Викторина по истории Удмуртии для 6 класса c ответами

Викторина по истории Удмуртии для 6 класса «Знатоки края»

Автор: Селукова Надежда Петровна, учитель истории и обществознания, МБОУ «Кулигинская СОШ»

Данная викторина предназначена для учителей истории, преподающих в 6 классе при итоговом повторении. Кроме этого данную разработку можно применять в частичном виде при изучении конкретных тем, отраженных в данной разработке.

Цель игры: создать условия для повторения материала изученного на уроках истории культуры народов в 6 классе, закрепить полученные знания, выявить пробелы и попытаться их заполнить.

Задачи игры:

1. Расширение кругозора учащихся об исследователях, географическом положении, природе, особо охраняемых территориях, древних культурах и истории Удмуртии;

2. Развитие всесторонней личности ребят, повышение их интеллектуального и духовного уровня развития;

3. Воспитание патриотических чувств, любви и бережного отношения к природе и культуре и традициям родного края.

Оформление:

- карты: «Удмуртии»;

- плакат с девизом: «Мира не узнаешь, не зная края своего»;

- презентация с картинами природы и археологическими памятниками Удмуртии;

- удмуртская музыка;

Оборудование: мультимедиа проектор.

Ход викторины:

Класс делится на 2 команды по жеребьевке, каждая команда придумывает визитные карточки: название, эмблему, девиз, исходя из темы викторины.

1 тур – «Птицы Удмуртии» (1 балл за каждый правильный ответ).

Каждой команде задается по 5 вопросов о природе Удмуртии, начинает та команда, у которой визитка оказалась более оригинальной, если команда, которой задан вопрос не может дать ответ этим может воспользоваться другая команда и заработать дополнительный балл

За каждый правильный ответ присуждается 1 балл, если дан неправильный ответ, 1балл снимается.

Учитель: Добрый день, юные краеведы! Сегодня перед вами стоит сложная задача, вам предстоит проявить все свои познания и достойно применить их. Я от всей души желаю удачи обеим командам, за своими результатами вы можете следить, они будут отражаться на доске.

1. Зоркий глаз, парит высоко, но не ястреб и не сокол. (Орел)

2. Ах, чистюля! Ах, кокетка! Аккуратней птицы нет. На груди всегда салфетка - и на завтрак, и в обед. (Сорока)

3. Труд в саду он уважает, гусениц уничтожает, живет со своей семьей на дереве во «дворце», чаще построенном человеком ( Скворец)

4. Начинает трели в мае, трели льются средь ветвей, все вокруг ему внимает, что это за певец (Соловей)

5.Эти птицы учат людей верности. (Лебеди)

Вопросы для второй команды

1. Угадайте, что за птичка: темненькая невеличка, беленькая с живота, хвост раздвинут в два хвоста? (Ласточка)

2. Певцов таких умелых мало! Но что-то все наоборот: себе похлопает сначала, а лишь потом уж запоет? (Петух)

3. Снится ночью пауку чудо-юдо на суку. Длинный хвост и два крыла. Прилетит- плохи дела. А кого паук боится? (Любая птица)

4. Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова и названия тех птиц, которые «вылетели» из них:

а) ри….ние (основное занятие художника). (Сова).

5. Птица, отдающая еще не родившегося птенца на воспитание.  (Кукушка).

Второй тур «Обо всем понемногу» (за правильный ответ 2 балла):

1. Площадь Удмуртии? (42061 кв. км)

2. Сколько административных районов в Удмуртии? (25)

3. Самый северный район Удмуртии? (Ярский район)

4. Сколько городов? (5)

5. Какую дорогу в прошлом называли “дорогой слез и горя”(Сибирский тракт)

Вопросы для второй команды

1. В какой природной зоне расположена наша республика ? (лесная зона)

2. Главная река республики? (Кама)

3. Знаменитый санаторий Удмуртии? (Варзи-Ятчи)

4. Птица на гербе Удмуртии? (Лебедь)

5. Знаменитый композитор Удмуртии? (Чайковский)

Третий тур «Животные Удмуртии» (за каждый правильный ответ 3 балла)

Командам раздаются карточки с заданиями, дается 3 минуты на поиски ответов, а затем заслушиваются ответы команд

Задания для первой команды

1.Верните зверей в слова:

а) Па….дник  - огороженный участок перед домом.  (Лиса)

Растения - обереги у народов, проживающих в Удмуртии

Б) Двуст….а - охотничье ружье. (Волк)

Какую дату празднует Удмуртия в связи с этим.

В) По….. - окраска поверхностей мелом или известью. (Белка).

* Что общего у всех этих животных?

2. Угадай слово по признакам: белая, серая, полевая, летучая, компьютерная. Какая опасность связана с ней в Удмуртии? (Мышь)

3. Опознайте народную пословицу по фразе, изложенной почти научным языком:

а) домашнему млекопитающему доподлинно известен хозяин проглоченного продукта животноводства ( Знает кошка, чье мясо съела)

г) сильная боязнь имеет большие органы зрения ( У страха глаза велики)

- Родственники кошки в лесах Удмуртии?

4. Отгадайте одинаковые слова, заданные набором пословиц. Чем меньше пословиц-подсказок для этого понадобится, тем лучше. Отгадки имеют непосредственное отношение к теме нашего занятия:

а)- Не ставь недруга овцой- ставь его---

-прикинулся бы--- козой, да хвостик не такой.

-Как ---ни корми, он все в лес смотрит.

-…ноги кормят.  (Волк)

б) …неуклюж, да дюж.

- с …дружись, да за топор держись.

- …на ухо наступил.

- два … в одной берлоге не уживутся. (Медведь)

Задания для второй команды

1. О каком звере идет речь?

А) Баснословная похитительница сыра.

б) Какой зверь жаловался Айболиту, что пострадал от осы;

в) Наказал Колобка за пренебрежение правилами общения с незнакомыми людьми  (Лиса)

2.Теплокровные в Удмуртии, впадающие в зимнюю спячку.

(Медведь, барсук, енот, еж, сурок).

3. Животное (и насекомое), обитающее в Удмуртии сразу в двух стихиях. (Лягушка, комар и стрекоза).

4. Опознайте народную пословицу по фразе, изложенной почти научным языком:

а) домашнему млекопитающему доподлинно известен хозяин проглоченного продукта животноводства( знает кошка, чье мясо съела)

г) сильная боязнь имеет большие органы зрения ( у страха глаза велики)

- Родственники кошки в лесах Удмуртии?

4 тур Соберите фразу. (2 балла за правильность+ 1 балл за скорость)

Известная фраза – четверостишье знаменитого удмуртского поэта Флора Васильева напечатанное крупным шрифтом на листе бумаги и разрезается на строчки.

Задание: кто быстрее и правильно соберет четверостишье. Полученный текст сравнивают с оригиналом.

5 тур «Юные археологи»

Каждой команде раздается старая вещь (ручная мельница и старая монета) в качестве следопытов они должны рассказать сточки зрения историков-археологов как можно больше и правильнее об этих предметах. Когда были изготовлены

Подведение итогов, подсчет баллов.

Учитель: Молодцы, очень хорошо поработали!

Выставление оценок награждение победителей.

Участник конкурса для педагогов «Лучшая методическая разработка»

Рекомендуем посмотреть:

Как подготовиться к ЕНТ по истории Казахстана

Кроссворд по истории с ответами на тему: Отечественная война 1812 года

КВН по истории Казахстана

Конспект урока права в 10 классе

Элективный курс по обществознанию «Изучаем Конституцию»