Праздник для учеников 1 класса: Посвящение в читатели

Сценарий праздника «Посвящение в читатели» будет интересен учителям начальной школы, воспитателям старших групп ДОУ. Материалы праздника можно использовать при разработке мероприятий посвящённых детским книгам.

Праздник «Посвящение в читатели». (для учащихся 1 класса)
Цели мероприятия:
- воспитывать потребность в чтении книг;
- познакомить первоклассников с правилами обращения с книгой;
- обобщать знания учащихся о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев;
- развивать творческие возможности детей.

Предварительная подготовка:
- для оформления зала копии обложек детских книг и рисунки детей «Мой любимый герой»;
- костюмы героев дети готовят вместе с родителями;
- для каждого героя готовится музыка для его выхода (специально подбирала песенки о каждом герое), под эту музыку с детьми репетировали небольшой выход-дефиле;
- для задания «Чудо-сундучок» подготовить рисунки предметов из сказок,
- для детей готовятся «Памятки читателей».Учитель. Ребята, мы снова собрались все вместе в нашем красивом зале. А это значит, что у нас праздник. Вы все уже научились хорошо читать, и сегодня праздник «Посвящение в читатели»
(На сцену выходят дети и читают стихи).
1. Уже земля сменила платье,
Надела вешний свой наряд.
Сегодня праздник!
Школьный праздник
Для всех читающих ребят.

2. Букв сначала мы не знали,
Книжки мамы нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились книжки с нами.

3. Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.

4.Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.

5. Очень любят книжки
Взрослые и дети.
Никому без книжки
Жить нельзя на свете.

6. Всем полезно чтение
Про себя и вслух.
Книга – самый верный,
Самый лучший друг.

7. В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам!
Береги же книгу!
Стань и ты ей другом!

8. Книг заветные страницы,
Помогают людям жить.
И работать, и учиться
И отчизной дорожить.

Учитель. Дети, скажите, пожалуйста, а кто в нашей школе заведует книгами? Конечно, это наш школьный библиотекарь. Встречаем дружными аплодисментами хозяйку школьного книжного царства Дину Владимировну.
(Под аплодисменты детей на сцену выходит школьный библиотекарь)

Библиотекарь. Здравствуйте! В нашем книжном царстве всегда рады гостям.
Стоит снаружи дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем
Там книги интересные
Стоят рядами тесными.

- Вы знаете, что это за дом? (ответы детей) БИБЛИОТЕКА

Библиотекарь. Да, это библиотека. И не зря её называют Книжным царством – мудрым государством. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Действительно, здесь очень многое можно узнать. Но государство наше не простое, поэтому попасть в него может не каждый. Ворота книжного царства откроются только для того, кто сможет ответить на все задания, которые подготовили для вас герои книг. Готовы ли вы к сложным испытаниям? Тогда начинаем!
(На сцену выходят дети и читают стихи).
1. Сегодня сказка оживёт,
Нас волшебством порадует,
Улыбки, радость принесёт,
Согреет сердце каждого!

2.Картину пишут красками,
У красок яркий цвет.
Жизнь украшают сказками,
У сказок дивный свет.

3.Веселые и грустные,
Но добрые всегда,
Волшебные, искусные
Живут в них мастера.

4. Любуемся мы красками
Картинного холста.
Жизнь украшаем сказками,
Которым нет конца!

-Библиотекарь. Дорогие первоклассники, для вас первое испытание. В нашей библиотеке храниться Чудо-сундучок, в который сказочные герои спрятали разные предметы. Узнайте и назовите их, а также вспомните, в какой сказке они вам встречались и кому принадлежат?
1.Этот фрукт едва не погубил жизнь молодой принцессы. (Яблоко)
2.Этот предмет вам всегда подскажет насколько вы привлекательны и существует ли кто-нибудь на свете прекраснее вас. (Зеркало)
3.Этот предмет не только годится в пищу, но и поможет устроить личную жизнь. (Горошина)
4.Здесь находится предмет гигиены, который проглотил однажды разъярённый крокодил. (Мочалка)
5.С помощью этого предмета можно открыть волшебную дверь. (Золотой ключик)
6.Сказочное транспортное средство, которое одновременно является напольным покрытием. (Ковер-самолет)
7. Кроватка одной маленькой девочки. (Скорлупа грецкого ореха из сказки Дюймовочка).
8. Острый предмет, в котором хранилась смерть Кащея Бессмертного. (игла)
9. Очень крепкий предмет, который не могли разбить ни бабка, ни дедка. (Золотое яичко, которое снесла Курочка Ряба.)

- Молодцы, вы прекрасно справились с этим заданием. Слышите, к нам на праздник спешат сказочные герои.

Звучит песня «Приходи сказка». (авт. Юлий Ким)
Библиотекарь. Дети, а у нас уже первый гость. (Входит Кот ученый)

Кот. Здравствуйте!
Я очень мудрый и учёный кот.
У меня, друзья, всегда полно забот.
Коль иду направо, песенки пою.
Я певец известный, правду говорю!
А иду налево, то слагаю сказки.
Выполнить заданье нужно без подсказки!

Я, ребята, для вас приготовил задание:
« Дополни имя сказочного героя».
Кащей – …Бессмертный
Сестрица - …Аленушка
Баба - …Яга
Иван - …царевич
Крошечка - …Хаврошечка
Елена - …Прекрасная
Мальчик- с -…пальчик
Братец - …Иванушка
Змей - …Горыныч
Финист - Ясный …Сокол

Молодцы, с заданием вы справились. С нетерпением буду ждать вас в книжном царстве. До встречи!
(Кланяется и уходит).
Библиотекарь. Дети, а у нас новая гостья. Это сказочная Фея.

Фея. Здравствуйте!
Я пришла к вам из страны далёкой,
Где волшебники живут не одиноко!
Принц и Золушка танцуют,
Богатырь со злом воюет.
Карлсон кушает варенье,
Мальвина учит Буратино пенью.
Сказки к нам войдут сюда.
Пригласить их, дети?

Дети: Да!

- Учитель. Ребята, Фея передала мне волшебные загадки, если мы с вами их отгадаем, к нам в гости придут сказочные герои.
(Учитель читает загадки и на сцену под музыку выходят сказочные герои)

Учитель:
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Красная Шапочка:
В шапочке я красной,
Пирожки в корзинке.
Вот шагаю к бабушке
По лесной тропинке.
Если встречу Волка,
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову.

Учитель.
Умён, изворотлив усатый дружок -
Хозяина сделал богатым.
Но жить он не может без красных сапог.
Кто это, скажите, ребята?
Кот в сапогах:
Мне придумал Шарль Перро
Сапоги на лапки
У меня торчит перо
В молодецкой шапке
Я - Котище в сапогах
В сказке мне неведом страх

Учитель.
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
Дюймовочка:
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака.
Учитель:
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он - герой веселой книжки,
За спиной его - пропеллер.
Карлсон:
Не боюсь я высоты,
Как её страшишься ты,
Ведь мой дом на самой крыше.
Птицы лишь летают выше.
Я известный всем чудак,
Попроказничать – мастак.
Обожаю я варенье,
Торты, плюшки и печенье.

Учитель.
Была она артисткой
Прекрасной как звезда
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
Мальвина.
Я Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Я девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,

Учитель.
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В разноцветный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Буратино.
Я мальчишка деревянный
С носом длинным, очень странным.
Добрый, славный, озорной
И весёлый, боевой.
Но однажды подарила
Ключ волшебный золотой
Мне добрейшая Тортила
И совет дала простой:
«Дверцу в сказку отворить
И друзей своих любить!»

Учитель.
Она была трудолюбива,
Среди сестёр не горделива,
На щёчках пятна от золы,
А ей хотелось на балы.
Золушка.
Я росла в семье суровой,
Не носила платье новым.
Всё трудилась и трудилась!
Но однажды очутилась
С принцем на балу чудесном,
Где звучали звуки песен,
Угощенья, радость, смех…
Вальс кружил волшебный всех!

Учитель.
Над мальчишкой все смеются:
Все он делает не так!
Не желает он учиться,
Несознательный чудак!
Незнайка.
Пускай болтают всякий вздор,
Как будто глупый я мальчишка.
Отвечу вам: «Ну, это слишком!»
Стихи умею я писать,
И мастерить, и рисовать.
Пускай я часто ошибаюсь,
Поверьте, я всегда стараюсь!


Библиотекарь. Молодцы! Вы действительно, хорошо знаете сказочных героев.
- Дети, а у нас ещё один важный гость. Это наш друг – Пиши-читай. Он пришёл, рассказать нам что-то важное.

Пиши-читай. Здравствуйте, ребята.
Искать меня недолго,
Я близок, так и знай, —
Живу на книжной полке
Твой друг Пишичитай.
Ты об руку со мною
Придешь в волшебный край,
Весь мир тебе откроет
Твой друг Пишичитай.
Со мной, Пишичитаем,
Сегодня подружись,
И дружба та большая
Не кончится всю жизнь.

Библиотекарь. Ребята, а вы знаете, что книжки тоже могут заболеть. Да-да, не удивляйтесь. Прав-да, они не чихают, не кашляют. Книжки не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как–то незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. И вот тут на помощь прихожу я и мои помощники. Мы подклеиваем книжку, расправляем ей странички, делаем новый корешок. Книга – огромная ценность и относиться к ней надо бережно.

Пиши-читай. Постарайтесь запомнить несколько правил:
1.Берите книжку чистыми руками.
2.Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.
3.Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет.
4.Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.
5.Не читайте книгу во время еды.
6.Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.
7.Пользуйтесь закладками.
Вы обещаете выполнять данные правила? Давайте все вместе скажем: «Обещаем». (Дети говорят все вместе «Обещаем».)

Библиотекарь.Ребята, мне хочется узнать сможете ли вы правильно обращаться с книгами. Сейчас мы сыграем в игру «Что любит книжка?». Если вы считаете, что книжки это любят должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»
Игра «Что любит книжка?»
Обложку. — Да.
Грязные руки. — Нет.
Закладку. — Да.
Дождик и снег. — Нет.
Бережное отношение. — Да.
Ласку. - Да. Яичницу. - Нет.
Чистые руки. - Да.
Валяться на полу. — Нет.
Драться. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.

Библиотекарь. Вы справились со всеми заданиями. Значит, вы можете стать нашими читателями, приходить сюда и путешествовать по Книжному царству – мудрому государству.
Книги откроют вам удивительный мир. Мы поздравляем вас с этим большим событием.
(На сцену выходят дети и читают стихи).

1. Дети, читайте всегда и повсюду
Добрые книжки, известные людям!
Приветливо двери свои распахнёт
Тот замок, где дивная сказка живёт!

2. Библиотека читателей ждёт!
Библиотекарь всех в гости зовёт!
В зале читальном всегда тишина,
Она для читателей очень важна!

3. Спешите, ребята, скорее читать!
Героев волшебных повсюду встречать!
Для нас ведь писали чудесные книги,
Слагали загадки, рассказы, былины!

Говорят вместе: Книжку за книжкой будем открывать.
С каждым днем все больше будем узнавать!

Библиотекарь. Дети, я хочу вручить вам «Памятки читателей», которые расскажут о правилах школьной библиотеки и о правилах обращения с книгами.
(Вручает детям памятки)
Учитель. Дети, давайте поблагодарим Дину Владимировну и наших героев за интересный праздник! Хором скажем: «Спасибо!». (Дети говорят «Спасибо»)
Под музыку дети покидают зал.

Список литературы:
1.Агеева И.Д. Новые загадки про слова для всех детских праздников – Москва: ТЦ Сфера, 2003.
2.Блинова И.В. Занимательные сказочные материалы к урокам литературного чтения и математики в 104 классах – Волгоград: Учитель, 2006.
3.Мищенкова Л.В. Игровые программы и праздники в начальной школе – Ярославль: Академия развития, 2007.
4.Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия: 2 класс – Москва: ВАКО, 2007.

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий праздника ко Дню именинника в начальной школе: Здравствуй, лето! Сценарий летней игровой программы «Ура, каникулы!» для младших школьников Познавательно-развлекательная программа для школьников «Кто сказал МЯУ?». Сценарий Сценарий музыкально-спортивного праздника в начальной школе

Похожие статьи:

Сценарий праздника загадок

Праздник для 1 класса. Мы школьниками стали