Дидактические игры для дошкольников 3-6 лет

Дидактические игры «Веселые скрепочки»для дошкольников 3-6 лет

Автор: Борисова Оксана Александровна, педагог – психолог МДОУ «Детский сад № 1 комбинированного вида» городского округа ЗАТО Шиханы Саратовской области.

Описание работы:

Речевой и двигательный центр расположены рядом в коре головного мозга, отсюда вытекает связь между осязанием и развитием речи. Развивая мелкую моторику мы развиваем творческий потенциал ребенка. Вместе с моторикой развивается логическое мышление ребенка.

Предлагаемые вашему вниманию дидактические игры могут существовать самостоятельно или включены в тематическое занятие. Материал предназначен для воспитателей, психологов, учителей – логопедов, родителей. Игры рассчитаны для детей  дошкольного возраста от 3-6 лет.

Цель дидактических игр с канцелярскими скрепками и прищепками:

- развитие мелкой моторики рук, тактильной чувствительности  у детей младшего возраста.

- закрепление названия цветов.

- развитие логического мышления

- развитие творческого воображения

- воспитать усидчивость.

Применяемые материалы:

· Картинки с цветными  изображениями из картона;

· Цветные или одноцветные канцелярские скрепки.

Игра «Веселое солнышко»

Ход игры:

Психолог: Солнышко утром рано встает.  Лучики тянет – Тепло нам дает.

Давайте поможем солнышку снова ярко засветить.

Игра «Тучка»

Тучка по небу гуляла – все дождинки растеряла. Давайте поможем тучке собрать дождинки.

Игра «Поможем Ёжику»

Ход игры:

Психолог:

Ёжик, ёжик, где гулял?

Где колючки потерял?

Ты беги скорей к нам, Ёжик.

Мы сейчас тебе поможем!

Поможем нашему  Ежику собрать свои иголки?

Игра «Золотая рыбка»

Ход игры:

Рыбка, рыбка, что грустишь?

Не видать улыбки?

Без хвоста и плавников

Не бывает рыбки.

Игра «Зайка»

Мерзнет зайка на опушке,

Спрятал лапки, спрятал ушки.

Зайка, зайка, не дрожи,

Лапки ушки покажи.

Игра «Собери цепочку»

Цель: Закрепление названий цветов, развитие мелкой моторики.

Мы сейчас будем собирать цепочки, но будьте внимательны, в цепочке не должно быть две одинаковые скрепки вместе, одного цвета.

Игра «Гусеница»

Психолог: Ребята, посмотрите, кто это выглядывает из-за листочков? (из-за листвы видна голова гусеницы). Давайте-ка, я посмотрю, кто это?

Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может.

Дети: Это гусеница.

Психолог: Верно, гусеница. (Достает гусеницу из-за листвы). Вот только ножек-то у нее нет? Давайте сделаем ножки из скрепок.

(Дети выполняют задание психолога)

Психолог: Ай да гусеница!

Игра «Божья коровка»

Психолог: Ребята, посмотрите, кто это прилетел на наше окошко?

Дети: Божья коровка.

Психолог: Да, похожа. Такая же красная, как божья коровка. На спинке точечки, будто веснушки. И усики есть, как у любого жучка. Вот только чего-то у нее не хватает?

Дети: Лапок.

Психолог: Конечно. Давайте сделаем лапки из скрепок.

(Дети выполняют задание педагога)

Психолог: А теперь отпустим божью коровку. Пусть летит на небо: (поем вместе с детьми)

Божья коровушка,

Полети на облачко.

Принеси нам к осени,

То, что мы попросим:

В огород – бобы,

В лес – ягоды, грибы,

В родник – водицу,

В поле – пшеницу. (Народная песенка)

Рекомендуем посмотреть:

Дидактические игры для дошкольников своими руками по теме «Органы чувств»

Дидактическая игра для детей 4-7 лет «Сказочная гостиница»

Дидактическая игра для дошкольников своими руками

Дидактическая игра для детского сада своими руками по теме «Транспорт»

Дидактическая игра для дошкольников своими руками. Мир флоры и фауны