Развивающие игры в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения

Данная консультация адресована тифлопедагогам, учителям-дефектологам, воспитателям и родителям и другим педагогам, работающим и воспитывающим ребенка с нарушением зрения. Данные игры предназначены для коррекционно - педагогической работы с детьми дошкольного возраста с 3-7 лет в зависимости от этапов восстановительного лечения.

Цель: Подготовка ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения (с амблиопией и косоглазием) к плеоптическому и ортопто-диплоптическому лечению в соответствии с его этапами.

Задачи:
1. Повышать остроту зрения и уровень контрастной чувствительности глаза.
2. Развивать мелкую моторику пальцев рук, повышать мышечный тонус.
3. Формировать представление о сенсорных эталонах, развивать зрительное восприятие.
4. Развивать прослеживающую функцию глаза, точность фиксации взора.
5. Развивать зрительно-моторной координации движений.
6. Развивать зрительное восприятие.
7. Развивать пространственное восприятие и навыки ориентировки.
8. Развивать сохранные анализаторы (слух, обоняние, тактильную чувствительность)
Игра занимает в жизни ребенка значительное место. О том, что игра является, основной формой деятельности ребенка знают все педагоги, но дети об этом даже не подозревают и поэтому с большим интересом и желанием соглашаются играть в игры предложенные им.
Наш детский сад посещают дети с нарушением зрения. Игра, введенная в коррекционную работу в течение дня, имеет не только развивающее, но и лечебно-коррекционное значение. Одна и та же игра может преследовать много разных целей.
Например, игра «Чей домик?», в неё входят косточки четырех основных цветов (для детей младшей группы) и четыре коробочки с крышками тех же цветов. А для старших косточки тех цветов и оттенков, какие они уже прошли по программе и коробочки тех же цветов и оттенков. Цель данной игры это формирование у ребенка сенсорных эталонов цвета, а так же работа над повышением остроты зрения и развитию мелкой моторики.
В настоящее время выпускается и продается много развивающих игр, которые подходят для коррекционной работы в детском саду для детей с нарушениями зрения. 1. «Бусы» Нанизывание бусин на леску.
2. «Разноцветные палочки» Выкладывание фигур, картинок и узоров из цветных спичек.
3. «Мозаика» Выкладывание из нее узоров и картинок, выкладывание ритмического рисунка по цветам и т.д.
4. «Шнуровка» Протягивание шнурка через 10 – 12 отверстий в пластмассовой пластинке, которая имеет различные формы по прямой или через край.
5. «Цветовой диск» Ребенок вставляет в отверстие диска разноцветные полиэтиленовые палочки разного размера и цвета. В середину круга вставляют более длинные палочки. К краю – короче.
6. «Лото» (с крупными картинками)
7. «Круглый калейдоскоп».
1. «Дидактический куб» Различные виды застежек.
2. «Обводка трафаретов разной сложности» Трафареты обводят и штрихуют их в разных направлениях.
3. «Выложи узор» Выкладывание узоров из цветного риса, цветных палочек, мелких геометрических фигур.
4. «Проведи шарик» Прокатывание шарика по лабиринту каждым пальцем руки по очереди.
(цвет, форма, величина).
1. «Подбери по цвету»
2. «Волшебные цветы» Ребенок должен подобрать к цветной серединке цветка того же цвета лепестки.
3. «Закончи узор» Выполнение ритмического рисунка по цветам, по цветам и форме, по форме, цвету и величине.
4. «Чей домик?»
5. «Геометрическое лото»
6. «Построй башенку» Выкладывание квадратов от самого большого к самому маленькому.
7. «Собери матрешку или пирамидку»
8. «Цветной диск»
9. «Колумбово яйцо»
10. «Танграм»
11. Планшеты Никитина по разным возрастам
1. «Поймай мышку» Игра состоит из палочки, на которой по середине прикреплена лента, на конце которой мышка. Ребенок раскручивает или закручивает ленту на палочку, при этом следит за мышкой глазами.
2. «Прокати шарик» В игру входят шарики, лоток для прокатывания шариков.
3. Различные проволочные лабиринты, на которых нанизаны различные фигурки или бусинки разных цветов. Ребенок двигает фигурку по лабиринту, при этом следит за ней глазами.
4. «Проследи по следу зайца, птицу»
5. «Биллиард»
1. «Попади в трубочку» Ребенок забрасывает шарик, привязанный к веревочке на указке в трубочки разной высоты и толщины.
2. «Забей гвоздь» Ребенок деревянным молотком забивает гвоздики, которые находятся на подставке на разном расстоянии друг от друга.
3. «Набрось кольцо» игра состоит из контура лисички или Буратино с длинным носом и свисающего на нитке кольца. Ребенок, бросает вверх кольцо, должен набросить его на нос.
4. «Надень кольцо» Накидывание кольца прикрепленного к указке на нитке на конусообразные фигуры.
5. «Настольный баскетбол»
6. «Кольцеброс»
7. «Детский дартс»
8. Упражнение со «Стериотренером». Прибор состоит из линейки с отверстиями разного диаметра и шариком, на нитке, прикрепленным к концу линейки. Ребенок, держит линейку за ручку, раскачивая нитку с шариком, должен попасть шариком в каждое отверстие по очереди.
9. «Сбей кеглю»
10. «Поймай рыбку»
11. «Колпачки»
12. Игры на улице «Попади в цель», «Баскетбол»
Игры с конструкторами, кубиками, деревянными и пластмассовыми строителями, «Лего», мозаиками и т. д.
1. «Найди пару»
2. «Найди цветному изображению его контур и силуэт»
3. «Разрезные картинки»
4. «Что спрятал художник?» (зашумленные и пересеченные изображения).
5. «Собери из частей целое»
6. «Найди отличия»
7. «Узнай по следу»
8. «Найди предмет по описанию»
и многие другие игры.
1. «Угадай, кто, где стоит»
2. «Расскажи, что где находится»
3. «Положи, как я скажу»
4. «Найди предмет по указанным ориентирам»
5. «Найди спрятанную игрушку»
6. «Расставь кукольную мебель в уголке по рисунку» (работа со схемами).
7. «Найди по описанию»
8. «Пройди по лабиринту»
и многие другие.
(на слух, осязание, обоняние)
1. «Угадай, чей голос»
2. «Что я делаю?» Узнать на слух действия совершаемые человеком.
3. «Угадай, что это?» Опознать предмет или музыкальный инструмент посредством восприятия на слух издаваемых им звуков.
4. «Где звенит колокольчик»
5. «Чудесный мешочек»
6. «Найди на ощупь все металлические, деревянные или пластмассовые предметы»
7. «Угадай, что ты ешь»
8. «Угадай по запаху»
9. «Собери картинки все кислые или сладкие, или соленые продукты»

Очень важно пробуждать интерес у детей к развивающим играм и в дальнейшем поддерживать его с помощью новых и еще более интересных игр.

Рекомендуем посмотреть:

Психологическая игра для детей 5-7 лет. Дружная семейка Сюжютно-ролевые игры в детском саду Арт - терапия в детском саду. Рисование манкой Игры с бумагой для детей дошкольников

Похожие статьи:

Игры на эмоциональное развитие детей 3, 4 лет

Игры для детей 2, 3 лет на развитие ловкости

Игры, развивающие моторику у детей 2, 3 лет

Развивающие игры в картинках для детей 4-5 лет

Игры для дошкольников по теме: Транспорт