Классный час в начальной школе на тему: История воздушного шарика
Классный час в начальной школе на тему: История воздушного шарика
Автор: Ступченко Ирина Николаевна, учитель начальных классов первой категории МБОУ СОШ №19, г. КраснодарЦель: знакомство с историей возникновения воздушного шарика
Задачи:
-расширять знания детей об окружающих предметах;
-познакомить с историческими данными возникновения и создания, а также необычного применения воздушных шариков;
-обогащать опыт ребенка, насыщать этот опыт новыми знаниями и сведениями об окружающем;
-работать над созданием сплоченного коллектива единомышленников, творческого объединения детей;
Описание: данный материал может использоваться педагогами начальной школы и педагогами дошкольного или дополнительного образования на классных часах, внеклассных мероприятиях , кружковых занятиях или для тематических бесед.
Форма: классный час
Оборудование: воздушные шарики, ноутбук, презентация, слайды, иллюстрации, аудиозапись песни «Крутится, вертится…», листы бумаги, краски.
Ход классного часа
Учитель. Я большой, но пустой.
Взлечу в небо над землёй.
И не гордый, но надутый,
Ниткой толстою опутан.
Я с детьми, всегда был дружный,
И зовусь я…
ШАР ВОЗДУШНЫЙ.
Введение в тему. Открытие нового знания.
-Ребята, сегодня я познакомлю вас с историей воздушного шарика. А началась она очень давно. Когда-то индейские племена ацтеков использовали внутренности животных, которые надували воздухом. На эти причудливые «шарики» индейцы наносили узоры и использовали в своих ритуалах жертвоприношений богам.
А в Древнем Риме, наполненные воздухом и разрисованные пузыри, римляне использовали как гирлянды, которые развешивали в залах для пиршеств ил разных церемоний.
И на Руси использовались раскрашенные пузыри. Они являлись необходимым предметом различных игр для взрослых. Например, перекидывание друг другу участниками команд.
И только спустя семь столетий пузырь превратился в воздушный шарик.
Беззаботный шарик воздушный,
Неуемный он, непослушный,
Все б ему в синем небе летать
И о ветре беспечном мечтать.
-Скажите, какой праздничный атрибут всегда является главным украшением зала, кабинета? Конечно же, воздушный шарик.
В детские годы ваших бабушек и дедушек или даже прабабушек и прадедушек одним из самых желанных подарков был воздушный шарик. В 1930 году была очень популярна песенка «Крутится, вертится шар голубой, Крутится, вертится над головой». Предлагаю вам прослушать куплет этой песенки.
Многие ребята того времени мечтали о таком подарке, ка воздушный шарик и страшно огорчались, когда шарик неожиданно лопался. Это было большим горем.
Кто же придумал воздушный шарик? А придумал такую забаву английский учёный Майкл Фарадей.
И создал он свой первый шарик в 1824 году из каучука. Наполнял он их водородом, при этом шарики становились лёгкими и поднимались вверх.
-Современные шарики появились в 1931 году в Америке. Изобретатель Нейл Тайлотсон начал изготавливать их из латекса. Теперь шарики могли быть разной формы и разного цвета.
У меня был шарик.
Яркий, как фонарик.
Шарик был ого и ах!
А потом он как ба-бах!
Сел на кнопку: раз и — БАМ!
В общем, шарик лопнул сам.
И остались лоскуты
Небывалой красоты.
-Какие же необычные формы применения воздушных шаров существуют? Сейчас вы узнаете об этом.
В 1994 году в парке Диснейленд в небо было запущено 1 592 744 воздушных шара.
Шары использовали для транспортировки бомб.
В некоторых театрах зрители прижимают к уху шарик. Это позволяет лучше услышать звук музыкальных инструментов или исполнение самого спектакля.
На воздушной связке, состоящей из 800 шаров, поднимались в воздух на высоту 5740 метров.
Работа в группах.
(Класс поделён на пять групп. Каждая группа имеет в наличии лист ватмана, краски, кисточки).
-А теперь я предлагаю вам нарисовать на листах бумаги красками воздушные шарики разной формы и цвета. Участвуют все участники группы. Группа, которая первая завершит работу поднимает руки. Всеобщим голосованием выберем лучшую работу.
Итоги голосования: ничья. Все команды справились.
Итог классного часа.
-Подводя итоги классного часа хочу предложить вам посмотреть отрывок из мультфильма о Винне-Пухе сценку дня рождения ослика Иа.
-Какими словами можно завершить наш классный час после просмотра мультфильма?
«Никто не может грустить, когда у него есть воздушный шарик!» Действительно, это ведь и радость, и забава, и игрушка, и просто маленькое чудо. И этим чудом я х=очу поделиться с вами. (Каждому ученику вручается шарик).
Шар воздушный надувной,
С хитрой рожицей смешной!
А внутри не пустота,
Там заветная мечта -
В небе очутиться,
Полетать, как птица,
Повисеть над домом
И бабахнуть громом!
Рекомендуем посмотреть:
Классный час для учащихся начальной школы. Твори добро!
Классный час - игра для детей начальной школы. Весна
Конспект психологического занятия тренинга для младших школьников
Классный час во 2 классе с презентацией на тему: «Осторожно, гадюка!»
Похожие статьи:
Классный час для начальной школы. Наши древние предки
Программа внеурочной деятельности познавательной направленности кружка «Почемучка», 3 класс
Проектная внеурочная деятельность в начальной школе
Участник №213 профессионального конкурса для педагогов «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 апреля по 15 июля 2015 года
← Классный час в начальной школе. Необычные памятники мира | Классный час в начальной школе на тему: История велосипеда →
 |
Автор: Ирина Николаевна Ступченко
Опубликовано: 3405 дней назад (10 июля 2015)
Просмотров: 12541
Рубрика: классные часы
|
+112↑ Голосов: 112 |
| # 10 июля 2015 в 16:15 +5 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:28 +2 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:23 +4 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:29 +1 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:24 +4 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:26 +1 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:25 +6 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:29 +2 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:39 +6 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:51 +2 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:46 +4 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:53 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:52 +6 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 16:53 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 17:07 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:22 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 18:23 +4 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:23 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 18:43 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:24 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 18:50 +7 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:25 +2 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 18:57 +10 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:33 +3 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 19:02 +10 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:33 +2 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 19:03 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:44 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 19:59 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:50 +1 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 20:03 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:50 +1 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 20:11 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:54 +1 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 21:35 +2 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:54 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 21:46 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:00 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 21:54 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:00 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 22:03 +2 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:00 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 22:13 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:06 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 22:16 +2 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:06 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 22:30 +2 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:47 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:07 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 22:37 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:46 0 | ||
|
| # 10 июля 2015 в 23:12 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:46 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 01:36 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:46 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 06:33 +2 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:45 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 08:13 +3 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:45 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 08:27 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:45 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 09:59 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 12:44 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:31 +4 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:58 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:37 +4 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 13:59 +1 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 14:03 +4 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 14:18 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 14:19 +5 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 14:30 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 14:27 +2 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 14:31 +1 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 15:09 +1 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 15:41 +3 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:07 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:08 +1 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 15:35 +4 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:08 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 16:09 +4 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:09 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 16:44 +3 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:09 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 16:58 +3 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:10 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 18:24 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:10 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 18:36 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:11 0 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 20:16 +3 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:12 +1 | ||
|
| # 11 июля 2015 в 23:39 +1 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:13 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 07:45 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:15 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 09:19 +1 |
| Здравствуйте, Ирина Николаевна! Я думаю, что для детей будет очень интересен материал вашего классного часа. Успехов вам в вашем нелегком труде! Отдаю вам свой голос. |
| # 13 июля 2015 в 14:25 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 10:53 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:25 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 11:04 +2 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 11:04 +1 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:25 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 11:52 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:25 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 16:01 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:26 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 20:40 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:26 0 | ||
|
| # 12 июля 2015 в 22:50 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 14:26 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 15:13 +2 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 16:14 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 16:35 +1 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:48 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 16:46 +2 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:49 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 19:15 +1 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:49 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 19:35 +1 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:49 0 | ||
|
| # 13 июля 2015 в 21:37 +2 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:50 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 00:50 +2 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:51 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 09:55 +2 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 12:51 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 16:11 +1 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 16:38 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 17:35 +1 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 16:31 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 18:47 +2 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 16:31 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 19:31 +1 | ||
|
Спасибо Вам за интересную информацию, с Вашего позволения беру в закладочку, думаю, что обязательно пригодится в моей работе. 
Отдаю Вам свой голос1 | # 15 июля 2015 в 16:32 0 | ||
|
| # 14 июля 2015 в 19:37 +1 | ||
|
Это позволило менять виды деятельности. С Вашего позволения беру себе на заметку. Примите голос ижелаю новых творческих идей.
| # 15 июля 2015 в 16:32 0 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 10:36 +2 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 16:33 0 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 16:57 +2 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 10:08 +1 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 19:35 +1 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 10:08 0 | ||
|
| # 15 июля 2015 в 22:06 +1 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 10:13 +1 | ||
|
| # 16 июля 2015 в 05:22 +2 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 10:14 0 | ||
|
| # 16 июля 2015 в 14:59 +1 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 10:14 0 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 09:18 +1 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 10:15 0 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 11:21 +1 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 15:29 0 | ||
|
| # 17 июля 2015 в 22:34 +1 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 15:29 0 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 03:49 +1 | ||
|
Извините за скромность) )Интересный ,познавательный материал.Спасибо большое, примите голос
| # 18 июля 2015 в 15:29 0 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 13:08 +2 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 15:30 0 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 16:17 +1 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 16:20 0 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 17:58 +1 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:24 0 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 19:42 +2 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:24 0 | ||
|
| # 18 июля 2015 в 20:51 +1 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:25 0 | ||
|
| # 19 июля 2015 в 09:44 +1 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:25 0 | ||
|
| # 19 июля 2015 в 14:01 +2 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:26 0 | ||
|
| # 19 июля 2015 в 19:21 +2 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:26 0 | ||
|
| # 20 июля 2015 в 00:02 +2 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:27 0 | ||
|
| # 20 июля 2015 в 09:10 +1 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:28 0 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:57 +1 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 15:59 0 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 18:47 +2 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 13:49 0 | ||
|
| # 21 июля 2015 в 19:49 +2 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 13:50 0 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 00:03 +1 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 13:51 +1 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 00:31 +2 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 13:51 0 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 10:22 +1 | ||
|
| # 22 июля 2015 в 13:52 0 | ||
|
| # 23 июля 2015 в 10:14 +1 | ||
|
| # 23 июля 2015 в 13:40 0 | ||
|
| # 23 июля 2015 в 23:40 +2 | ||
|
| # 28 июля 2015 в 14:15 0 | ||
|
| # 25 июля 2015 в 07:39 +1 | ||
|
| # 28 июля 2015 в 14:16 0 | ||
|
| # 28 июля 2015 в 12:18 +2 | ||
|
| # 28 июля 2015 в 14:16 0 | ||
|
| # 29 июля 2015 в 15:02 +2 | ||
|
| # 31 июля 2015 в 16:32 +1 | ||
|
| # 1 августа 2015 в 19:18 +1 | ||
|
| # 6 августа 2015 в 14:44 +1 | ||
|
| # 3 августа 2015 в 08:04 +2 | ||
|
| # 6 августа 2015 в 14:44 +1 | ||
|
| # 7 августа 2015 в 10:04 +2 | ||
|
| # 8 августа 2015 в 14:38 +1 | ||
|
| # 11 августа 2015 в 20:18 +2 | ||
|
| # 14 августа 2015 в 17:26 +1 | ||
|
| # 18 сентября 2015 в 16:21 +2 | ||
|
| # 23 октября 2015 в 09:46 +1 | ||
|
| # 30 сентября 2015 в 14:37 +1 | ||
|
| # 23 октября 2015 в 09:46 +1 | ||
|
| # 5 октября 2015 в 13:21 +2 | ||
|
| # 23 октября 2015 в 09:46 +1 | ||
|
| # 18 октября 2015 в 19:01 +1 | ||
|
| # 23 октября 2015 в 09:47 +1 | ||
|
| # 21 октября 2015 в 22:06 +3 | ||
|
| # 23 октября 2015 в 09:48 +2 | ||
|
| # 19 марта 2016 в 04:58 +2 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 17:14 +1 | ||
|
| # 17 апреля 2016 в 00:06 +1 | ||
|
| # 10 мая 2016 в 15:43 0 | ||
|
| # 13 октября 2016 в 15:46 +1 | ||
|
| # 23 мая 2017 в 15:49 0 | ||
|
| # 10 ноября 2016 в 21:18 +1 | ||
|
| # 23 мая 2017 в 15:50 0 | ||
|