Блог Баталовой Марины

Конспект открытого занятия «Калачи для гостей» (на основе устного народного творчества)Образовательная область: Развитие речи, Ознакомление с окружающим миром Возраст воспитанников: 10-12 лет Цель: прививать детям интерес к народному творчеству, традициям и обычаям через тестопластику. Задачи: - совершенствовать основные приемы лепки: раскатывание (прямое и круговое), придавливание, загибание, соединение; - развивать мелкую моторику рук, точность тонких движений, умение регулировать силу ...

План-конспект коррекционно-развивающего занятия занятия по ознакомлению с окружающим миром Тема: «Осень в гости к нам пришла»Образовательная область Ознакомление с окружающим миром Группа Возраст воспитанников 14-16 лет (тяжелая умственная отсталость и сочетанные заболевания) Воспитательная работа направлена, прежде всего, на развитие и социализацию детей с тяжелыми и множественными нарушениями. Перед специалистами стоит задача: компенсировать имеющиеся отклонения в развитии на основе фор...

План-конспект интегрированного занятия по правовому воспитанию "Каждый должен знать свои права"Автор: Баталова Марина Хамзаевна, воспитатель ОГБУ СО "Иркутский детский дом-интернат №1 для умственно отсталых детей" Возраст воспитанников: 14-16 лет Круглый стол. Правовая культура детей с ОВЗ. Цель: формирование правовой культуры воспитанников через ознакомление с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка. Задачи: 1. Помочь детям осознать, что нет прав без обязан...

Методическая разработка открытого занятия по ознакомлению с предметным и социальным окружением «Происшествие на скотном дворе»Автор: Баталова Марина Хамзаевна, воспитатель ОГБУ СО "Иркутский детский дом-интернат №1 для умственно отсталых детей" Образовательная область: Ознакомление с предметным и окружающим миром Возраст воспитанников: 10-12 лет Цель: закрепление и уточнение знаний детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью о домашних животных и их детенышах, образе жизни и пользе д...

Закрытие фестиваля. СценарийЗвучат фанфары 1 вед Вот и завершился сказочный путь Звёздной страны! 2 вед Засияло солнышко в ладошке, Озарились души красотой Нам осталось подрасти немножко, Всех согреем мы своею добротой! Музыкальный номер. Вед.1: И пусть сегодняшние награды найдут своих звёзд, и эти звёзды станут ещё ярче и ещё красивее. Вед.1: И сейчас вы станете свидетелями того, как на этой сцене зажгутся самые яркие звёзды нашего фестиваля. 1 вед: Наше беспристрастное жюри п...

Сценарий праздника. Областной Фестиваль "Обучение без ограничений"ОТКРЫТИЕ ФЕСТИВАЛЯ. Встреча в холле. Частушки. Нашей встрече быть угодно, Отложите все дела, Ведь на фестиваль сегодня Школа № 7 вас позвала. Не стесняйтесь, проходите В нашу школу, вы друзья, И улыбки захватите, Ведь без них никак нельзя! От души признаться надо, Что давно вас в гости ждем, Вы своим приходом радость Принесли в наш светлый дом! Все частушки перепели, Думаем, что хороши, Так похлопайте др...

«Осень» Цели: • Развивать умения задавать и отвечать на вопросы. • Развивать умения сравнивать на слух, по запаху, на ощупь, отвечать на вопросы и задавать их с помощью имитационных навыков. • Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании; мышления на основе упражнений в установлении логических связей. • Воспитание эмоциональной адекватности. Ход урока. /.Организационный момент. а) Речевая разминка. Сядет тот, кто назовет порядок картинок; н...

Ветер-ветерок (Конспект интегрированного занятия для детей младшего школьного возраста с тяжелой степенью умственной отсталости)Цель: побуждать ориентироваться на партнера, вступать в игровое взаимодействие (соревнование); сопровождать слова выразительными движениями; развивать внимание, речевое дыхание детей. Материал: игрушки: кукла, мишка; кукольный гардероб: штанишки, шарфик, шапочка; машинка, шоколадка. Две подставки, между которыми натянута леска с тремя подвесными бабочками из гуммиров...

Занятие активизирующего общения для детей с тяжелой умственной отсталостьюКонспект интегрированного занятия для детей младшего школьного возраста с тяжелой степенью умственной отсталостиЛодочка и пароходЦель: побуждать поддерживать диалог с взрослым, вступать в игровое взаимодействие со сверстниками. Активизировать в речи употребление прилагательных; развивать речевое внимание, речевое дыхание, фонематический слух. Материал: игрушки: собака, кошка, мышонок; лодка; бумажные лодки, пароходы – д...

Суицид – умышленное самоповреждение со смертельным исходом, (лишение себя жизни). Больше всего самоубийств регистрируется весной, когда человеческие несчастья контрастируют с цветением окружающей природы. Тусклые краски зимы в какой-то мере гармонируют с душевной подавленностью, но между мрачными переживаниями «Я» и яркими днями весны возникает явный контраст. Исторически неврозы весной отождествлялись с издревле существовавшими празднованиями сева, сопровождавшимися весельем и радостью. Резкое...

Сценарий «Праздник весенний мы встречаем»Дети входят в зал под музыку, становятся в два круга. Ведущая. ВЕСНА Ой вы, гой еси! Добры молодцы! Слушайте и глядите, Да потом не говорите, Что слыхом не слыхивали И видом не видывали! Ведущая. ВЕСНЯНКА Приглашаем всех вас на представление Всем на удивление. На весенний праздник веселый С играми, потехами, С хороводами, песнями, С загадками, шутками, С веселыми прибаутками. Ведущая. ВАСИЛИСА Всех приглашаем, Всех зазываем, Стано...

Тема: «Весна»Цель: уточнить характерные признаки Весны, выявить простейшие причинно- следственные связи. Задачи: Образовательные: - учить устанавливать причинно - следственные связи. - продолжать учить составлять предложение на основе картинок - символов. - обогащать словарный запас. - учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения. - закреплять умение воспринимать образ весны в музыке, стихах, рисунках - обогащать речь детей существительными, прилаг...