Интеллектуальная игра о природе для учащихся начальной школы

Данную игру можно использовать в работе воспитателям группы продлённого дня, учителям начальных классов, среднего звена при проведении классных часов, внеклассных мероприятий, совместных праздников с родителями, посвященных изучению природы и на уроках окружающего мира .
Цель: сформировать и систематизировать знания о животном и растительном мире.
Задачи:
- развивать внимание, память, мышление;
- воспитывать положительные нравственные качества личности;
- воспитывать чувство уважения и бережное отношение к природе;
- расширить кругозор учащихся;
- интересно и с пользой провести время.
Оборудование и материалы: жетоны, книга Плешков"Зелёные страницы", листы с табличками для записи слов, призы.Ведущий:
Мир подводный, мир лесной…
Хорошо ли мы знаем его с тобой?!
Цель нашего занятия: расширить свой кругозор, увидеть необычное в обычном, быть для окружающих нас животных друзьями. Наша интеллектуальная игра посвящена двум разделам: миру леса и подводному миру. За каждый правильный ответ вы получаете жетон-символ, в конце игры подсчитаем, чья команда является победителем. Вам сейчас между собой необходимо обсудить название команды и представить её. Итак: команда …., команда… А судить вас будет компетентное жюри: в составе…(представить).
Ведущий:
Хотелось бы напомнить слова С. Смирнова:
Есть просто храм, есть храм науки.
А есть ещё природы храм.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Мы начинаем нашу игру. Первое задание. Отгадайте загадку:
Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,
Чтобы новые леса поднимались в небеса.
Их под звон и гомон птичий охраняет друг - ….. лесничий.
Вам необходимо дать ответ на вопрос: как раньше в 1789 году назывался специалист по лесу, и вписать в данные клетки (лист, разделён на 11 клеток или на доске можно расчертить). Так как слово это мы сейчас не употребляем, то попытаемся разгадать его, как в игре «Поле чудес», правила этой игры вам знакомы.
ФОРСМЕЙСТЕР

В России указом Петра I в 1722 году была введена лесная стража, выполнявшая в казённых и корабельных лесах функции, аналогичные функциям современных лесников. Её состав был, в основном, сформирован из «служилых людей» упразднённой засечной стражи, в обязанности которых входила и охрана засечных лесов, ставших позже заповедными. Для руководства лесной стражей были организованы должности вальдмейстера (лесничего) и унтер- вальдмейстера (подлесничего). В конце XVIII века в губернских лесных управлениях существовали должности обер- форстмейстеров, форстмейстеров, форстмейстерских учеников, форстеров иунтер-форстеров. В 1826 году вышло положение «О новом устройстве лесной части», согласно которому эти должности были переименованы, соответственно, в губернских лесничих, учёных и окружных лесничих, помощников окружных лесничих, младших лесничих и подлесничих. Лесничий возглавляет и обеспечивает охрану лесов от пожаров и охрану от лесонарушений, организует пожарно-химические станции, руководит тушением лесных пожаров, проводит разъяснительные мероприятия по охране лесов среди местных жителей. В соответствии с планом ведения лесного хозяйства, лесничий производит контроль за рубками главного пользования и лесовосстановительные работы, контролирует другие работы по лесопользованию, проводит ревизию обходов и мастерских участков лесничества. Также лесничий обеспечивает обучение и повышение квалификации находящихся в его подчинении помощника, техников-лесоводов, лесников. По поручению лесхоза лесничий может выступать в качестве представителя в административных и судебных органах при рассмотрении дел о лесонарушениях и лесных пожарах.
Ведущий:
Молодцы, сейчас второе задание.
Есть у каждого в природе
Свой родной, любимый дом.
Мы при солнечной погоде
На прогулку в лес идём.
(Наталья Анишина)
- Что ж мы видим?!
У лисы в лесу глухом
Есть нора – надежный дом.
Под кустами еж колючий
Нагребает листья в кучу,
В них забьется до весны
И всю зиму смотрит сны.
Из ветвей, камней, коры
Хатки делают бобры-
Строят домик у пруда
Вход туда – из-подо льда.
К дому своему стремится
Издалека аист-птица.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет он лапу.
Есть у каждого свой дом,
Всем тепло, уютно в нем.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле у ели.
(Виолетта Пальчинскайте)



Как называется гнездо, которое строит белка?
(Гайно)
Убежища обыкновенная белка устраивает только на деревьях. В лиственных лесах обычно живёт в дуплах, натаскивая туда мягкую подстилку из травы, древесных лишайников, сухих листьев. В хвойных лесах строит шарообразные гнёзда из сухих веток (гайно), которые изнутри выстилает мхом, листьями, травой, шерстью. Диаметр гнезда — 25—30 см; оно располагается в развилке веток или среди густых сучьев на высоте от 7—15 м. Белка также охотно занимает скворечники. Самцы обычно гнёзд не строят, а занимают пустующие гнёзда самок или дроздов, сорок, ворон. Как правило, у каждого зверька несколько гнёзд (до 15), и каждые 2—3 дня белка меняет убежище, очевидно, спасаясь от паразитов. Детёнышей самка переносит в зубах. Зимой в одном гнезде могут зимовать 3—6 белок, хотя обычно это одиночные зверьки.

Об этом вы можете прочитать в книге (показ). Плешаков А. А. Зелёные страницы: Кн. для учащихся нач. кл. – 3-е изд.-М.: Просвещение 1996.- 223 с.
Ведущий:
Продолжаем путешествие по лесу.
О ком пойдет речь, догадайтесь, выслушав эти загадки:
- Кто зимой, холодной
Ходит злой, голодный?
(Волк)
Я – хозяин леса строгий,
Спать люблю зимой в берлоге.
И всю зиму напролёт
Снится мне душистый мед.
Страшно я могу реветь,
Кто же я, скажи…
(Медведь)


- А теперь главный вопрос: как называют зверей-нянек у медведя и волка?

Пестун - это годовалый медвежонок, оставшийся с матерью и помогающий заботиться о новом потомстве. Почти всегда пестун один и преимущественно самочка, исключения могут быть в случае, когда у медведицы родилось два самца. Роль пестуна ходить за медведицей и присматривать за молодыми медвежатами, по сути быть их нянькой. Пестуна по третьему году можно встретить крайне редко, бывает это только, если медведица по каким - либо причинам не принесла молодых. После рождения новых медвежат, третьяк прогоняется медведицей. Прогоняется и один прошлогодний медвежонок, так как рождается обычно двое детенышей, предпочтение отдается самке. На картине Шишкина "Утро в сосновом лесу" изображено трое медвежат, один из них чуть крупнее и находится немного в стороне, словно присматривает за ними. Это и есть пестун.
У волка его называют переярок, пока он не достиг полового созревания.
Ведущий:
А теперь переходим к разделу:В лесу ночном кукует птица.
Она назвать себя боится…
-Ку-ку! Ку-ку,-
Не спит опушка.
А птицу эту звать…. (кукушка)
С. Маршак
- Мы с вами привыкли, что в лесу среди птиц живет кукушка. А есть ли в речном мире рыбы - кукушки. Кто же это?
(ГОРЧАК)
Если будет сложно ответить на вопрос, можно использовать табличку и разгадывать слово по правилам игры «Поле чудес».

Видимо, горчак (ещё называют синявкой), но название рыба-кукушка не русское, более того идиотское (скорей всего дословный перевод с английского от аквариумных рыботорговцев). Рыбка маленькая не больше 10см, формой похожа на леща, плавники и глаза красные, передняя половина тела с синеватым отливом, во время нереста у самца интенсивность синевы увеличивается. Основное название дано из-за горьковатого вкуса. Водится в водоёмах с несильным течением, или в стоячих с чистой водой, где водятся двустворчатые моллюски беззубки и перловицы, распространена очень широко, просто на удочку редко попадается. Уникален нерест: во время нереста у самки образуется нитевидный длинный (до 10см) яйцеклад, который она забрасывает внутрь раковины моллюска и выпускает туда икринки, самец выбрасывает молоки у входного сифона моллюска и икра оплодотворяется уже в раковине. Сформировавшиеся мальки выплывают из раковины в потоке выбрасываемой воды. Рыбки легко приспосабливаются к аквариуму и прекрасно живут и даже размножаются, если к ним подселить беззубку или перловицу и создать для моллюска условия. Есть упоминания, что уже в XIX веке крестьяне в некоторых деревнях держали горчаков в стеклянных банках.

Ведущий:
Следующий вопрос звучит так:
Рыбами он занимается справно,
Строение, развитие их знает исправно.
Места обитания рыб подскажет вам,
Нужно профессию назвать лишь нам.
(ихтиолог)
Ихтиолог — ученый, специалист по ихтиологии[1], изучающий строение, эволюционное развитие, формы жизнедеятельности и особенности размножения рыб и разрабатывающий на основе этих исследований методы рационального рыболовства, рыбоводства и рыбоохранной деятельности. Важной функцией ихтиологов является обеспечение прохода рыбы через рыбопропускные сооружения в составе гидроузлов. Кроме того, ихтиологами разрабатываются технологические процессы переработки и осуществляется ветеринарно-санитарная оценка рыбных продуктов. Родственные профессии: рыбовод, техник - рыбовод, зооинженер по рыбоводству, техник -технолог по рыбным продуктам, инженер-технолог по продуктам.

Ведущий:
Следующий вопрос. Какое название носит «рыба-еврей», самый крупный представитель семейства каменных окуней, достигающий длины 3 м, массы 50 кг. Рыба добычу не жует, а заглатывает её целиком. Известно, что эти рыбы заглатывали животных почти такого же размера, что и сами. При своей массе в несколько сот килограммов они безболезненно могут проглотить и выплюнуть человека. При встрече с аквалангистами они не проявляет ни любопытства, ни дружелюбия, при преследовании может возмутиться, задрожать всем телом, подобно студню, и рявкнуть «Бум!», гулко, подобно подводному взрыву.
Гигантский мероу (групер)

Ведущий:
Вот и подошла к завершению наша игра.
Хочет знать итоги её детвора.
Слово предоставляется жюри.
Жюри:
Вы показали себя, ребята, знатоками природы, смогли ответить на сложные вопросы. Команда…. получила - … жетонов…. Награждение.
Ведущий:
Сегодня мы лишь чуть-чуть приоткрыли двери в увлекательное царство животных. Зверей на земле много. Но самое главное помните о том, что птицы, звери и рыбы – наши меньшие братья.
Хотелось бы закончить наше мероприятие словами русского ученого, поэта, историка Ломоносова Михаила Васильевича (1711–1765): "Познать природу родного края можно либо своими глазами, либо с помощью книги".
До новых встреч.

Рекомендуем посмотреть:

Викторина на тему Природа с ответами, 7-9 класс Интеллектуальная игра с презентацией для 3-5 классов Познавательная игра «Поле чудес» для младших школьников о животных Словесные головоломки с презентацией для школьников 2-3 класса

Похожие статьи:

Интеллектуальная игра для школьников 7-10 лет «В мире флоры и фауны»

Интеллектуальная игра для школьников 1 - 5 классов

Интеллектуальная игра для младших школьников «Эти забавные животные»

Интеллектуальная игра для младших школьников «Юный эрудит»

Сценарий литературной интеллектуальной игры для 2-3 класса