Конспект игрового занятия во 2 младшей группе
Путешествие с дождиком. Занятие во второй младшей группе.
Цель:• формирование умения согласовывать движения с музыкой.
Задачи:
• учить детей выразительно петь, эмоционально подражая тому или иному персонажу;
• развивать чувство ритма при игре на бубне, погремушках;
• формировать устойчивое внимание;
• воспитывать коммуникативные навыки;
• обучать основам массажа.
Оборудование: игрушки – петушок, зайчик, курочка; инструменты – бубен, погремушки; листочки из картона, яблоко (муляж).
Ход занятия.
Дети под музыку входят в зал.Музыкальный руководитель предлагает выполнить упражнение на внимание: дети маршируют под музыку; когда музыка заканчивается, нужно остановиться.
Музыкальный руководитель играет на фортепиано « Вальс» П. И. Чайковского и читает стихотворение:
Заглянула осень в сад, птицы улетели.
Целый день в саду шуршат желтые метели.
То вправо, то влево листочки летят,
Прощается с ними веселый наш сад.
Воспитатель в это время раздает детям разноцветные листья.
Музыкальный руководитель предлагает детям потанцевать с листочками под музыку «Вальс – шутка» (муз. Шостаковича).
Музыкальный руководитель загадывает загадку:
Что за гость такой непрошеный,
Сыплет частые горошины,
Поливает все подряд –
Лес, дорогу, дом и сад?... (дети отгадывают)
Музыкальный руководитель. Правильно, дождик. Послушайте, ребятки, как капает дождик. Сначала капельки маленькие, дождик капает медленно (играет на фортепиано), а сейчас – большие капли. Капают все быстрее и быстрее (играет), сильный большой пошел дождь! (играет глиссандо) Ой, сколько воды! Ручейки побежали.
Музыкальный руководитель просит детей отгадать, какой идет дождь- маленький или большой (играет на фортепиано варианты, опрашивает индивидуально детей).
Музыкальный руководитель просит какого – либо ребенка сыграть на бубне «маленькие капельки» (помогает, если ребенок затрудняется), потом «большие капельки».
Задание выполняют несколько детей.
Воспитатель раздает погремушки.
Музыкальный руководитель. А сейчас мы вместе покажем с помощью погремушек, как капает дождик. Если музыка звучит тихо, значит, дождик маленький. Погремушки будем убирать за спину. Если музыка громкая, значит, дождик большой, сильный. Погремушки будем поднимать и звенеть.
Проводится игра «Тихо – громко», воспитатель собирает погремушки.
Музыкальный руководитель читает стихотворение:
А теперь мы песенку дождику споем,
И гулять мы дождик с собою позовем.
Потешка «Дождик».
Музыкальный руководитель. Вышли дети на прогулку, а навстречу загадка:
Посмотрите, на дорожке ходят маленькие ножки.
На головке гребешок, кто же это?... (дети отгадывают)
Воспитатель показывает игрушку.
Музыкальный руководитель. Послушай, петушок, как ребятки тебе песенку споют, а ты потанцуй.
Р. н. песня «Петушок».
Воспитатель показывает игрушку – курочку.
Музыкальный руководитель. Услышала курочка, прибежала к ребяткам и говорит:
Хорошо как вы поете! А меня что не зовете?
Очень – очень петь люблю, вместе с вами я спою.
Конечно, конечно, маленькая курочка! Дети для тебя исполнят песню, и ты сними спой .
Песня «Цыплята» Филиппенко.
Воспитатель показывает зайчика.
Музыкальный руководитель. Зайчишка – трусишка по полю бежал,
По полю бежал, в огород забежал.
Капусту нашел, морковку нашел.
Сидит и грызет… Ай! Кто – то идет! (заяц «прячется»)
Давайте позовем зайчика… Не бойся нас, мы тебя не обидим, песенку тебе споем… (зайчик «выглядывает, переходит» к воспитателю, «пляшет под песню)
Песня «В огороде заинька» Карасевой.
Музыкальный руководитель приглашает игрушечных гостей потанцевать. Дети встают в круг, в центре которого помещают игрушки.
Танец – игра «Весело идем» (сл. и муз. М.Картушиной).
Воспитатель катит «яблоко» в центр круга:
Музыкальный руководитель: Веселей, хоровод! Все ребята рады!
В руки нам упадет яблоко из сада.
Вот так сюрприз! Ребятки, поиграем с яблочком?
Игра «Яблоко» (сл. и муз. М. Картушиной) .
Музыкальный руководитель. Понравилось дождику гулять с ребятками…. Вы ведь помните, что дождик с нами отправился на прогулку? Он слушал, как вы пели, смотрел, как танцевали. А еще мы дождику покажем массаж.
Массаж «Дождик» Картушиной (Логопедические занятия с детьми 3 – 4 лет).
Музыкальный руководитель. Дождик благодарит вас, ребятки, за веселую прогулку и угощает вас яблочками ( дети угощаются, благодарят и выходят из зала).
Рекомендуем посмотреть:
Сказка для детей 3-4 лет. Осень в лесу
Занятие для детей дошкольного возраста с использованием игротерапии. Конспект
Конспект НОД во второй младшей группе на тему: Осень
Аппликация для детей младшей группы в детском саду. Ёжик с грибами
Похожие статьи:
Игры осенью в детском саду в помещении. Младшая группа
Прогулки в сентябре в младшей группе. Картотека с целями по ФГОС
Прогулки в октябре в младшей группе. Картотека с целями по ФГОС
Прогулки в ноябре в младшей группе. Картотека с целями по ФГОС
Участник №14 профессионального конкурса для педагогов Лучшая методическая разработка по теме «Мозаика детского творчества и досуга» с 1 февраля по 25 мая 2016 года
← День рождения города Миасс. Сценарий праздника для ДОУ | Итоговое занятие по музыкально - экологическому проекту для детей средней группы. Помогите птицам →
 |
Автор: Лариса Владимировна Валитова
Опубликовано: 3214 дня назад (5 марта 2016)
Просмотров: 4325
Рубрика: Конспекты занятий
|
+101↑ Голосов: 101 |
| # 5 марта 2016 в 19:29 +7 | ||
|
| # 6 марта 2016 в 15:12 +5 | ||
|
| # 6 марта 2016 в 08:15 +5 | ||
|
| # 6 марта 2016 в 15:13 +4 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 19:57 +5 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 22:43 +4 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 20:02 +5 | ||
|
Здравствуйте Лариса Владимировна, очень интересное занятие,беру на заметку.Голос!
| # 11 марта 2016 в 22:44 +4 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 21:27 +5 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 22:44 +4 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 23:05 +8 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:06 +2 | ||
|
| # 11 марта 2016 в 23:40 +5 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:07 +2 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 03:08 +4 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:07 +2 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 08:59 +5 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:08 +3 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 10:36 +4 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:08 +2 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 12:23 +7 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:09 +2 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 12:32 +5 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:10 +2 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 15:41 +4 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:11 +2 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 20:43 +4 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:11 +3 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 20:59 +3 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:12 +4 | ||
|
| # 12 марта 2016 в 22:14 +8 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:12 +3 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 13:30 +5 | ||
|
| # 13 марта 2016 в 20:56 +5 | ||
|
| # 14 марта 2016 в 11:13 +8 | ||
|
| # 18 марта 2016 в 19:19 +8 | ||
|
| # 19 марта 2016 в 10:37 +10 | ||
|
| # 19 марта 2016 в 13:38 +10 | ||
|
| # 19 марта 2016 в 15:01 +9 | ||
|
| # 19 марта 2016 в 17:33 +9 | ||
|
| # 19 марта 2016 в 18:35 +9 | ||
|
| # 25 марта 2016 в 08:12 +6 | ||
|
| # 26 марта 2016 в 15:23 +3 | ||
|
| # 27 марта 2016 в 14:15 +5 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:33 +2 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 10:29 +3 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:32 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 11:46 +5 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:31 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 11:48 +5 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:30 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 12:01 +3 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:30 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 17:38 +2 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:29 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 18:22 +5 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:28 +2 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 18:26 +3 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:27 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 20:02 +3 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:26 +1 | ||
|
| # 2 апреля 2016 в 20:17 +2 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 14:26 +2 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 18:14 +3 | ||
|
| # 3 апреля 2016 в 21:24 +3 | ||
|
| # 4 апреля 2016 в 18:00 +2 | ||
|
| # 8 апреля 2016 в 21:41 +5 | ||
|
| # 8 апреля 2016 в 21:58 +3 | ||
|
| # 11 апреля 2016 в 23:47 +4 | ||
|
| # 16 апреля 2016 в 12:32 +2 | ||
|
| # 1 мая 2016 в 18:38 +2 | ||
|
| # 1 мая 2016 в 23:59 +2 | ||
|
| # 2 мая 2016 в 16:51 +3 | ||
|
| # 2 мая 2016 в 18:19 +2 | ||
|
| # 2 мая 2016 в 19:27 +3 | ||
|
| # 2 мая 2016 в 20:45 +2 | ||
|
| # 3 мая 2016 в 04:46 +2 | ||
|
| # 3 мая 2016 в 19:36 +3 | ||
|
| # 3 мая 2016 в 20:50 +2 | ||
|
| # 3 мая 2016 в 22:56 +1 | ||
|
| # 4 мая 2016 в 13:06 +2 | ||
|
| # 4 мая 2016 в 23:20 +1 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 14:46 +3 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 15:02 +3 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 16:23 +3 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 17:48 +2 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 18:19 +2 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 18:48 +2 | ||
|
| # 8 мая 2016 в 22:37 +2 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 09:27 +3 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 14:02 +1 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 15:23 +1 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 19:18 +1 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 20:12 +1 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 20:12 +1 | ||
|
| # 9 мая 2016 в 20:12 +1 | ||
|
| # 10 мая 2016 в 10:45 +1 | ||
|
| # 10 мая 2016 в 20:44 +1 | ||
|
| # 10 мая 2016 в 21:21 +1 | ||
|
| # 11 мая 2016 в 00:13 +2 | ||
|
| # 11 мая 2016 в 19:14 +1 | ||
|
| # 11 мая 2016 в 22:14 +1 | ||
|
| # 12 мая 2016 в 05:38 +1 | ||
|
| # 12 мая 2016 в 14:27 +1 | ||
|
| # 12 мая 2016 в 15:18 +1 | ||
|
| # 12 мая 2016 в 21:44 +1 | ||
|
| # 13 мая 2016 в 23:31 +1 | ||
|
| # 14 мая 2016 в 07:45 +1 | ||
|
| # 14 мая 2016 в 09:38 +1 | ||
|
| # 14 мая 2016 в 14:40 +2 | ||
|
| # 14 мая 2016 в 15:55 +1 | ||
|
| # 15 мая 2016 в 17:32 +2 | ||
|
| # 15 мая 2016 в 21:13 +1 | ||
|
| # 15 мая 2016 в 21:41 +1 | ||
|
| # 17 мая 2016 в 14:14 +1 | ||
|
| # 18 мая 2016 в 20:30 +1 | ||
|
| # 20 мая 2016 в 22:16 +1 | ||
|
| # 21 мая 2016 в 13:32 +1 | ||
|
| # 9 июня 2016 в 12:35 +1 | ||
|
| # 11 июня 2016 в 14:03 +1 | ||
|
| # 12 июля 2016 в 15:23 +1 | ||
|
| # 10 августа 2016 в 12:55 +1 | ||
|
| # 7 октября 2016 в 22:22 +1 | ||
|
| # 17 октября 2016 в 19:35 +1 | ||
|