Конспект занятия в старшей группе детского сада на тему "Зимние забавы"

Дети «заезжают» в зал на санках.
М.р.: Здравствуйте. Как настроение.
М.р.: И у меня хорошее, я рада встрече с вами.

Звучит объявление «Вынимание, внимание! Объявляется конкурс детского творчества «Зимние забавы ».

М.р.: Очень много из нашего города хотят принять участие в этом конкурсе, А вы хотите участвовать в конкурсе? Если вы хотите участвовать в конкурсе «Зимние забавы», то, что вы должны знать?
Дети: (санки, лыжи, горки, снежные бабы)

М.р.: Хорошо проходите на стульчики.
М.р.: Если мы говорим про зимние забавы, то я предлагаю вспомнить музыкальные произведения о зиме. Мы сегодня слушаем произведения из цикла «Времена года», и вам знаком композитор, который сочинил эти произведения.
М.р.: Предлагаю посмотреть произведение какого композитора мы послушаем.( Портрет Чайковского) Вам знакомо произведение Чайковского «Январь».
Давайте его вспомним. ( «Январь»)
Какого оно характера? А сейчас я предлагаю вам послушать второе произведение из времен года «Февраль». Послушайте внимательно, и скажите отличается ли оно по характеру от произведения «Январь».
(Дети слушают «Февраль»)
М.р.: Так одинаковые ли по характеру эти произведения?(Ответы ) Нет ! Разные. Произведение «Февраль» называется «Масленица», а вы помните, что Масленица- это веселые гуляния разудалые игры, катание на лошадях, разные потехи. В музыке можно услышать шумные , радостные возгласы.
М.р.: Зима может быть суровая, холодная, вьюжная,( картинка), а может быть ясная с зимними развлечениями и забавами. (картинка)
М.р.: Предлагаю вам попробовать ,и изобразить зимнюю метель, используя ленты.

Упражнение с лентами («Метель» Свиридова)

М.р.: Как вы думаете, получилось у девочек изобразить в своем танце метель.
М.р.: Посмотрите на репродукцию картины неизвестного художника и скажите, что вы видите?
М.р.: Да, это картина зимнего морозного утра, и нас есть упражнение для голоса, которое

Упражнение «Небо синее» (спеть долгие звуки на «ле», а короткие на «ли»)

М.р.: На прошлом занятии мы начали учить песню о том, как дети рады приходу зимы. Помните, как она называется ? «Будет горка во дворе», давайте вспомним.

(Учим 2-й куплет.Дыхание)

М.р.: А теперь послушайте мелодию другой песни, скажите, что это за песня. Да, какогохар-ра эта песня? Давайте споем песню про зимние забавы по одному, цепочкой.
М.р.: А давайте вспомним, зимние забавы наших бабушек и дедушек.
Вспомним, и покажем это в хороводной игре « Как на тоненький ледок». Выходите в большой круг .(выбираем Ваню, 2-х подружек)
М.р.: Не забудьте показать, как весело Ваня скакал, какой снег падал, ….

Исполняем хоровод «Как на тоненький ледок»

М.р.: Что кроме горки вы можете построить из снега?

Танец «Кабы не было зимы».

М.р.: Какие зимние забавы мы вспомнили? А какие еще вы знаете? Я предлагаю подойдем к столу, выбрать и разместить на доске все зимние забавы, которые мы с вами вспомнили.. Как вы считаете, у нас получилось вспомнить все зимние забавы? Так какие забавы мы вспомнили? Как мы их можем представить на конкурсе?(ответы)
М.р.: Зима у нас еще не кончилась, впереди у вас еще много счастливых зимних деньков, и радостных забав.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: Зима Конспект НОД в старшей группе на тему: Снежинки Конспект занятие по развитию речи и обучению грамоте в старшей группе на тему: Зимующие птицы

Похожие статьи:

Прогулка «Наблюдение за ветром» в старшей группе

Наблюдение в старшей группе детского сада. За окном мороз

Прогулки в декабре в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС