Творческий конкурс для педагогов «Увлекательная Осень»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru

Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста

Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста
Описание работы: данный материал будет полезен для учителей-дефектологов, коррекционных педагогов школ, педагогов дополнительного образования, родителей.
Цели: ознакомление с понятием восстановления фонематического восприятия
Задачи:
- формировать знания по теме
- развивать у ребят фонематического восприятия,
- этапы восстановления фонематического восприятия

Содержание статьи:
Восстановление фонематического восприятия осуществляется в несколько этапов.
1. Происходит дифференциация слов, резко различающихся по значению, звучанию и по длине (например: нос — телевизор, шар — магазин). Для каждой пары слов подбираются картинки, отдельно записываются их названия. Больные должны правильно соотнести картинки с их названием и написанным словом. Вместе с этим видом работы идет закрепление слов путем их записывания.

2. Происходит дифференциация слов, близких по слоговому составу, но различных по значению (например: небо — рыба, ковер — арбуз). Работа также сопровождается картинками, записями к ним. Больные списывают слова, читают их. При этом происходит обучение контролю за своей речью.

3. Дифференциация слов, близких по слоговому составу, но различных по начальному звуку (например: шар — пар, соль — моль) или по последнему (например, дуб — дух, врач — враг). При этом также используются картинки, сопровождающиеся подписями,

4. Дифференциация близких по звучанию фонем (стол — стул, дом — том). Больному предлагаются разные виды упражнений: вставить букву в слово, слово в предложение и т.д. Картинки больным уже не предлагаются.
Эффективной является работа с привлечением письменной речи. Больному предлагается написать предложения и фразы по сюжетным картинкам. Прежде чем исправлять письменную речь, исправляется чтение, которому свойствен звуковой анализ. Чтение создает предпосылки для восстановления письма. Вместе с этой работой происходит работа по восстановлению фонематического слуха.

Игровая методика развития и коррекции нарушений фонематического слуха и слухового восприятия, которая сочетает традиционные логопедические практики и нейропсихологические методы хорошо описана Т.А. Ткаченко

Похожие записи:

Кроссворд для младших школьников с ответами. Лексическая тема: Посуда Логопедическая олимпиада для младших школьников Игры на развитие фонетико-фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста Дидактическая игра на развитие фонематического восприятия у детей 5-7 лет
Занятие на зимнюю тему для учащихся 1-2 класса коррекционной школы VIII вида | Развитие мелкой моторики у детей с ОНР
Опубликовано: 14 дней назад (6 октября 2021)
Просмотров: 86
Рубрика: Без рубрики
0
Голосов: 0

Нет комментариев. Ваш будет первым!