Блог Любови Анатольевны Шрайнер

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Я - гимназист» Направление: социальное Срок реализации: 4 года Возраст обучающихся: 1 – 4 классы ОГЛАВЛЕНИЕ 1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Я - гимназист» 2. Содержание курса внеурочной деятельности «Я - гимназист» с указанием форм организации учебных занятий и основных видов учебной деятельности 3. Тематическое планирование результаты освоения курса внеурочной деятельности «Я - гимназист» Личностными результ...

Современный урок в условиях реализации требований ФГОСЦель: Применить компетентный подход в комплексном характере (УУД) неразрывности знаний умений и навыков. Показать на примере анализа современного урока понимание ценностного восприятия, отношения и применение на практике. Находить интегрированный подход в обучении, применяя в анализе урока. Повышать мотивацию к образованию( проблемный подход к уроку, интерес.) «ТЫ ЛИШЬ ДО ТЕХ ПОР СПОСОБЕН СОДЕЙСТВОВАТЬ ОБРАЗОВАНИЮ ДРУГИХ, ПОКА ПРОДО...

Современный урок по ФГОС«Ты лишь до тех пор способен содействовать образованию других, пока продолжаешь работать над собственным образованием» Все государственные нормативные документы в области образования указывают на то, что принципиальным отличием современного подхода к проведению урока является ориентация результатов освоения основных образовательных программ на ФГОС. Под результатами в новых образовательных стандартах понимаются не только предметные знания, но и умение применять эти зн...

Конспект классного часа в начальной школе на тему: «Вежливая оценка. Убедительная оценка».Автор: Шрайнер Любовь Анатольевна, учитель начальных классов первой квалификационной категории МАОУ СОШ №36, г. Кемерово Цель: Научить высказывать отрицательную оценку вежливо. Задачи: - дифференцировать у учеников понятия «отметка», «оценка»; - вывести правила высказывания вежливой отрицательной оценки; - развивать умение работать в группе, - оценивать высказывание; - воспитывать уважение к чужом...

Авторская статья о современных педагогических технологияхкак объективная потребность.Автор: Шрайнер Любови Анатольевны Место работы: "МАОУ СОШ№36"г.Кемерово Цель: ознакомить с современными педагогическими технологиями как объективной потребностью Суть технологий Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский. Понятие "технология обучения" на сегодняшний день не является общепринятым в тра...