Лексический зверинец с иллюстрациями
Подборка "лексических" зверей к уроку русского языка
Автор: Новоселова Любовь Сергеевна, ученица 6 класса МБОУ СОШ№11 города Серова Свердловской областиЦель: создание мини-сборника зверей раздела "Лексика".
Задачи:
- собрать слова - названия животных к разделу русского языка;
- развивать умения работы с источниками информации, память, внимание, речь;
- способствовать воспитанию интереса к предмету;
- расширить кругозор.
Описание:данная публикация содержит термины русского языка и разделена на три лексические группы. Будет интересна учащимся, учителям-филологам для внеклассной работы.
Лексикология - это раздел науки о языке, в котором изучается слово как основная единица языка и словарный состав.
В нашем зверинце три блока, отправляемся в первый...
Диалектизмы - это слова, употребляемые только жителями той или иной местности.
Диалектизмы животные
Загозынька, зегзица — кукушка.
Лешуга — большой филин
Медуница — пчела.
Мошник — глухарь.
Пеганка — пегая лошадь.
Петел — петух.
Струфокамил — страус.
Вутята – утята
Индыкы – индюки
Кошэня – котёнок
Пополнение словарного состава родного языка осуществляется и за счёт заимствования слов из других языков. Посетим второй раздел нашего зверинца...
Слова, вошедшие в русский язык из других языков называют заимствованными.
Заимствованные (из французского) животные
Бизон (bison) – дикий североамериканский бык
Зебра (zbre) – дикая лошадь
Омар(homard) – морской рак
Орангутанг (orang-outan) – дикий человек
Заимствованные (из португальского) животные
Фламинго (flamingo) – птица розового цвета
Буйвол (buffalo) – один из крупных быков
Альбатрос (albatross) – морская птица Южного океана
Анчоус(anchovy) – небольшая рыба 12 – 15 см.
Страус эму (emu) – вторая по величине птица
Макака (macaque) – один из видов обезьян
Попугай ара (macaw) – говорящая птица
Пиранья (piranha) – хищная рыба
Прогуляемся по третьему разделу зверинца раздела "Лексика".
Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению.
Фразеологизмы животные
В мутной воде рыбку ловить (извлекать выгоду из неясной обстановки)
Валаамова ослица (молчаливый человек, который вдруг выразил протест)
Ворон ворону глаз не выклюет (люди с общими интересами, которые не предадут друг друга)
Как баран на новые ворота смотрит (смотреть на новую вещь и ничего не понимать)
Заячья душа (робкий, трусливый человек)
Волку сеном брюха не набить (ноги кормят)
Сердце бьется как овечий хвост (испуг)
Метать бисер перед свиньями (не унижайтесь)
Смотреть бычьими глазами (смотреть по новому)
Сон сивой кобылы (неправда)
Отольются кошке мышкины слезки (на чужом горе не построить счастья)
Как собак нерезаных (много)
Куры не клюют (много)
Вот такая экскурсия по лексическому зверинцу у меня получилась.
Рекомендуем посмотреть:
Сценарий игровой программы для 5-8 классов «Угадай мелодию»
Сценарий праздника «Осенние посиделки» для 5-6 классов
Сценарий игры по станциям для 6 - 7 классов
Викторина для младших школьников с ответами: Мир животных
Похожие статьи:
Внеклассное мероприятие 6, 7 класс
Внеклассное мероприятие 5, 6, 7 класс. Сценарий
Внеклассное мероприятие для 5, 6 классов. Праздник грибов
Участник №116 творческого конкурса для детей и педагогов «Живой мир» с 5 августа по 5 ноября 2015 года
← Панно Такса из пайеток. Мастер-класс с пошаговыми фото | Тетраэдр предупреждающих знаков своими руками →
 |
Автор: Любовь Сергеевна Новоселова
Опубликовано: 3337 дней назад (3 ноября 2015)
Просмотров: 2915
Рубрика: Сообщения на уроках.
|
+34↑ Голосов: 38 |
| # 3 ноября 2015 в 14:34 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 14:36 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:02 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:11 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:10 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:12 +2 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:17 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:18 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:23 +2 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:37 +2 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:50 +3 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 15:56 +2 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 16:11 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 06:29 +1 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 16:24 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:01 +2 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 17:18 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:05 +2 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 17:39 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:05 +1 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 18:43 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:09 +1 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 19:03 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:10 +1 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 21:19 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:11 +1 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 22:27 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:11 +1 | ||
|
| # 3 ноября 2015 в 23:22 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:12 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:06 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 07:13 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 08:15 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 09:23 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 10:19 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 12:27 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 11:28 +2 | ||
|
И то что перед фразеологизмами - обширно. Самое интересное - этих животных дети знают, видели, слышали. они на слуху не только у взрослых. А ведь вот как необычно все оказывается. Многое узнала из вашего лексикона, даже себе в словарь :)))Спасибо.
| # 4 ноября 2015 в 12:28 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 11:30 +2 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 12:29 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 19:27 +2 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 08:15 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 19:51 +2 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 12:51 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 20:24 +1 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 12:52 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 20:25 +1 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 12:53 +1 | ||
|
| # 4 ноября 2015 в 21:19 +3 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 12:54 +1 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 02:57 +2 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 12:55 +1 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 09:01 +6 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 12:56 +1 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 13:19 +7 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 09:10 +1 | ||
|
| # 5 ноября 2015 в 19:17 +7 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 09:11 +1 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:32 +7 | ||
|
| # 6 ноября 2015 в 17:42 +1 | ||
|
| # 7 ноября 2015 в 20:50 +6 | ||
|
| # 8 ноября 2015 в 07:44 +1 | ||
|
| # 11 ноября 2015 в 20:25 +6 | ||
|
| # 17 января 2016 в 09:00 +1 | ||
|