Задания для оценки знаний по теме «Основы электростатики», 8 класс

Автор: Гановичева Мария Анатольевна, учитель физики, КГУ "Средняя школа №13", г. Усть-Каменогорск.
Описание: задания на читательскую и естественно-научную грамотность рассчитаны на учеников 8 класса. Первое задание проверяет понимание информации, имеющейся в тексте, умение сравнивать, анализировать, формулировать выводы. Содержание вопроса связывает обучение с жизнью, что способствует мотивации к учебе. Второе задание проверяет понимание смысла явления электризации, причины ее возникновения и закон сохранения заряда.
Назначение материала: обмен опытом оценивания знаний учащихся по электростатике с коллегами.

Цели обучения:
8.4.1.2 объяснять процесс электризации тела трением и индукцией
8.4.1.3 приводить примеры положительного и отрицательного влияния электризации
8.4.1.4 объяснять закон сохранения электрического заряда;

Критерий оценивания: обучающийся
- объясняет процесс электризации тел трением;
- приводит примеры положительного и отрицательного влияния электризации.
- объясняет физический смысл закона сохранения электрического заряда;

Уровни мыслительных навыков: знание и понимание, применение, анализ.
Время на выполнение: 13 мин

1. Прочти текст о проявлении электризации, ответь письменно на вопросы к тексту:
При заправке самолета на аэродроме авиационным топливом является керосин (диэлектрик). Из-за трения о шланг он электризуется. И если возникнет искра, то произойдет взрыв. Чтобы этого не произошло, в топливо добавляют хром (проводник) и корпус самолета соединяют с землей проводником. Весь заряд уходит в землю.
При перевозке нефтяного топлива сзади машин прикрепляют металлическую цепь. Весь заряд, появляющийся при трении топлива о корпус бака, уходит через цепь в землю. Шины изготовлены из резины, поэтому они не могут передать заряд.
На ткацких фабриках при протягивании ткани на станках, ее нити сильно электризуется. Начинают притягивать пыль, трещать, искриться. Возникает опасность возгорания. Чтобы избежать электризации, воздух увлажняют, это перераспределяет заряд, не давая ему скапливаться. А все оборудование заземляют, таким образом переводит заряд в землю.
На автомобильном заводе при покраске автомобиля корпус заряжают положительно, а частицы краски – отрицательно. При таком способе покраски частицы прочно прилипают к корпусу автомобиля. Краска распыляется равномерно, не слипается; ведь ее частицы заряжены одноименно и отталкиваются друг от друга.
Вопросы к тексту
1) Как можно наэлектризовать тело?
2) Признаки наэлектризованного тела?
3) Как взаимодействуют разноименные заряды?
4) Во всех ли примерах электризация вредна?
5) Способы уменьшения электризации?
[8]

2. К незаряженному телу поднесли наэлектризованное с зарядом -6q.
Выбери из первого столбика величины зарядов тел после взаимодействия. Из второго столбика выбери причину изменений.
1) -3q и+3q,
2) -4q и -2q,
3) -3q и -3q,
4) -6q и 0,

a) после взаимодействия суммарный заряд делится на положительный и отрицательный,
b) после взаимодействия суммарный заряд делится пополам,
c) заряды не могут переходить с заряженного на незаряженное тело,
d) после взаимодействия заряды тел сохраняются прежними,
[2]

Дескрипторы:
Задание 1
объясняет способы электризации тел [2],
записывает признаки наэлектризованного тела [2],
объясняет взаимодействие разноименных зарядов [1],
выбирает пример положительного влияния электризации [1],
записывает способы уменьшения электризации [2]
Задание 2
определяет величины зарядов тел после взаимодействия [1],
указывает причину изменения электрического заряда тел после взаимодействия [1];

Рекомендуем посмотреть:

Разработка внеклассного мероприятия по физике, 8 класс План-конспект урока физики. Решение задач. (8 класс. Электростатика) План-конспект урока по физике в 8 классе по теме: Конвекция Исследовательская работа по физике с презентацией, 8 класс

Похожие статьи:

Конспект урока по физике в 8 классе по теме «Работа и мощность электрического тока»