познакомиться с зеленой аптекой, лекарственными растениями. В увлекательной форме можно провести с Елочкой исследования, эксперименты, используя интересный материал: пробирки, фильтры, песок, муку, камни, скорлупу орехов, семена, природный и различный бросовый материал.
Тихоня расскажет, как природу охранять, чем и как можно помогать.

Он тихий, скромный и любознательный. Познакомит всех с экологическими стихами, экологическими знаками, напомнит детям о правилах поведения в природе, используя иллюстрации по экологии.
Цель: ознакомление и приветствие детей со сказочными героями, маленькими Эколятами – друзьями и защитниками природы - с Тихоней, Шалуном, Умницей, Ёлочкой.
Задачи: формировать у детей основы экологической культуры; развивать познавательную активность; воспитывать любовь и отзывчивость в душах детей.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Познавательно-исследовательская деятельность - ФЭМП
Тема: Порядковое значение числа (в пределах 5).
Цель: продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5); закреплять умения отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?»; познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр; развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
М.Д. Музыка: Тема: песня «Дорога добра» М.Минкова, Ю.Энтина.
Цель: продолжать формировать навыки культуры слушания и пения музыки; формировать умение детей петь протяжно, четко произнося слова, вместе начиная и заканчивая пение.
1.Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Дидактическая игра «В гостях у Старичка-Лесовичка».(1 половина дня)
Цель: знакомство и приветствие детей со сказочными героями, маленькими Эколятами – Тихоней, Шалуном, Умницей, Ёлочкой.
Трудовая деятельность с Тихоней «Кормление зимующих птиц». (прогулка)
Цель: прививать любовь к пернатым друзьям; приучать кормить птиц зимой.
Беседа «Для чего нужны друзья». (2 половина дня)
Цель: формировать дружеские отношения между детьми. Развивать чувство общности с другими детьми.
2.Образовательная область: познавательное развитие
Экологическая беседа «Кто такие Эколята?» (1 половина дня)
Цель: расширять представления о сказочных героях Эколятах - друзьях и защитниках природы; развивать любознательность.
Экспериментальная деятельность с Умницей. Опыты и эксперименты: «Свойства снега». (прогулка)
Цель: показать детям, как снег на теплой ладошке тает и превращается в воду, обозначить основные свойства снега.
Видеофильм про Эколят – молодых защитников природы. (2 половина дня)
Цель: развивать познавательную активность детей; расширять представления ребёнка о природе.
3.Образовательная область: речевое развитие
Экологическая игра с Умницей «Дары природы» (1 половина дня)
Цель: способствовать развитию у детей экологической речи; формировать доброе и бережное отношение к природе.
Наблюдение с Елочкой за птицами зимой.(прогулка)
Цель: формировать умение устанавливать связь между поведением птиц и изменениями в природе зимой; расширять словарь детей; развивать наблюдательность.
Карточки с Тихоней «Правила поведения в природе». (2 половина дня)
Цель: закрепление правил поведения в природе; активизировать речевую активность. Эти наглядные материалы состоят из иллюстраций-ситуаций в лесу, в парке.
4.Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Настольная игра с Ёлочкой «Геометрическая мозаика». (1 половина дня)
Цель: закрепить название геометрических фигур; развивать восприятие.
Рисование на снегу с Тихоней «Снежинки». (прогулка)
Цель: развивать моторику, воображение, фантазию, художественно - эстетический вкус.
Рисование « В гостях у Ёлочки». (2 половина дня)
Цель: формировать умение создавать декоративные композиции; развивать интерес к изобразительной деятельности.
5.Образовательная область: физическое развитие
Утренняя гимнастика П/И с Шалуном «Помоги зайке». (1 половина дня)
Цель: продолжать учить детей оббегать предметы.
Подвижная игра с Шалуном «Охотники и зайцы». (прогулка)
Цель: развивать двигательные способности, вырабатывать умения владеть мячом и работать в команде.
Пальчиковая игра с Умницей «Маша варежку надела».(2 половина дня)
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Цель: воспитание у ребёнка культуры природолюбия, знакомство с правилами поведения в природе.
Задачи: уточнить представление об экологических запретах, помочь детям не только осознать, но и прочувствовать правила поведения в природе, убедить в необходимости их выполнения; формировать умение правильно вести себя в природе, бережно относиться к ней, видеть её красоту и неповторимость.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Р.Д. – развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи: звук Ш»
Цель: показать детям артикуляцию звука Ш, учить чётко произносить звук (изолированно в слогах, в словах); различать слова со звуком Ш.
Из.Д. – Рисование. Тема: «Раскрашивание картинок с изображением растений леса».
Цель: учить детей аккуратно, не выходя за контур изображения, раскрасить цветными карандашами данное растение. Закрепить умение правильно держать карандаш при раскрашивании.
Д.Д. – физическая культура (по плану физинструктора).
1.Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Дидактическая игра с Тихоней «Найди лесного друга». (1 половина дня)
Цель: поддерживание дружеских отношений между детьми; развитие сообразительности и внимания.
Трудовая деятельность с Шалуном «Сгребание снега на участке в определённое место». (прогулка)
Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.
Общение «Почему я хочу быть хорошим». (2 половина дня)
Цель: поощрять стремление поступать хорошо.
2.Образовательная область: познавательное развитие
Экологическая беседа «Правила поведения в лесу» с Умницей.
Цель: расширять представления о правилах поведения в лесу, развивать природолюбие.(1 половина дня)
Дидактическая игра «Четыре сезона»(прогулка)
Цель: расширять познания детей о характерных явлениях природы в разное время года (весна, лето, осень, зима).
«Разрезные картинки». (2 половина дня)
Цель: дети развивают зрительную память, закрепляют знания о временах года, учатся одеваться по сезону, заботясь о своем здоровье.
3.Образовательная область: речевое развитие
Дидактическая игра с Ёлочкой «Экологические знаки». (1 половина дня)
Цель: расширять знания детей о правилах поведения в лесу; активизировать словарь детей; прививать любовь к природе.
Артикуляционная гимнастика с Умницей решение проблемной ситуации – спасение птенчика. Произнесение звука «А-у-у!»Цель: закрепить технику выполнения артикуляционных гимнастик.(прогулка)
Наглядное пособие (карточки - знаки) «Уроки осторожности».(2 половина дня)
Цель: закрепление правил безопасности в природе и развитие речи.
4.Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Раскрашивание экологических знаков.(1 половина дня)
Цель: развивать моторику; воспитывать усидчивость; развивать творческие способности.
Лепка из снега с Шалуном «Домик для лисички».(прогулка)
Цель: учить сооружать постройки из снежных комьев; развивать фантазию, воображение.
«Нарисуем ёлочку». (2 половина дня)
Цель: воспитывать положительное отношение к рисованию; учить детей при передаче сюжета располагать изображение на всём листе.
5.Образовательная область: физическое развитие
Утренняя гимнастика. Цель: развитие основных видов движения. (1 половина дня)
П/И с Шалуном «Прокати мяч» Цель: упражнять детей в прокатывании мяча друг другу.
П/И с Шалуном «Кто быстрее залепит круг». (прогулка)
Цель: развивать двигательные способности, вырабатывать умения владеть снежком для попадания в цель и упражнять в умении работать в команде.
П/И с Умницей «Для чего нужны считалки». (2 половина дня)
Цель: развивать умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками в ходе подвижной игры.
Цель: помочь детям понять, что состояние природы зависит от правильного отношения к ней.
Задачи: продолжать знакомить детей с особенностями жизни птиц, рыб, зверей и насекомых, с охраняемыми объектами живой и неживой природы; продолжать закреплять знания детей о правилах поведения в лесу; продолжать воспитывать любовь к окружающему миру.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Р.Д. – Приобщение к художественной литературе. Тема: «Чтение и заучивание стихотворений о зиме».
Цель: приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.
М.Д. – Музыка Тема:«Голоса птиц» Цель: формировать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться и не отвлекать других), дослушивать произведение до конца; учить детей образному восприятию музыки, различать настроение: грустное, веселое, спокойное.
1.Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Трудовая деятельность «Уход за комнатными растениями в уголке природы».(1 половина дня)
Цель: учить ухаживать за комнатными растениями; поддерживать дружеские отношения между собой; прививать любовь к труду.
Трудовая деятельность с Тихоней «Укрываем снегом корни деревьев и кустарников от мороза»
Цель: прививать любовь к природе; приучать ухаживать за деревьями зимой; добиваться выполнения задания общими усилиями. (прогулка)
Общение с Умницей «Чему нас учит сказка». (2 половина дня)
Цель: познакомить детей с правилами поведения с незнакомыми людьми.
2.Образовательная область: познавательное развитие
Экологическая беседа «Мусор – хорошо или плохо».(1 половина дня)
Цель: создать условия для обогащения знаний о проблеме мусора в городах.
Задачи: вызвать у детей желание не сорить на улицах посёлка, познакомить с новыми словами - мусоропровод мусороприемник, мусоровоз.
Наблюдение с Ёлочкой «Как узнать ель?»(прогулка)
Цель: упражнять детей в умении отыскивать знакомые деревья по 1-2 характерным признакам; указать особенности ели, по которым её легко выделить среди других деревьев (ветви покрыты зелёными иголками, похожа на пирамиду, потому что вверху ветки короткие, а книзу становятся всё длиннее и длиннее).
Д/И «Собери в корзинку» (2 половина дня)
Цель: нужно отобрать съедобные грибы и ягоды. Здесь мы закрепляем представления о съедобных и ядовитых грибах и ягодах.
3.Образовательная область: речевое развитие
Дидактическая игра с Тихоней «Лесник». (1 половина дня)
Цель: закрепить знания детей о правилах поведения человека в лесу; упражнять в распознавании предупреждающих экологических знаков.
Чтение стихов и рассказов про елку.
Цель: воспитание интереса и любви к чтению; развитие литературной речи; воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия.
Экологические стихи для детей.(2 половина дня)
Цель: развивать речевую культуру через поэзию, вызвать эмоциональную отзывчивость.
4.Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
«Жалобная книга природы» - коллективное изготовление книги-раскладушки своими руками.
Цель: познакомить детей с охраняемыми объектами живой и неживой природы; упражнять детей в аппликации – умении составлять и склеивать предмет из частей. (1 половина дня)
Строительство горки на участке с Шалуном (прогулка)
Цель:учить сооружать постройки из снега; развивать фантазию, воображение.
Музыкальная игра «У нас в гостях зайчик»(2 половина дня)
Цель: учить петь без музыкального сопровождения с помощью воспитателя.
5.Образовательная область: физическое развитие
Утренняя гимнастика по плану физинструктора. П/И «Перелет птиц» с Шалуном(1 половина дня)
Цель: развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании.
П/И с Шалуном «По ледяной дорожке». (прогулка)
Цель: развивать двигательные способности, вырабатывать умения разбегаться и скользить по ледяной дорожке, упражнять в умении работать в паре.
П/И с Ёлочкой «Хитрая лиса» (2 половина дня)
Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле.
Цель: формирование понимания необходимости помогать природе сообща, беречь её, учиться быть заботливыми, вести себя правильно в природе.
Задачи: уточнить и расширить представления детей о животном и растительном мире, о его обитателях.
Обогащать словарь, развивать связную речь, интерес к художественному слову.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
П-И.Д. – ознакомление с предметным окружением и социальным миром. Тема: «Для чего нужны друзья?»
Цель: формировать дружеские взаимоотношения между детьми. Развивать чувство общности с другими детьми из другой группы. Развивать умение логично и понятно высказывать свои суждения. Учить участвовать в беседе. Оказывать детям помощь в понимании литературного произведения.
Д.Д. – физическая культура (по плану физинструктора).
1.Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Беседа «Расскажи родителям о событиях в детском саду». (1 половина дня)
Цель: развивать представление ребёнка о себе как о члене коллектива.
Трудовая деятельность с Тихоней «Расчистка дорожек лопатками от снега» (прогулка)
Цель: прививать любовь к труду, порядку; приучать к выполнению поручений; добиваться выполнения задания общими усилиями.
Д/И с Умницей «Я и друзья». (2 половина дня)
Цель: учить детей выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.
2.Образовательная область: познавательное развитие
Презентация для детей «Как зимуют звери в лесу» (1 половина дня)
Цель: познакомить детей, с тем, как зимуют звери зимой в лесу.
Опыты и эксперименты:с Ёлочкой «Как получаются цветные льдинки?»(прогулка)
Цель: выявить свойство воды замерзать на холоде. Развивать умение устанавливать простейшие связи между предметами, различать основные цвета. Вызвать интерес к изготовлению цветных льдинок, к объектам неживой природы.
Экологическая сказка с Умницей «Хмурый и ворчливый дуб». (2 половина дня)
Цель: формировать экологические представления через литературу.
3.Образовательная область: речевое развитие
Д/И «Экологическое лукошко. Аптека Айболита» с Ёлочкой (1 половина дня)
Цель: сформировать представления детей о лекарственных растениях и их использовании человеком; упражнять в их распознавании на иллюстрации.
Наблюдение за деревьями зимой с Тихоней (прогулка)
Цель: расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев зимой.
Д/И «Кто в лесу живет». с Умницей (2 половина дня)
Цель: упражнять в умении находить животных и развивать речь.
4.Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Раскрашивание картинок с изображениями лекарственных растений. с Ёлочкой (1 половина дня)
Цель: развивать моторику, воспитывать усидчивость.
Художественное слово: «В декабре, в декабре, все деревья в серебре…» (прогулка)
Цель: развивать эстетический вкус через поэзию.
Беседа: «Мой любимый мультфильм»(2 половина дня)
Цель: закреплять знания детей о песне как музыкальном жанре.
5.Образовательная область: физическое развитие
Утренняя гимнастика. Цель: развитие основных видов движения.(1 половина дня)
Оздоровительная минутка «Солнышко» с Шалуном
Цель: упражнять детей в правильном выполнении задания в соответствии с текстом.
П/И с Шалуном «С горки». (прогулка)
Цель: развивать быстроту, ловкость, маневренность
П/И с Тихоней «Лягушки и цапля» (2 половина дня)
Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость. Упражнять в прыжках в высоту с места.
Цель: формирование экологической культуры воспитанников посредством сказки.
Задачи: воспитывать культуру поведения в лесу, внимание, любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, положительные качества характера, интерес и любовь к природе родного края.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Из. Д. – Аппликация. Тема: «Вырежи и наклей, какую хочешь постройку» - «Домики для Эколят».
Цель: формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т.д. Учить продумывать подбор детали по форме и цвету. Закрепить приёмы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.
Д.Д. – физическая культура (по плану физинструктора).
1.Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Д/И с Ёлочкой «Покажи свои фотографии и расскажи о них». (1 половина дня)
Цель: воспитывать умение доброжелательно общаться со сверстниками.
Прогулка по территории детского сада.
Цель: развивать наблюдательность, умение видеть зимние признаки в природе; поддерживание дружеских отношений между детьми.
Трудовая деятельность «Уборка в игровой зоне». (2 половина дня)
Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок, доводить начатое дело до конца; воспитывать желание трудиться сообща.
2.Образовательная область: познавательное развитие
Загадки с Умницей «На лесной опушке».(1 половина дня)
Цель: отгадывая загадки о природе, животных, дети развивают память, образное мышление, создание хорошего настроения.
Наблюдение с Ёлочкой «Поможем нашей елочке». (прогулка)
Цель:дать представление о том, что в сильный мороз деревья могут замёрзнуть, поэтому их следует прикапывать снегом, который согревает корни и ствол.
Д/И с Тихоней «Увлечения друзей». (2 половина дня)
Цель: расширять знания детей о разных видах деятельности, увлечениях.
3.Образовательная область: речевое развитие
Развлечение со сказочными героями - Эколятами «Прогулка в сказочный лес». (1 половина дня)
Цель: сформировать правильное отношение к лесным обитателям, расширить знания детей о правилах поведения в лесу, упражнять в распознавании запрещающих экологических знаков.
Словесная игра: «Природа и мы» (прогулка)
Цель: систематизировать знания детей о роли природы в жизни человека; активизировать словарь детей; развивать наблюдательность.
Д/И с Ёлочкой «Мы угощаем зайчика». (2 половина дня)
Цель: познакомить с новой потешкой; учить употреблять существительные с обобщающим значением.
4.Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Альбом «Растения леса» - коллективное изготовление своими руками.(1 половина дня)
Цель: развивать моторику, воспитывать усидчивость; вспомнить названия растений леса; воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективной работы.
Украшение снежной ёлочки цветными льдинками. (прогулка)
Цель: развивать художественно - эстетический вкус.
Лепка «Маленький Эколёнок». (2 половина дня)
Цель: вызвать у детей желание передать образ человечка в лепном изображении, учить выделять части человеческой фигуры в одежде, передать их с соблюдением пропорций.
5.Образовательная область: физическое развитие
Утренняя гимнастика по плану физинструктора.
П/И с Шалуном «Волк во рву» (1 половина дня)
Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках в длину с разбегу.
Подвижная игра с Шалуном «Лёжа на санках». (прогулка)
Цель: развивать двигательные способности, вырабатывать умения, лёжа на санках, проскользить вперёд, как можно дальше.
П/И с Умницей «Лошадки»(2 половина дня)
Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.
Спасибо за внимание!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Экологический проект в средней группе. Зимующие птицы Экологический проект в средней группе ДОУ Экологический проект в детском саду. Средняя группа Экологический проект в средней группе ДОУ