Конспект урока письма для учащихся 3 класса коррекционной школы VIII вида

Данный конспект будет полезен учителям начальных классов. В ходе урока учащиеся знакомятся с мягкими и твёрдыми согласными.Цель: уточнить и конкретизировать представление учащихся о различии согласных по твёрдости и мягкости.
Задачи урока.
Образовательные: развивать умения различать мягкие и твёрдые согласные звуки и правильно произносить их в словах.
Коррекционно-развивающие: развивать умение анализировать происходящие в природе изменения, обогащать словарный запас, развивать орфографическую зоркость.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес, любовь, бережное отношение к природе; способствовать развитию наблюдательности.I. Организационный момент. Игра «Не порви цепочку».
Учитель называет слово. Ученик должен подобрать своё слово так, чтобы оно начиналось со звука, которым заканчивалось слово, названное учителем:
лимон —— носорог —— гора —— автобус —— сыр, ряд —— диван —— нитки —— игла —— арбуз, зонт —— тигр —— ручка ——апельсин ——» ....
II. Сообщение темы урока.
- Прочитайте слова. Назовите слова, в которых все согласные звуки мягкие. Денёк, ученик, машина, слезинки, трактор.
- Как обозначена мягкость согласных на письме?
- Какие способы обозначения мягкости согласных на письме вы знаете?
- Сегодня мы начинаем изучать новый раздел, который называется «Твёрдые и мягкие согласные». Вы будете учиться различать согласные по твёрдости и мягкости.
III. Минутка чистописания (коррекция оптической дисграфии). Работа с индивидуальными карточками. Прочитайте правильно слова и запишите их в тетради.

IV. Изучение нового материала. Прочитайте запись на доске: Люди стали рисовать очень давно. Они рисовали зверей.
- О чём сообщается в тексте?
- Сколько записано предложений? Как узнали?
- Спишите, диктуя себе по слогам.
- Произнесите согласные звуки в первом слове; в последнем слове. Что вы можете сказать об этих согласных звуках?
- Какими буквами обозначены на письме мягкие согласные?
- Подчеркните эти буквы.
Буквы и, ю, я, ё, е - это буквы гласные.
С ними дружат на письме мягкие согласные.
Физкультминутка. Игра «Мячик-смягчитель»
Учитель, бросая мяч, произносит слово с твёрдым согласным звуком («с твёрдым соединением»). Поймавший мяч ученик произносит аналогичное слово с «мягким соединением»: рад - ряд, мал - мял, лук - люк, нос - нёс, воз - вёз, рад - ряд, вол -вёл, суда - сюда, мышка - мишка.
Работа с учебником. Стр.77 упр. 3. Задание: Образуй слоги и запиши их. Подчеркни твёрдые согласные.
V. Закрепление знаний.
Работа с учебником. стр. 78 упр. 4. Задание: Назови картинки парами, запиши их названия. Подчеркни мягкие согласные.
- Как определили, какие согласные мягкие?
- Какие буквы указывают на мягкость согласного?
- Какие - на твёрдость согласного?
VI. Итог урока.
- На какие две группы можно разделить все согласные?
- Назовите слог с мягким согласным. Запишите его.
- Назовите слог с твёрдым согласным. Запишите.
- Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных на письме?
VII. Домашнее задание. стр. 77 упр. 2 (по учебнику А.К. Аксёновой, Э.В. Якубовской Русский язык 3 класс)

Рекомендуем посмотреть:

Конспект урока кубановедения, 3 класс Развитие способностей ребёнка с ОВЗ в процессе изотворчества Сценарий праздника. Фестиваль "Обучение без ограничений". Открытие фестиваля Комплекс упражнений для дошкольников по формированию представлений о цвете, форме и величине

Похожие статьи:

Урок - обобщение по теме «Имя существительное»

Конспект урока по русскому языку, 3 класс

Конспект урока русского языка в 3 классе по теме: Суффиксы

Конспект интегрированного урока в 3 классе по познанию мира, русскому языку и математике

Конспект урока в 3 классе по рассказу Л. Н. Толстого «Акула»