Конспект занятия в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром. Закрепление знаний о красном цвете

Пояснение к занятию: Данный материал будет полезен для педагогов дошкольных учреждений. Занятие предназначено для детей 2-ой младшей группы.
Автор: Быкова Наталья Ивановна, воспитатель «Центр развития ребенка – детский сад №110», г. Петрозаводск, Республика Карелия.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Цель: Закреплять представление детей о красном цвете.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие:
- Способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы на занятии.
- Воспитывать у детей умение работать в коллективе,
Познавательное развитие:
- Формировать мышление.
- Развивать тактильное, зрительное и пространственное восприятие, умение анализировать, сравнивать, обобщать.
- Упражнять в нахождении красных предметов, в назывании цвета.
- Закреплять правила дорожного движения.
Речевое развитие:
- Расширять и обогащать словарь детей, закреплять навыки диалогической речи.
- Развивать умение отгадывать загадки.
Физическое развитие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
Материал: изображение Красного короля; изображение помидора, клубники, малины, красной смородины; круги из картона красного и зеленого цвета для игры «Светофор»; "чудесный" мешочек красного цвета; различные предметы красного цвета, четыре корзинки (контейнера); конструктор «Лего» красного и зеленого цвета, игрушечные машинки; картинки с изображением пожарной машины, мухомора.
Раздаточный материал: карточки с изображением корзинки, вокруг нее: помидор, клубника, огурец, яблоко, банан; цветные карандаши.
I. Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем с вами принимать гостей. Чтобы принимать гостей, нам надо навести порядок. У меня есть две корзинки. Давайте попробуем разобраться. Что вы видите на столе? (Конструктор Лего и машинки).
Воспитатель: Как же нам навести порядок? (В одну корзинку сложить «Лего», в другую корзинку- машинки).

Дети раскладывают конструктор и машинки в корзинки.

Воспитатель: Наши гости дали нам задание: разложить «Лего» в две корзинки. Как нам быть, как разложить конструктор в две корзинки?
Если дети затрудняются, воспитатель подсказывает детям.
Воспитатель: Какого цвета эта деталь? (Зеленого) А эта? (Красного). Догадались, как нам разложить «Лего»? (По цветам).

Воспитатель: А вы догадались, из какой страны к нам придут гости? (Из красной).

Воспитатель показывает Красного короля.
Дети здороваются с королем, приглашают его войти.

II. Воспитатель: Король пришел к нам с подарками.
Воспитатель обращает внимание на «чудесный" мешочек.
Дети по очереди ощупывают и достают какой- либо предмет, рассматривают, называют, кладут на стол.

Воспитатель: Чем похожи все подарки. (Все подарки красного цвета).

III. Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг и назвать все игрушки или детали к игрушкам красного цвета.
Воспитатель: Сколько у нас в группе игрушек красного цвета? (Много).
Воспитатель: На ком из вас есть предмет одежды красного цвета? (ответы детей).

IV. Игра «Светофор»
Воспитатель: Король хочет загадать вам загадку:
Как посмотрит красным глазом
Остановятся все сразу.
А зелёным подмигнёт –
И машины, и народ
Отправляются вперёд. (Светофор)

Воспитатель: На какой сигнал светофора нельзя идти? (На красный). На какой сигнал светофора можно идти? (На зеленый). Давайте поиграем в игру «Светофор». Представьте себе, что вы- пешеходы и гуляете по Красной стране. Я показываю зеленый кружок - вы идете, показываю красный- останавливаетесь и ждете.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какая машина всегда красного цвета? (Пожарная машина)

Воспитатель показывает детям картинку с изображение пожарной машины.

V.Воспитатель (показывает детям помидор): Какого цвета помидор? (Красный).

Воспитатель: Какие красные ягоды вы знаете?(Клубника, малина, красная смородина).
По мере того, как дети называют, воспитатель выкладывает соответствующие картинки.



Физминутка
С веток ягоды снимаю
И в лукошко собираю.
Ягод - полное лукошко!
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть –
Легче будет к дому путь.
А потом еще малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Раз, два, три, четыре, пять…
Снова буду собирать.
(Действия выполнять по тексту)

Дети садятся за стол. На столе лежат карточки с изображениями корзинки в центре и помидора, клубники, огурца, банана, яблока вокруг; цветные карандаши.

Воспитатель: Назовите предметы, нарисованные на картинке. Положите в корзинку только красные плоды. Что вы положите в корзинку? (Клубнику, помидор, яблоко). Что не положите в корзинку? (Банан, огурец). Почему? (Они не красные).

Дети выполняют задание. Если позволяет время, воспитатель предлагает на обратной стороне карточки нарисовать воздушный шар и закрасить его красным цветом.

VI.Воспитатель: Наш гость собирается уходить домой, в свою Красную страну. На прощание он предлагает вам отгадать загадку:
Краше гриба нет на свете.
Обо мне все знают дети.
Хоть на вид я не сердит,
Но опасен, ядовит!
Я стою на тонкой ножке,
Шляпка в беленьких горошках
И красна, как помидор.
А зовусь я … (Мухомор). (Юлия Смолева)

Воспитатель ставит картинку с изображением мухомора на доску. Дети прощаются с Королем.

Воспитатель: Красное яблоко на зеленой ветке,
Красная смородина яблони соседка,
Красная рябина,
Красная малина!
Все на свете красное –
Самое прекрасное! (М. Янушкевич)

Воспитатель: Ребята, в какой стране вы побывали сегодня?(в красной) Какой бы краской вы нарисовали эту страну? (ответы детей)

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД во 2 младшей группе по теме: Дикие и домашние животные Конспект занятие по коллективному рисованию во второй младшей группе «Жучки на траве» Конспект НОД по речевому развитию в детском саду во второй младшей группе «Лунтик в гостях у ребят» Конспект НОД по формированию целостной картины мира в младшей группе ДОУ

Похожие статьи:

Конспект занятия «В зимнем лесу» в младшей группе для детей с ЗПР

Конспект НОД во второй младшей группе по теме Весна

Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Улитка – длинные рожки»

Конспект НОД по обучению грамоте во второй младшей группе

Конспект НОД во второй младшей группе детского сада