Блог Ольга Ивановна Кабанова

Внеклассное мероприятие: Конкурс чтецов, посвящённый году Литературы в России.Классы: 5-7 Дата проведения: 31.10.2015 Учитель: Кабанова Ольга Ивановна Тема: Гайд-парк (художественное чтение литературных произведений на родном и иностранном языках) Форма проведения: технология обучения в сотрудничестве Оснащение мероприятия: презентация, плакаты, рисунки, индивидуальная карточка с лимерик для каждого участника, дипломы для учащихся по номинациям. Цели мероприятия: Воспитательные – созданы ...

Конспект урока английского языка для 5 класса по теме «Мир вокруг нас» учителя английского языка Кабановой О.И.Авторы учебно-методического комплекта «Английский язык»: Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., Английский язык, V класс, Учебник для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка Тема: Основной курс. Давайте повторим. Страны, в которых говорят на английском языке. Английский язык. Урок 7. Формирование аудитивных...

Тест по английскому языку для учащихся начальных классовТест для контроля умения аудировать для учащихся младшего школьного возраста.Автор: Кабанова Ольга Ивановна, учитель английского языка, МБОУ СОШ № 91 города Нижнего Новгорода Описание работы: Предлагаю вашему вниманию контрольную работу, которая имеет игровой и обучающий характер. Обучение и контроль аудирования обеспечивается не только использованием аудиоприложения, но и пониманием речи учителя и одноклассников. Ученики слушают текст, по...

Схема анализа внеклассного мероприятия Автор: Ольга Ивановна Кабанова, учитель английского языка школа № 91, город Нижний Новгород Описание материала: представляю вашему вниманию "Схему анализа внеклассного мероприятия", ее можно использовать преподавателям при составлении сценариев, планов групповых или массовых внеклассных мероприятий (викторин, конкурсов, олимпиад, КВН, вечеров, бесед). Тема актуальна и полезна, потому что педагогам нужно уметь разработать, подготовить, провести, проан...

СХЕМА СТРУКТУРНОГО АНАЛИЗА УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАУчителю, проводящему урок, предоставляется первое слово для самоанализа урока и он имеет право участвовать в обсуждении любого вопроса структурного анализа урока, а чтобы это сделать, надо иметь краткую схему структурного анализа урока иностранного языка, выдержанность каждого этапа урока по времени. При планировании учителю необходимо знать методические концепции автора учебно-методического комплекта, компоненты учебно-методического компле...