Турнир по русскому языку. Конспект для 5 класса

Автор работы: Мамбедалиева Эльзара Мустафаевна
Место работы: Новосёловская общеобразовательная школа
Описание материала: Занятие предназначено для учащихся 5 класса в игровой форме обобщить и систематизировать полученные знания по теме "Предложения с прямой речью. Диалог"
Тип урока: обобщение.
Форма урока: турнир
Цель урока: обобщить полученные знания по теме; закрепить работу по этике ведения диалога; продолжить отработку навыков внимания, логического мышления, коллективной игры.
Оборудование: гонг, молоточек, карточки с заданиями, 2 игрушечных телефона, отличительный знак для команд.
На доске: девиз игры "Правильно. Быстро. Красиво."
В классе организованы 2 круглых стола (из парт, вокруг стулья по количеству учащихся).Организационный момент: 2 команды разделены, в каждой выбран капитан.
Учитель:
За красный стол приглашается команда… (заняли места);
За синий стол приглашается команда… (заняли места).
Сообщение темы и целей игры:
Сегодня на игре вам предстоит нелёгкий бой, так как команды обе сильны, хорошо подготовлены по теме "Предложения с прямой речью. Диалог". Мы в ходе игры должны обобщить полученные знания по теме, повторить знаки препинания при прямой речи и диалоге в устной и письменной форме. Вас ещё ожидает немало интересного. От вас требуется только соблюдать девиз сегоднящней игры, прочтём вместе: "Правильно. Быстро. Красиво."
За каждое верно выполненное и быстрее выполненное задание команде полагается очко. Если команда готова, капитан поднимает листок своего цвета он на столе). Капитан внимательно следит за своими игроками и в конце турнира выставляет оценки каждому. Игра до 6 очков. 1.Разыгрывается первое очко, (бьёт гонг)
Перед вами слово "ПЕРФОКАРТА". Из букв этого слова составить как можно больше слов, записывая их с маленькой буквы через запятую. Слова - имена существительные, нарицательные, в единственном числе (время 2 минуты).
Проверка: капитан выбирает ответчика. По очереди команды называют слова, не повторяя название.
Итог: у кого слов больше - тому очко.
2. Разыгрывается второе очко (гонг бьёт)
Капитаны, подойдите ко мне, выберите любую карточку. На ней задание, которое вам предстоит выполнить.
1 карточка:
a) Дать определение диалога.
б) Используя слова из 1 тура и, конечно, другие, составить и записать короткий диалог (не более 4-х реплик).
в) Объяснить знаки пунктуации при диалоге.
В ответе участвуют 3 человека, каждому 1 пункт.
3. Разыгрывается третье очко (бьёт гонг)
Сейчас вы услышите 2 песни. Вам необходимо установить, в какой песне использован диалог, а в какой прямая речь. Предложение с прямой речью записать, начертить схему.
а) Девочки-помощницы поют песню "Думай".
б) Я пою песню "Жил да был чёрный кот".
При проверке: двое от команд чертят схему на доске.
4. Разыгрывается четвёртое очко (бьёт гонг).
Игра на мышление "Кот в мешке".
По очереди команды задают вопрос, что в мешке, а я отвечаю "да" или "нет".
Подсказка: "Есть у каждого в квартире. Находится на виду, очень нужная вещь".
Ответ: телефон.
Итог (ставлю каждой команде по телефону)
5. Разыгрывается пятое очко (бьёт гонг)
Человек из команды звонит в другую команду. Запишите слово звонит (я на доске) и запишите, что ударение падает на последний слог.
Там берёт трубку капитан и передаёт тому, кого зовут к телефону.
Тема разговора "школа". В разговоре должны использоваться обращения, вводные слова. Затем та же работа предстоит другой команде.
Чем вы пользовались в вашей речи по телефону, диалогом или прямой речью?
Правила телефонного общения.
Я расскажу правила, а вы подумайте, чей телефонный разговор получился ближе к правилам, тот и получит очко.
Воспитательный момент:
Телефонная линия всегда перегружена, а люди заняты неотложными делами. Поэтому, прежде чем звонить, подумай: насколько твой звонок необходим, не помещаешь ли ты людям, не оторвёшь ли их попусту от дела. Разговор должен быть не только вежливым, но и кратким. Требование краткости особенно важно в разговоре по телефону-автомату. (Далее слова на доске.)
Вот что об этом писал А. Дорохов: "Никогда не заводи длинный разговор по телефону-автомату. Помни о тех, кто, может быть, ждёт возле будки, чтобы вызвать врача или позвонить по срочному делу". Кстати, скажите, подходит данное предложение к теме урока? Докажите.
Пример телефонного разговора:
- Здравствуйте! Это говорит одноклассник Миши Кирилл Иванов.
- Здравствуй, Кирилл!
- Будьте добры, позовите Мишу.
- Одну минуточку.
- Спасибо.
- Миша, здравствуй! У тебя есть книга "Дом на орбите" П. Клушанцева?
- Есть.
- Ты не можешь дать мне на недельку. Очень хочется прочитать, а в библиотеке нет.
- Дам, конечно.
- Может, захватишь завтра в школу?
- Хорошо. Захвачу!
- Спасибо. До свидания!
- Пока.
6. Разыгрывается шестое очко (бьёт гонг)
1 карточка: Прочитайте диалог, попробуйте превратить его в прямую речь.
- Здравствуй, Ваня! Куда ты идёшь?
- К Пете. Он болен
- А что с ним случилось? - спросила Катя.
- Помогал соседке тушить пожар и обжёг руку.
2 карточка: Прочитайте предложения с прямой речью, попробуйте превратить её в диалог.
"Что с вами приключилось, малыши?" - спросил Гаврош. И они ответили: "Нам негде жить, нас выгнали." Тогда Гаврош произнёс: "Пойдёмте со мной, ребятки!" (Если есть время, можно полученное записать.)
Итог игры.
Подведение итогов по очкам.
- Когда мы пользуемся в речи диалогом, а когда прямой речью?
- Какие основные знаки пунктуации присущи диалогу в письменной речи? В прямой речи?
- Какими средствами пользуемся в устной речи?
Оценки капитанов.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект урока русского языка в 5 классе Конспект урока по русскому языку в 5 классе Конспект урока-игры русского языка для 5 класса Средства формирования УУД у учащихся 5 класса на уроках русского языка

Похожие статьи:

Конспект урока русского языка в 5 классе. Обобщающее повторение

Конспект урока русского языка в 5 классе. Обозначение мягкости согласных на письме

Итоговый тест с ответами по русскому языку для 5-6-7 классов

Конспект урока русского языка в 5 классе. Синтаксический разбор простого предложения

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме: Имя существительное - часть речи удивительная