Перспективное планирование работы по ручному труду с детьми средней группы

Автор: Дмитерко Надежда Семеновна воспитатель САФУ д/с № 19 «Зоренька» г. Архангельска

Описание материала: Предлагаю вам перспективное планирование по обучению детей средней группы навыкам конструирования и ручного труда с использованием нетрадиционных видов материалов. Данная разработка будет полезна воспитателям средней группы. Работа с различными материалами позволяет педагогом развивать у детей трудовые умения и навыки, формировать четкие и достаточно полные представления о предметах и явлениях окружающей жизни.

№	Тема	Цель	Ход работы
Сентябрь
1,2	Сбор природного материала для последующей работы	Формировать интерес к ручному труду, желание создавать поделки своими руками.	Во время прогулок дети собирают листья, травинки, ягоды рябины и др. Пополнение материала шишками, раковинками и др.
Октябрь
1.	«Дерево»	Упражнять в создании образа дерева из природного материала и пластилина.	Лист в вертикальном положении фиксируется на кусочке пластилина.
2.	«Яблоня»	Упражнять в умении усложнять знакомую поделку дополнительными деталями.	К прикрепленному в вертикальном положении листу дополняют кусочки пластилина - яблочки
3.	Коллективная работа «Лес»	Закреплять умение создавать образ дерева с помощью листьев и пластилина; развивать умение работать коллективно.	Создание композиции «Лес» из листьев знакомым способом крепления на пластилине
4.	«Бабочка»	Упражнять в создании образа бабочки с помощью листьев и пластилина	В скатанный кусочек пластилина по бокам втыкаются листочки.
Ноябрь
1.	«Птичка»	Упражнять в создании образа птички знакомым способом помощью листьев и пластилина	Усложнять знакомый способ дополнительными приемами: прощипывание пластилина с одного конца.
2.	«Улитка»	Упражнять в создании образа улитки с помощью пластилина и шишки	На раскатанный кусочек пластилина накладывается шишка.
3.	«Ежик»	Упражнять в создании образа ежика помощью пластилина и шишки	Усложнять знакомый способ дополнительными приемами: присоединение отдельных мелких частей.
4.	По собственному замыслу	Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью природного материала и пластилина; развивать фантазию.	Используя природный материал и пластилин, дети изготовляют поделки по собственному замыслу знакомыми способами.
Декабрь
1.
2.	«Белый снежок»	Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.	Способом разрывания салфетки на мелкие кусочки получаем снежок
3.
4.	«Снеговик»	Упражнять в изготовлении снеговика из ваты.	Приклеивая небольшие кусочки ваты на бумагу, дети получают снеговика.
Январь
1.	«Снежинка»	Упражнять в изготовлении снежинки из бумаги.	Соединяя с помощью клея полоски белой бумаги по середине, получаем снежинку
2.	«Новогодние бусы»	Упражнять в изготовлении новогодних бус из цветной бумаги.	Соединяя концы цветных полосок, получаем новогодние бусы
3.	«Волшебная снежинка»	Упражнять в изготовлении объемной снежинки из бумаги	Соединяя концы белых полосок в центре, получаем снежинку
4.	«Елочка»	Упражнять в изготовлении объемной елочки из бумаги, путем сложения треугольников по полам.	Складывая треугольники по полам и приклеивая их стороны, получаем елочку
Февраль
1.	«Волшебный квадрат»	Познакомить детей с техникой оригами	Дети учатся сгибать квадрат по полам и по диагонали.
2.	«Собачка»	Учить детей создавать образ собачки из бумаги техникой оригами.	Дети сгибают квадрат по полам и отгибают углы вверх.
3.	«Кораблик»	Упражнять в умении изготовлять поделки техникой оригами.	Техникой оригами дети изготовляют кораблик, дополняя образ деталями: волны, иллюминатор.
4.	По собственному замыслу	Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью различной бумаги; развивать фантазию.	Используя различную бумагу, дети изготовляют поделки по собственному замыслу знакомыми способами
Март
1.	«Цветы для мамы»	Упражнять в создании композиции «Цветы» с помощью карандашной стружки	Используя карандашную стружку, дети создают образ цветов, приклеивая стружку на лист цветного картона.
2.	«Веточка мимозы»	Упражнять в создании образа мимозы, используя кусочки салфетки.	Скатанные в шарик кусочки салфетки дети приклеивают к ветке мимозы, получают цветы.
3.	«Птичка»	Упражнять в создании образа птички, используя пластилин и перья	В скатанный кусочек пластилина по бокам втыкаются перышки.
4.	«Цапля»	Упражнять в создании образа птички, используя пластилин и перья и шишку.	Усложнять знакомый способ дополнительными приемами: присоединение в качестве туловища шишку.
Апрель
1.	«Тучка и дождик»	Упражнять в создании образа тучки и капелек дождя, используя рис.	На контур тучки дети приклеивают рис, раскрашивая его затем голубым цветом.
2.	«Одуванчик»	Упражнять в создании образа цветка, используя пшено.	Дети приклеивают на серединку цветка пшено.
3.	«Рыбка»	Упражнять в создании образа рыбки, используя пенопласт.	Дети приклеивают кусочек пенопласта, дополняя его необходимыми деталями: глазки, плавники.
4.	«Солнышко»	Упражнять в создании образа солнышка, используя поролон.	Дети приклеивают кусочек поролона, дополняя его необходимыми деталями: глазки, лучики.
Май
1.	«Солнышко»	Упражнять в создании образа солнышка из вермишели (лапша и кольцо)	Используя два вида вермишели, создаем образ солнышка, приклеивая на лист голубого цвета.
2.	«Цветы»	Упражнять в создании образа цветка из вермишели.	Используя различные виды вермишели, создаем образ цветка на листе зеленого цвета
3.	Коллективная работа «Весенняя полянка»	Упражнять в создании композиции из вермишели; развивать фантазию.	Знакомым способом- приклеивание вермишели- получаем различные образы (солнышко, цветы, бабочки)
4.	По замыслу детей	Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью различных материалов: природный, бросовый, бумага, вермишель и др.	Используя различный материал, дети изготовляют поделки по собственному замыслу знакомыми способами.

Перспективное планирование работы по ручному труду с детьми средней группы

Рекомендуем посмотреть: