Конспект урока по обучению грамоте, 1 класс. Ушинский. Школа России

Урок обучения грамоте в 1 классе. Тема «К.Д. Ушинский»

Цели: познакомить учащихся с жизнью и творчеством К. Д. Ушинского; учить сравнивать произведения писателей (Л Н. Толстой и К.Д. Ушинский), находить в них общее, определять тематику; воспитывать стремление к доброте, честности, порядочности, отзывчивости; совершенствовать навыки чтения.

Формируемые УУД: соотносить свои поступки и поступки литературных героев; проводить литературоведческий анализ текста; составлять собственный текст.

Пропедевтика: литературоведение.

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность

На предыдущем уроке мы познакомились с творчеством Льва Николаевича Толстого.

- Чему нас учат его произведения?

II. Развитие речевого аппарата

(Упражнения на усмотрение учителя.)

III. Постановка целей и определение темы урока

(Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.)

IV. Работа по теме урока

Константин Дмитриевич Ушинский (1824—1870) был по образованию юристом. Но всю свою жизнь он посвятил педагогике — науке о воспитании детей. Ушинский считал, что дети должны хорошо освоить родной язык, чувствовать и понимать народную мудрость, переданную через пословицы, загадки, сказки. Поэтому он составил учебные книги для детей: «Детский мир», «Родное слово».

- Мы уже читали статью К.Д. Ушинского «Наше Отечество». Кто помнит, о чём в ней говорилось?

- Как вы понимаете выражение «Одна у человека родная мать — одна у него и Родина»?

- Откройте учебник на с. 95. Прочитайте текст о К.Д. Ушинском.

- Что общего у Л.Н. Толстого и К.Д. Ушинского? (Они написали учебники, по которым дети обучались грамоте.)

- Посмотрите на названия текстов на с. 95. Что вы заметили? (Названия текстов — пословицы.)

- Как вы понимаете смысл этих пословиц?

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы по теме урока

— А теперь познакомимся с текстами. После их прочтения вы должны будете ответить на вопрос о том, почему именно эти пословицы автор выбрал для названий текстов.

(После прочтения выслушиваются рассуждения детей.)

— Что общего прозвучало в ваших ответах? (Примерный ответ. Надо помогать друг другу, нужно учиться вежливому обращению друг с другом, уметь быть дружелюбными и тактичными и т. д.)

— Что общего можно найти в текстах для детей у Л.Н. Толстого и К.Д. Ушинского? Докажите.

VII. Подведение итогов урока

— Понравился ли вам урок?

— Что было самым интересным на уроке?

— Что нового вы узнали?

— Чему научились?

Конспект урока по обучению грамоте, 1 класс. Ушинский. Школа России

Урок обучения грамоте в 1 классе. Тема «К.Д. Ушинский»

Ход урока

Рекомендуем посмотреть: