Языковая викторина по РКИ для 5 класса с презентацией

Автор: Симеунович Мира, учитель русского языка в ОШ «Кнез Сима Маркович», город Белград, Сербия.
Описание: Предлагаю Вашему вниманию викторину по русскому языку, разработанную для учеников пятого класса в Сербии, родным языком которых является сербский язык (возраст 11 лет). Викторину «решают» ученики, изучающие русский язык как второй иностранный, в конце первого года изучения языка. Участие принимают только желающие ученики, которые хотят проверить свои знания или просто поиграть, так как уроки такого вида мы организуем в форме внеклассной деятельности, и они не обязательны. Форма проведения – индивидуальная, соревнующиеся участники получают баллы и отметки (иногда и дипломы). Жюри подобран из учеников старших классов (желающих), которые отмечают баллы на списке участников, собирают карточки с ответами после каждой игры. Некоторые игры решаются устно, большинство – на карточках. Это потому, что тестируется и правильное написание слов. Учитель читает задания на слайде, после записывания решений на карточках ученики сообщают о них, и все вместе смотрят и обсуждают решения на слайде.
Назначение: Викторина предназначена прежде всего учителям начальных классов, для обобщения основных языковых знаний или в рамках внеклассной деятельности (организации досуга детей, напр.). Может послужить идеей для организации нестандартной проверки знаний учителям – предметникам. Учителя иностранных языков могут воспользоваться материалом как примером систематизации языковых знаний на элементарном уровне. Любопытным педагогам, которые занимаются игрой на уроке (или изготовлением презентаций), будет интересно посмотреть ещё один вариант.
Актуальность: игра является одной из любимых активностей детей, но и необходимым условием развития, тоже средством воспитания и обучения. Игра на уроке является важным элементом в развитии детей / подростков, так как способствует реализации образовательных, развивающих и воспитательных задач. Как коллективная деятельность или в форме индивидуальной активности, игра влияет на появление, развитие и совершенствование ряда позитивных качеств учеников, от способности (быстроты) логического размышления, проявления предметных знаний в совместной работе или самостоятельно, до повышения мотивации к познавательной активности, развития креативности и самореализации личности.
Цель: повторение и обобщение языковых знаний посредством игры – викторины соревновательного характера
Задачи: повторить основные языковые (фонетические, орфографические, лексические и др.) знания; развивать логическое мышление, внимание и быстроту; воспитывать интерес и уважение к русскому народу и его культуре; мотивировать положительное отношение к русскому языку как школьному предмету.
Подготовка и материал: учитель готовит презентацию, карточки с заданиями для учеников; ученикам задано повторить некоторые темы (напр. написание Ы, числительные, то, что учили о Москве и др.); используется компьютер, проектор.

Ход урока
Вводная часть: учитель проверяет присутствие участников и раздаёт карточки с заданиями, членам жюри раздаёт списки участников для отмечания баллов. Затем объясняет названия, содержание и правила игр. (Здесь объяснения даны в описаниях игр.)
1- Назови картинку!
2- Не то, а?
3- Одним словом
4- Скрытые цифры
5- Исправлялка
6- Найди великана!
7- Словостройка
8- Кто лишний?
9- Языковая математика
10- Всезнайка
Центральная часть
1- Назови картинку!
Первая игра самая простая: надо назвать понятие, представленное картинкой. Даны подсказки, с целью избежать простые вопросы (кто / что это?). Ученики получают карточки с подсказками, к которым надо добавить решения: «Вторая мама» – учительница; Символ ОИ – мишка; Любимая игрушка – матрёшка; Вкусный обед – повар; Помогает, когда больно – врач / доктор; Народный инструмент – балалайка. (Задание простое, но написание решений – не очень.) За каждое правильное слово получается один балл.


2- Не то, а?
Во второй игре надо привести противоположные слова или выражения, пользуясь образцами, которые проходили на уроках. На карточках слова и выражения, ученикам надо дописать решения: До свидания – здравствуйте; Узкий – Широкий; Привет – Пока; Мой брат – Твоя сестра; Плохо – Хорошо; Зима – Лето; Нам тепло – Вам холодно; У тебя кот – У меня кошка. Проверяется не только правильный выбор слова, но и правильное написание.


3- Одним словом
В третьей игре надо одним словом назвать в треугольнике заданные слова. Задания решаются устно, по принципу «кто первый». Одно слово – один балл. Жюри отмечает баллы. (Мел – губка – парта – доска = класс; Диван – телевизор – шкаф – стол = комната; Мама – папа – дочка – сын = семья.)


4- Скрытые цифры
Числительные от 1 до 10 скрываются в кроссворде. Каждое слово начинается у вопросительного знака и «идёт» в разных направлениях. Ученики отмечают решения на карточках. Балл получается за каждое открытое слово. Жюри собирает карточки после 5 минут (максимум).


5- Исправлялка
Ученики должны исправить ошибки в тексте. Ошибки касаются написания букв О, Ы, Ь и других. Проверяются фонетические и орфографические знания. Учитель читает текст, звучание правильно произнесённого слова напомнит ученикам и правильное написание. Решения даются устно, сразу после прочитанного предложения. Жюри отмечает правильные ответы.


6- Найди великана!
В кроссворде скрывается великий русский писатель. Учитель читает вопросы, а ученики сразу записывают ответы на карточках. Вопросы относятся к полям от 1 до 15, решения вписываются в клетки вертикально, а в горизонтальных клетках (отмеченных другим цветом) появится решение: Александр Пушкин. Карточки отдаются членам жюри, затем ученики проверяют решения на слайде. Сколько правильных ответов – столько баллов (плюс балл за конечное решение).
Вопросы и решения:
1) В школе сидим за ней. Это ПАРТА
2) То, что блестит на небе называется СОЛНЦЕ
3) Маленькое лесное животное, любит есть орехи. Это БЕЛКА
4) Это дерево в каждом доме в Новый год. – ЁЛКА
5) После зимы наступает ВЕСНА
6) В нём стоят книги или висит одежда. Это ШКАФ
7) Каждый из нас прочитал хотя одну. Это КНИГА
8) Он – брат мамы или папы. ДЯДЯ
9) Третий день недели называется СРЕДА
10) Когда холодно, надеваем её на голову. Это ШАПКА
11) Предмет, похож на карандаш - РУЧКА
12) Круглая и вкусная, как черешня, только кислая. Что это? ВИШНЯ
13) Это часть одежды, но только для девочек (мам) ЮБКА
14) Нельзя ездить в трамвае без него. Что это? БИЛЕТ
15) Мальчик для бабушки и дедушки ВНУК


7- Словостройка
Это игра, в которой надо «построить» слово из слогов, расположенных неправильно, в кольцевой форме. Игра очень простая, дети её любят из-за интересной формы. Заданные слова хорошо известны. Решения: 1 – КРАСИВАЯ; 2 – ПОЖАЛУЙСТА; 3 – ХОРОШАЯ; 4 – РУКАВИЦА; 5 – ПОНЕДЕЛЬНИК. Ответы даются устно, жюри отмечает баллы.

8- Кто лишний?
Ещё одна всем известная, несложная игра: выбрать слово, которое не принадлежит группе. Требуется и логическое размышление, и языковые знания, и быстрота. Решается устно (кто первый), ученики объясняют свой выбор «лишнего» понятия. Жюри отмечает баллы.
Решения с ожидаемыми объяснениями:
Дядя – бабушка – дедушка – сосед – тётя (лишнее слово СОСЕД – не член семьи);
Я – Ё – Ю – Ь – Ы (лишняя буква Ь – мягкий знак не является гласным);
Слон – кошка – лисица – волк – медведь (лишнее слово КОШКА – не зверь);
Т – К – Г – Ж – Х (лишняя буква Т – после К, Г, Ж, Х нельзя писать Ы);
Такси – самолёт – машина – автобус – трамвай (лишнее слово САМОЛЁТ, только самолёт летает).


9- Языковая математика
Математика, но без числительных. Дело в том, что вычитываются и добавляются части слов. Когда вычитают ненужные буквы, ученики получат решение из оставшихся частей слов или слогов. Задание решается на карточках. Решения: Красная площадь и Большой театр. Второе выражение немного короче первого, зато в первом задании отнимаются только конечные части слов, а во втором – разные. Жюри собирает карточки после выполнения участниками.


10- Всезнайка
В последней игре разные вопросы: языковые, логические, страноведческие. Вопросы тренируют смекалку, логическое мнение. Решения записываются на карточках. Жюри берёт карточки, после того ученики проверяют решения на слайде. Каждый правильный ответ – один балл.
1) Последняя буква русской азбуки – Я.
2) Сын моей мамы – мой БРАТ.
3) Крокодил Гена играет на ГАРМОШКЕ.
4) Самая известная русская песня – КАТЮША.
5) «Праздник блинов» в России называется МАСЛЕНИЦА.
6) Если моего папу зовут Иван, то моё отчество ИВАНОВИЧ / ИВАНОВНА.
7) Лето давно прошло, вскоре будет зима. Значит, теперь ОСЕНЬ.
8) ПОЖАЛУЙСТА – самое вежливое слово в русском языке.
9) Крепость в центре Москвы называется КРЕМЛЬ.
10) Если вчера был четверг, завтра будет суббота, то сегодня ПЯТНИЦА.


Заключительная часть
Пока ожидают результаты жюри, участники разговаривают о заданиях: что было легко, в чём были затруднения, кому какая игра понравилась и т.п.

Поздравляем победителей!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Литературная викторина с ответами для 5 класса Краеведческая викторина для 5 класса на тему: Птицы нашего края Проект сербских учеников 7 класса о русской бане с презентацией Учебно-методическая разработка занятия по РКИ на тему: Отрицательные характеристики человека

Похожие статьи:

Викторина с ответами для 5-6 класса по теме «Русский народ о языке»

Викторина по русскому языку c ответами для школьников 5-6 классов по теме «Фразеологизмы»

Викторины для детей 10-12 лет с ответами

Викторина «Цветные вопросы» с ответами для детей школьного возраста

Викторины с ответами на тему «Легенды и мифы Древней Греции», 5-7 класс