Блоги

Подарок к новому году. Магнитик, брошь, брелок «Символ 2022 года – тигр». Раздел модуля «Фабрика Деда МорозаЦель: развитие творческих способностей обучающихся через изучение технологии выполнения магнитика, броши или брелока. Задачи: 1. Научить технологии выполнения магнитика, броши, брелока крючком. 2. Продолжить развитие навыков качественного изготовления изделий, творческой фантазии, художественного вкуса. 3. Способствовать формированию усидчивости, потребности в художественном самовыраж...

Конспект занятия по ФЭМП. Вторая младшая группа. Тема "Квадрат и круг"Цель: Продолжать учить различать и называть круг и квадрат. Оборудование: Колобок (ручная кукла), телефон, геометрические фигуры (круг и квадрат) по количеству детей, домики геометрических фигур, разрезные картинки круга и квадрата, раскраски геометрических фигур. Ход занятияВоспитатель: Здравствуйте, ребята. Дети:Здравствуйте. Раздаётся плач Воспитатель:-Ой, ребята, кто это плачет? – Сейчас я посмотрю. Смотрите – кто э...

НОД в подготовительной группе на тему «Животные жарких стран». Тема «Сурикат»Цели и задачи: - уточнить с детьми названия животных жарких стран и их детенышей; - уточнить внешние признаки, их строение, чем питаются, характерные повадки; - образовывать притяжательные прилагательные, сложные слова, закрепить словарь по данной теме. - Закрепить составление синквейна. Предварительная работа: Просмотр видеодиска: «Ребятам о зверятах» Оборудование: демонстрационный материал — картинки с из...

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Обувь». Тема «Угги»Цель: актуализировать, уточнять и расширять знания учащихся по теме обувь. Закреплять умение составлять синквейн. Задачи: Коррекционно-образовательные: - Уточнять, расширять и актуализировать знания по теме обувь (сапоги, ботинки, сандалии, туфли, кроссовки, тапочки, валенки, угги). - Формировать навыки составления рассказа по картинно-символическому плану. - Развивать словарь признаков по теме обувь. - Учить согласовы...

Эмоционально-чувственное развитие детей с применением технологии АРТ-терапии на тему: Кто помогает эмоциям?Автор: Елена Николаевна Лебедева, Филиал МАДОУ №38 "Ёлочка" - детский сад №23 "Солнечный город". Город Серов Цель: создание условий для знакомства со способами определения эмоций человека с использованием технологии «Арт-терапия» Задачи: 1) Расширять представления об эмоциях и чувствах, упражнять в умении распознавать эмоций. («Познавательное развитие»). 2) Учить детей понимать свои чу...

Сценарий лекции-концерта «Знакомство с народными музыкальными инструментами»Автор: Гильманова Валентина Васильевна, преподаватель МБУ ДО «Детская школа искусств» город Урай ХМАО-Югра Описание материала: Сценарий лекции-концерта «Знакомство с народными музыкальными инструментами» предназначен для детей подготовительной группы детского сада, а также для учащихся начальной школы. Данный материал может быть использован во внеклассной работе преподавателями детских школ искусств, музыкальными руков...

Чем украшали ёлку раньше?Новый год в средние века отмечали в разные даты: 1 марта или на пасху (пробуждение природы), потом стали отмечать 1 сентября, что было связано с уплатой налогов, дани – уплатил и празднуй, жизнь начинается сызнова… Отмечать Новый год первого января приказал царь Пётр Первый с 1700 г. По царскому повелению в Москве устраивали огненные потехи и зажигали огни. Обычай устанавливать на праздник в доме живую ёлку пришел к нам из Европы в конце 19 века. Именно там ставили ...

Консультация для родителей "Десять заповедей для родителей" 1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. 2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности. 3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо, что посеешь, то и взойдет. 4. Не относись к его ...

Консультация для родителей "Памятка родителям от ребенка"(Прислушаемся к советам своих детей!) 1. Не боитесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место. 2. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком». 3. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги 4. Не требуйте от...

Организация совместной деятельности педагогов, родителей и детей по изготовлению сказочных персонажей и декораций к сказке «Морозко»Пояснительная записка Предоставленный материал соответствует ФГОС ДО: ФГОС ДО подразумевает психолого-педагогическое сопровождения родителей воспитанников. Непосредственно по этой причине изготовление наших персонажей рассчитано не только на то, чтобы привлечь родителей и детей к изготовлению новогодних игрушек для оформления декораций и группового помещения к ...

Рекомендации родителям детского сада по преодолению оптической дисграфииПроцесс овладения учащимися начальной школы письменной речью достаточно сложен и многообразен. Письменная речь - это вторичная более поздняя, по времени возникновения, форма существования языка. В понятие "письменная речь" входят чтение и письмо, которое формируется только в условиях целенаправленного обучения. Все буквы русского алфавита состоят из набора одних и тех же элементов ("палочки", "овалы") и нескольких "специфичн...

Урок развития речи в 4 классеТема урока: Сочинение по картине В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» (письменно с.77,упр.134, Ч.1) Цели и задачи урока: 1. Обучающая: продолжить работу над формированием умения писать сочинение по картине 2. Развивающая: развивать устную и письменную речь учащихся; формировать умение наблюдать, соотносить содержание картины и текст, осмысливать содержание картины; совершенствовать умение подбирать необходимые для описания и повествования слова, анализирова...