Экологическая игра путешествие для школьников 9-11 классов

Цель: знакомство детей с наиболее интересными представителями животного и растительного мира, проверка умения пользоваться справочной литературой, проверка знаний повадок животных и голосов птиц.1. Что означает название животного «гиппопотам»? (В переводе с греческого это значит «речная лошадь».)
2. Каких исчезнувших с лица Земли животных можно встретить на «черных» страницах Красной книги? (Морская корова, тарпан, тур.)
3. Когда у белых медведей рождаются детёныши? (Зимой, во время сна.)
4. Из чего осы строят свои гнёзда? (Из бумаги. Осы обладают свойством производить бумагу из древесной массы.)
5. Спят ли рыбы? (Да, с наступлением ночи рыбы ложатся спать, не-которые даже укладываются набок, но глаза у них остаются открытыми.)Вопросы:
1. Что такое микология? (Это наука о грибах.)
2. Какое растение в Китае и Японии считается священным? (Лотос.)
3. Что такое паприка? (Красный перец.)
4. Есть ли у кактусов листья? (Да, это иголки. Они в процессе приспо-собления к засушливому климату приобрели такую форму.)
5. Это дерево растет в пустынях и полупустынях Средней Азии, Ирана, Афганистана. Его древесина такая плотная и тяжелая, что тонет в воде. Назовите его. (Саксаул.) Вопросы:
1. Какое животное является самым крупным из всех существовавших когда-либо на Земле? (Синий кит. Его масса достигает 150 т.)
2. Как называется самая большая лягушка? (Лягушка-голиаф. Длина её тела достигает 40 см., масса- 3,5 кг.)
3. Какое животное живёт дольше всех? (Слоновая черепаха. Продолжи-тельность её жизни составляет 175 лет.)
4.Какое животное является самым горластым из всех? (Крокодил. На втором месте - бегемот, на третьем - лев.)На этой станции надо дать определение экологическим терминам.
1.Энтомология. (Наука о насекомых.)
2. Серпентарий. (Это питомник для содержания ядовитых змей.)
3. Мониторинг. (Комплексная система наблюдения, оценки и прогноза состояния окружающей среды или её отдельных элементов.)
4. Смог. (Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы.)Сначала даётся послушать голос птицы. Если команда сразу определяет, чей это голос, то получает три «+», если нет, то даётся подсказка (например, место обитания птицы), и, угадав, команда получает только два «+», если вновь не угадает, то даётся третья подсказка (например, цвет оперения), и, угадав, получает один «+».Это самый весёлый этап. Здесь командам предлагается изобразить животных, птиц, насекомых, при этом правильно передать их повадки и поведение.
Возможные задания: улетающие на юг журавли; добывающие еду аисты; утка с выводком;муравьи на охоте.

(На каждой станции команде задается по 3 вопроса, за каждый правильный ответ ставится «+» .Побеждает та команда, которая быстрее закончит путешествие и наберёт больше правильных ответов.)

Рекомендуем посмотреть:

Экологический проект в начальной школе Сценарий экологического праздника, посвященного Дню воды для 4-9 классов Экологическая акция «Спасатели» Методическая разработка эколого-краеведческого фестиваля для школьников

Похожие статьи:

Открытый урок-проект по окружающему миру 3 класс

День земли. Сценарий для школьников

Экологическая игра. Сценарий для старшеклассников

Экологическая викторина для детей 10-14 лет. Сценарий

Классный час 10 класс на тему «Наша природа»