Классный час для 2 класса: Братья наши меньшие

Автор: Полежаева Ольга Валентиновна, учитель русского языка и литературы
Место работы: МБОО СОШ №5 города Саяногорска
Описание материала: данный конспект классного часа будет полезен для классных руководителей 2 - 5 классов общеобразовательных школ. В ходе занятия ребята узнают, как ухаживать за домашними животными, как их воспитывать, научатся бережно относиться к миру живой природы.
Цель: - воспитание бережного отношения к миру живой природы.
Задачи:- формировать навыки ухода за домашними животными;
- развивать внимание, мышление, воображение;
- воспитывать чувство ответственности, трудолюбие, чуткое отношение к животным.
Методические приёмы: игры, беседы, работа с инструкцией,тестирование, работа с таблицей (составление сравнительных характеристик животных), восприятие поэтического текста.
Описание работы: данный конспект внеклассного мероприятия предназначен для детей младшего и среднего школьного возраста. В ходе занятия дети узнают, как ухаживать за домашними животными, как их воспитывать, научатся бережно относиться к миру живой природы.1. Игра "Кошки - мышки"
2. Объявление темы занятия, беседа:
-В чем сходства и в чем различия между кошкой и мышкой?
3. Составление таблицы различий:
Дикие животные Домашние животные-Какую пользу приносят домашние животные? (Обеспечивают продуктами питания, способны откликаться на чувства человека - умеют дружить.)-Перед тем как завести домашнее животное, хорошенько подумай: действительно ли ты этого очень хочешь? Ведь вместе с радостью в твой дом войдет большая ответственность и очень много забот. Хватит ли у тебя любви, терпения, заботливости? Если ты выбираешь между кошкой и собакой, имей в виду: уход за кошкой проще, чем за собакой. С кошкой не надо гулять, ест она гораздо меньше.Отвечать на вопросы нужно "да" или "нет"
1.Понимаешь ли ты, что животное, которое придет к тебе в дом, станет новым членом твоей семьи и никогда, ни при каких обстоятельствах ты не сможешь выгнать его из дома?
2. Ты знаешь, сколько стоит содержание домашнего животного? Ты уверен, что у вашей семьи хватит на это средств?
3. Будешь ли ты регулярно, ежедневно готовить животному пищу?
4. Если ты завел щенка, прикинь, сможешь ли ты каждый день по нескольку раз в любую погоду гулять с ним?
5. Помни, что от каждого животного в доме бывает грязь. Возьмешь ли ты на себя заботы по уборке и купанию животного?
6. Щенка или котенка нужно воспитывать: приучить его не пачкать в комнатах, знать свое место для туалета, не портить мебель, не рвать обои и обувь. Взрослеющей собаке нужна специальная дрессировка. Найдешь ли ты для этого время и терпение?
7. Знаешь ли ты, что детёнышам, да и взрослым животным, нужно регулярно посещать ветеринара для осмотра и прививок. Сможешь ли ты найти время, чтобы отвести любимца к Доктору Айболиту?
8. Знаешь ли ты о существовании правил содержания домашних животных? И о том, что за нарушение этих правил придется платить штраф?
9. Уверен ли ты, что ни у тебя, ни у твоих близких нет аллергии на шерсть домашних животных?
10. Уверен ли ты, что когда животное вырастет и состарится, оно тебе не надоест?
11. Ты не передумал заводить животное, пока читал этот тест?

Ты хочешь завести собаку. Ответы на все вопросы, кроме последнего, должны быть "ДА".
Ты хочешь завести кошку. Ты к этому готов, если ответил " ДА" на все вопросы, кроме четвертого и последнего.
- Надеюсь, что вы не боитесь трудностей! Потому что тем, кто пасует перед препятствиями, нечего и думать о домашних животных. Конечно, с домашними питомцами немало хлопот, но зато сколько радости и любви принесет вам ваш четвероногий друг!Уход и воспитание щенка:
Когда щенку исполнится три месяца, его нужно начинать периодически привязывать на цепочку, укрепленную около его места. Это приучает щенка к дисциплине - он лучше усваивает команду "на место", не бросается на посторонних и т. д.
Никогда не корми собаку кусочками еды со стола! Это балует и портит собаку, она становится попрошайкой. Чтобы щенок хорошо рос, ему нужно мясо, рыба, молочные продукты. Очень полезны мягкие хрящи и сырые кости ( кроме трубчатых костей птиц).
Корми собаку в одно и то же время. Миску с едой нужно выставлять перед щенком только во время кормления. В месте кормления всегда должна быть миска с водой.
Щенка, который совершил проступок, нужно наказывать. Наказание должно следовать немедленно после проступка, иначе щенок не поймет своей вины. Нужно подойти к щенку и строго отчитать его, а иногда и отшлепать прутиком ( но не сильно!) Нельзя подзывать щенка к себе, чтобы наказать!
Любая собака должна быть уравновешенной и послушной. Она должна уметь выполнять определенные команды: "сидеть!", "лежать!", "ко мне!", "фу!", "аппорт!", "нельзя!" и другие. Обучение щенка проводится всегда одинаково: вначале нужно дать команду, потом добиться ее выполнения, затем закрепить новый навык поощрением. Дав команду, собаке нужно показать, чего от нее хотят. Например, дав команду "сидеть", надави рукой на крестец собаки и одновременно поведи поводком вверх и назад так, чтобы она села, или же поведи перед ее носом лакомством вверх и назад, чтобы она села сама. Поощрять собаку можно лакомым кусочком, ласковым словом или прикосновением.
9. Игра"Рыба, зверь, птица"
Играющие усаживаются в круг. Выбирают водящего. Он проходит мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица». Внезапно останавливаясь перед кем-нибудь, он произносит одно из этих слов, например, "птица", Играющий должен немедленно назвать какую-нибудь птицу: например, "ястреб". Нельзя медлить и называть тех животных, которые были названы раньше. Тот, кто зазевается или ответит неверно, платит фант, а потом "выкупает" его (читает стихотворение, пляшет и т. п.)- А теперь давайте поговорим о диких животных. Можно ли их тоже, как и домашних, назвать "нашими меньшими братьями"? Почему?
11. Слово ведущего:
Любое живое существо пришло в этот мир не случайно. И каждое может приносить другому живому существу как вред, так и пользу. Например, такие опасные дикие звери как волки, являются "санитарами леса", поедая падаль. Таким образом, они спасают нас от страшных инфекций. То же можно сказать и про ворон. В Китае много лет назад решили переловить всех воробьев, которые истребляли посевы. В результате в стране развелось множество насекомых, которые принесли большой вред здоровью китайцев. Человека называют "царем природы", и он должен жить в гармонии с природой. Без надобности нельзя рубить деревья, засорять водоемы; нужно не обижать, а заботиться о братьях наших меньших - животных.

12.Прослушивание песни Юрия Шевчука " Не стреляй!"
Не стреляй в воробьев, не стреляй в голубей!
Не стреляй просто так из рогатки своей.
Эй, малыш, не стреляй и не хвастай другим,
Что без промаха бьешь по мишеням живым!
Не стреляй!

Ты все тиры облазил, народ удивлял
И как меткий стрелок ты призы получал.
И стрелял ты, не целясь, на вскидку и влет.
А кругом говорили: «Вот парню везет!»
Не стреляй!

И однажды случилось, о чем так мечтал:
Ты в горячую точку планеты попал.
А когда, наконец, ты вернулся домой,
То свой маленький тир обходил стороной.
Пред тобой, как живой, тот мальчишка стоял,
Который тебя об одном умолял: « Не стреляй!»
- Как вы думаете, сможет ли человек, обижающий животных, быть также жесток и по отношению к людям?
- Что нового, ребята, вы узнали о животных на сегодняшнем занятии?
- Кто из вас определился с выбором домашнего питомца?
В конце нашего мероприятия я хочу напомнить вам слова Маленького принца из сказки Антуана-де-Сент Экзюпери: "Мы в ответе за тех, кого приручаем!" Берегите животных, не обижайте их, и они отплатят вам за заботу лаской и любовью!

Рекомендуем посмотреть:

Классный час в начальной школе на тему: История воздушного шарика Внеклассное мероприятие по музыке для начальных классов Классный час в начальной школе: История возникновения букета Экологический марафон для младших школьников с презентацией