Сценарий познавательной игровой программы для детей 5-8 лет

Автор: Лутковская Виктория Александровна, заведующая филиалом, МУК «ЦСДБ г. Ярославля» детская библиотека-филиал №5, досуговый центр «Журавлик».
Материал будет полезен воспитателям групп продленного дня, учителям, библиотекарям.
Мероприятие для дошкольников и младших школьников 5-8 лет.
Направлено на знакомство детей с русскими народными играми.
Цель: способствовать формированию у читателей потребности в здоровом образе жизни через изучение (в устных и письменных источниках) народных подвижных игр, традиций, способов изготовления народной игрушки.
Задачи:
1. Познакомить участников с подвижными народными играми.
2. Предложить читателям познакомиться и (или) вспомнить ряд литературных источников (сказок), в которых упоминаются народные игры, игрушки.
3. Познакомить со способом изготовления игрушки («козуля» из соленого теста).
4. Способствовать психическому, физическому развитию детей.
5. Способствовать сплочению коллектива.
6. Создавать положительный эмоциональный настрой у участников.
Материалы: платок, образцы народной игрушки, соленое ржаное тесто. Желательно наличие мультипликационных фильмов: «Чудесный колокольчик», “Гуси-лебеди”, “Храбрец– удалец”. “Колосок”, “Медведь и мужик”, «Снегурочка» (или других, где показаны народные игры); наличие фонограмм для проведения подвижных игр.
Оформление: книжная выставка «Русские игры в сказке и в жизни».
1-й раздел: Народные игры в сказке
• Боголюбская М.К., Табенкина А.Л. Хрестоматия по детской литературе: Учебное пособие для дошкол. пед. Училищ. - Москва: Просвещение, 1979. - 479 с.: ил.
• В лесу родилась елочка! Подарок от Деда Мороза. Новогодние стихи и сказки / Худ. Ю. Устинова. - Москва.: Эксмо, 2007.—144 с.: ил.
• Иван– крестьянский сын. Русские народные сказки. Переиздание. Сост. и предисл. В.Аникина. - Москва.: Детская литература, 1975. - 128 с.: ил.
2-й раздел: Народные игры в жизни
• Оздоровление детей в условиях детского сада / Под ред. Л.В. Кочетковой. - Москва: ТЦ Сфера, 2007. - 112 с.
• Павлова П.А., Горбунова И.В. Расти здоровым, малыш! Программа оздоровления детей раннего возраста. - Москва: ТЦ Сфера, 2006. - 96 с.
• 346 игр для гармоничного развития ребенка. - СПб.: Дельта, 2000. - 304 с., ил.
3-й раздел: Народная игрушка
• Воронко Е.В. Кубышка травница// Девчонки и мальчишки. 2008. - №5.
• Воронко Е.В. Куклу на куриных ножках// Девчонки и мальчишки. 2008. - №9.
• Корчагин В. Насвисти счастье// Девчонки и мальчишки. 2009. - № 2.
• Котеленец С.И. На забаву, на игру. На радость…// Девчонки и мальчишки. 2009. - №3.
• Литвинова Е.Е. Крупеничка// Девчонки и мальчишки. 2009. - №7.
• Пестовская Т.Р. Создай настроение// Девчонки и мальчишки. 2008. - №11.
1 вводная часть
Ведущий в русском народном костюме приветствует, рассаживает участников, дает детям «волшебную палочку». Тот, к кому палочка переходит называет любимую игру (игрушку). Ведущий делает вывод: «Игр названо много, а наши предки играли в другие игры и игрушки, давайте познакомимся с ними, вспомним.»

2 основная часть
Обратимся к материалам книжной выставки или к эпизодам мультфильмов по мотивам сказок «Дочь и падчерица» (мультфильм «Чудесный колокольчик»), «Колосок», «Снегурочка», «Гуси-лебеди», «Храбрец– удалец» (других имеющихся в наличии). Детям зачитывается (показывается) фрагмент, они отгадывают сказку, называют упомянутые игры. Ведущий называет, поясняет игру, если необходимо.

Можно дополнить картину зачитав строки поэтов, писателей о детских забавах (например: «Четыре желания» К. Ушинского).

Показываем книги – сборники народных игр. Предлагаем поиграть (желательно под музыкальное сопровождение) в следующие игры:
«У медведей». Считалкой выбрать двух водящих «медведей». Они спят, а остальные ходят пока звучат слова песенки. После песни, «медведи» взявшись за руки ловят детей, обхватывая их руками.
«У медведя во бору ,
Грибы, ягоды беру,
А медведь постыл,
На пне застыл.
Кусь!»

«Вот так». Выбрать «куру» - ее движения копируют «цыплята». «Кура» поет песенку:
«Как с под наших подклетей,
Кура вывела детей,
Друг на друга все глядят
И все делают вот так, вот так..
На словах «вот так, вот так...» показывает движение, которое повторяют «цыплята».

«Жердочка». Водящий поет (произносит):
“Ребром, козырем жердочку несем,
Смотри не урони, смотри не урони.
1, 2, 3...12.”
Каждый ребенок кладет себе на запястье палочку, все ходят по кругу по песенку, Побеждает тот, кто дольше продержал предмет.

«Арина». Дети ведут хоровод вокруг водящего, у которого завязаны глаза. После
песенки (слов) водящий подходит к одному из детей , угадывает его на ощупь, называет имя. Если не угадал водит еще.
«Встань Арина у овина,
Рученьки сложи,
Имя укажи...»

3 часть
Ведущий предлагает участникам сделать на память сувенир. Обращается к материалам выставки, показывает образцы народной игрушки.
Библиотекрь устраивает мастерилку «Народная игрушка», показывает детям, как изготовить «козулю» из ржаного теста (можно заменить на любую более простую поделку по мотивам народной игрушки). Поделки дети берут с собой.

4 заключительная часть
Дать участникам время для самостоятельного знакомства с книжной выставкой.
Прощаемся.

Рекомендуем посмотреть:

Праздник народных игр для детей с ограниченными возможностями здоровья Конспект игровой программы для детей младшего школьного возраста Внеклассное мероприятие в начальной школе. Берёза - символ России Народная педагогика

Похожие статьи:

День космонавтики. Сценарий для школьников 3-4 классов

Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню космонавтики в начальной школе

Игровая программа для начальной школы по Основам безопасности «Ураган»

Сценарий игры-путешествия для старших дошкольников

Игра «Поле чудес» в начальной школе. Сценарий