Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
|
Конкурс актёрского мастерства для школьников средних классов «Расскажи мне сказку»Коршунова Елена Владимировна - учитель биологии МБОУ Школы №17, г. Сарова. Данная разработка будет интересна вожатым, классным руководителям, педагогам дополнительного образования. Материал рассчитан на учащихся 5-8 классов. Цель: организация внеурочного времени учащихся, посредством вовлечения их в творческую деятельность, направленную на формирование коммуникативных и лидерских качеств, художественно-эсте... |
 Материал для проведении мероприятий в школе, посвящённых Международному Дню пожилых людейО рекордах самых пожилых людей для учащихся Автор: Афанасьева Римма Ахатовна, учитель обществознания МКОУ "Унъюганская СОШ №1", п. Унъюган, ХМАО-Югра Назначение: материал можно использовать при проведении мероприятий, посвящённых Международному Дню пожилых людей. Он будет интересен и полезен как учащимся, так и людям более зрелого возраста, учителям истории, обществознания, физической подготовки, клас... |
 Экологический квест для учащихся средних классов «Лукоморье» Аннотация. Сухомлинский писал: «Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству, - это источник любви к Родине» Славянские мифы, легенды и сказки учат любить и понимать окружающий нас мир, а значит любить Родину. Экологический квест «Лукоморье» поможет ребятам в игровой форме прикоснуться к волшебному миру наших предков и понять, что человек и природа одно целое. Так было и будет всегда. Квест «Лукоморье»... |
 Своя игра для 6-7 класса. СценарийИнтеллектуальная программа для учащихся 6 класса, посвященная дню Российской науки.Автор: Морозова Татьяна Владимировна, учитель математики МБОУ Лицея №7 города Кстово Нижегородской области. Описание материала: разработка содержит сценарий проведения внеклассного мероприятия, содержательная часть которого представлена в виде игры. Игра состоит из 6 категорий вопросов из различных областей науки: биология, физика, география, математика, история и из жизни велик... |
|
Внеклассное мероприятие на 1 сентября для учащихся 6-7 класс «Мы стали на год мудрее»Цель: сплочение коллектива Задачи: - играя, понять значимость друг друга и коллектива; - настроиться на новый учебный год со старыми друзьями; - обобщить знания о взаимоотношениях Возраст: 6-7 класс Класс оформлен празднично. Вот и закончились летние каникулы. Наступила осень. И мы опять стоим на пороге нового учебного года. Промчалось лето красное, Весёлое и вольное. Настало время классное, Дв... |
 Творческая лаборатория «МОЗАИКА ЦВЕТОВ» СценарийАвтор: Куликова Татьяна Степановна, учитель биологии высшей категории. Место работы: МАОУ «СОШ № 153 с углублённым изучением иностранных языков» г. Перми Разработка окажется полезной для учителей биологии во время внеклассной, кружковой работы, при проведении предметной недели. Внеклассное мероприятие для учащихся 6 – 8 классов в форме творческой лаборатории объединяет группы ребят, где каждый не только делится известной ему информацией ... |
|
Акростихи - загадки о животных для школьниковАвторы: учащиеся 6 – 9 классов МАОУ «СОШ № 153 с углублённым изучением иностранных языков» г. Перми, Пермский край. Руководитель: Куликова Татьяна Степановна, учитель биологии, МАОУ «СОШ № 153 с углублённым изучением иностранных языков» г. Перми, Пермский край. Описание: Акростих – это стихотворение, в котором начальные буквы строк составляют какое-нибудь слово или фразу. Составление таких стихотворений детьми сопоставимо с игрой. Выполняя творч... |
 Дидактическая игра "Экологическая карусель" для учащихся среднего и старшего возрастаДидактические игры с экологическим содержанием способствуют формированию экологического сознания и экологической культуры личности учащихся. Их нетрадиционный, непривычный для учащихся подход служит отличным стимулом для приобретения практических и общественно значимых знаний. Данная игра разработана на основе многолетнего опыта работы с учащимися и используется на экологических секциях районных туристско-... |
 Интеллектуальная игра для школьников средних классов «Обо всем на свете» Автор: Нужина Ольга Николаевна, учитель начальных классов, МКОУ-Чингисская СОШ, Новосибирская область, Ордынский район, с.Чингис Описание: Данный материал будет полезен для учителей, родителей. В игре принимают участие команды по 7-10 человек. Цель: выяснить уровень знаний детей в разных областях Задачи: -Обогащать словарный запас -Расширять кругозор -Развивать быстроту реакции, мышление и логику Сектор «География». ... |
|
Классный час в 6 классе "Безопасный ИНТЕРНЕТ"Люди узнали об Интернете и быстро попали в крепкие сети. в сети попали - выхода нет, помощник и друг нам теперь Интернет! Всё, что сегодня хотите узнать, письма в далёкие страны послать, с миром связаться, от мира уйти - Всё в Интернете можно найти! Дети по сети в игрушки играют, взрослые редкие книги читают, можешь ты здесь и диплом получить, фильм посмотреть, и продать, и купить... всё в Интернете сегодня возможно, всё упростилось, быв... |
 Конференция «Бездомные животные» - как форма воспитания у учащихся ответственного отношения к себе и животным Описание. Представленный материал знакомит с конференцией, как формой коллективного изучения и обсуждения волнующей проблемы. В данном случае она была посвящена проблеме бездомных животных и проходила в рамках акции «Им нужна наша помощь!». Работа может быть рекомендована как пример развития инициативы учащихся и представляет интерес для педагогов дополнительного образования, педаго... |
 Внеклассное мероприятие по экологии для 6-9 класса. Экскурсия на водоёмАннотация: В ходе экскурсии учащиеся познакомятся с природным сообществом - водоёмом, расширят знания о растениях и животных, обитающих в водоёме. В полевых условиях ребята смогут изучить растения водоема и некоторые виды беспозвоночных. Работа адресована педагогам дополнительного образования экологического профиля, учителям биологии и учащимся 6-9 классов. Автор: Данильченко Оксана Анатольевна, заведующий отделом по основно... |
 Интеллектуальная игра Счастливый случай «Мир цветов» Должность и место работы: учитель истории и обществознания, ГКОУ «Специальная общеобразовательная школа – интернат №62 3-4 вида», республика Бурятия, город Улан – Удэ. Описание материала: Данная игра предназначена для учащихся 6 -7 классов. Предложенная интеллектуальная игра поможет закрепить знания, полученные ранее и узнать интересные факты. Материал может быть интересен педагогам при организации внеклассных мероприятий на тему: «Цветы... |
 План-конспект занятия по декоративно-прикладному творчеству с презентацией на тему: «Полярная сова-волшебный оберег» для учащихся 6-9 классов.Тема: «Полярная сова-волшебный оберег». Автор: Вэнго Мальдюне Вэсаковна, воспитатель МБОУ «Сеяхинская школа-интернат», село Сеяха ЯНАО Ямальский район. Описание материала: представляю вашему вниманию конспект занятия в разновозрастной группе детей 12-15 лет. Данное мероприятие было проведено внеурочное время в школе - интернате. Материал буд... |
|
Классный час на тему "Как я отношусь к другим"Данный классный час рассчитан для учащихся 6-7 класса. Цель: воспитывать уважение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству, формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам; учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций; развивать навыки разрешения конфликтов. Задачи: • формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу; • формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения); ... |
Рекомендуем посмотреть:
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Нет комментариев. Ваш будет первым!