Конспект занятия по математике во второй младшей группе. Количество столько - сколько

Конспект по математике во второй младшей группе на тему: «Количество столько-сколько»

Цель: Учить детей сравнивать одну группу с другой.
Задачи:
1. Учить различать равенство и неравенство.
2. Формировать умение сравнивать две группы предметов.
Оборудование: две полоски зеленого цвета( грядки), 5 цветов ромашек, пчелки.

Ход занятия.

Дети сидят за столом.
Воспитатель загадывает загадку.
Стоит в саду кудряшка
Белая кудряшка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка).
Воспитатель: Дети, на столе лежат цветы и мы сейчас посадим их на грядке, посадите один цветок, еще один, а теперь все остальные.
1. Как называются эти цветы?
2. Сколько посадили цветов? ( один, много)
Прилетели пчелки и сели на цветочки. (Пчелки сели на все цветочки)
Воспитатель: Дети сколько пчелок? (Столько же сколько и цветов)
Пальчиковая гимнастика.
Пчелки
Домик маленький на елке,
(одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (елка))
Дом для пчел, а где же пчелки?
(руку опереть на локоть, пальцы при этом растопырены (елка); на второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «елке»; дети заглядывают в «улей»)
Надо в дом постучать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по елке,
Где же, где же эти пчелки?
(сжимаем кулачки, стучим кулаками друг о друга, чередуя руки)
Стали вдруг вылетать:
Раз два, три, четыре, пять!
(разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчелки летают))
Игровое упражнение.
Не далеко друг от друга на полу разложить ромашки по количеству детей.
Воспитатель предлагает детям превратиться в бабочек и летать размахивая руками над цветочками.
Воспитатель: Сколько бабочек? (много)
Сколько цветочков? (много)
Чего больше цветочков или бабочек? (поровну, бабочек столько же сколько и цветов).
Игру можно повторить еще раз. Во время игры можно положить больше цветков на один или два. И спросить детей чего больше цветов или бабочек?
После игры рассматриваем книжные иллюстрации и спрашиваем у детей, каких предметов больше, каких поровну, каких мало, каких по одному?
С теми детьми, у которых есть затруднение в классификации предметов можно предложить игру «Сундучок». В коробку положить разного размера и формы пуговицы. И предложить ребенку из коробки достать с начало круглые пуговицы, потом квадратные пуговицы.
Спросить у ребенка сколько квадратных пуговиц?
Сколько круглых?
Каких больше? Как узнать?
Таким образом мы заинтересуем этим занятием и задействуем всех деток.