Сценарий праздника знакомства с группой для детей раннего возраста

Автор: Королёва Вера Григорьевна, воспитатель МКДОУ детский сад №19-ЦРР г.Россошь Воронежской области.
Описание: Ребёнку любого возраста очень сложно начинать посещать детский сад. Всё кардинально меняется. Период адаптации у всех проходит по-разному. Волнуются дети, нервничают родители, переживают воспитатели. Первые дни в детском саду очень важны. Именно от них зависит, какое отношение у детей сложиться к детскому саду. Я разработала сценарий праздника «Давайте познакомимся!», в котором учла психофизиологические особенности детей раннего возраста, интересы и запросы их родителей, постаралась в совместной деятельности объединить всех, вызвать положительный эмоциональный подъём.Праздники должны доставлять каждому участнику этого действия эмоциональное удовлетворение. Я уверена мне это удалось.
Назначение: Сценарий праздника предназначен для воспитателей детей раннего возраста, которые хотят познакомить малышей с группой весело и интересно.
Цель: Организация интересного досуга; знакомство детей и родителей с группой и воспитателями.
Задачи: Создать у детей праздничное настроение, доставить удовольствие от посещения детского сада, смягчить сложный период адаптации. Познакомить детей и их родителей с группой и воспитателями.(Улица, перед входом в группу)
Слово заведующей.

Воспитатель: - Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, уважаемые родители!
- А зачем вы здесь все собрались? В детский сад хотите? Значит вы уже совсем большими стали. Покажите какие вы уже большие. Молодцы, точно уже большие,
значит уже пора!
Сегодня весело у нас,
Мы детвору встречаем,
И всех, кто к нам пришёл сейчас,
Мы в гости приглашаем!
- А приглашаю я вас в гости к медвежонку. Почему именно к нему? Потому что наш детский сад называется «Медвежонок». Ну что, готовы? Тогда прошу заходите!

(Под музыку "В гостях у сказки", Юлий Ким, В. Дашкевич дети с родителями заходят в раздевалку)

- Это раздевалка. Здесь много разных красивых шкафчиков. У каждого из вас будет свой шкафчик. Родители покажите ребёнку его шкафчик. Переодевайтесь и переобувайтесь.

(Родители показывают ребёнку его шкафчик)

(Звучит русская народная мелодия, игра на ложках и балалайке)

Воспитатель:
- Ой, ребята, а что там за шум такой (прислушивается, заглядывает в группу), музыка какая-то? А ну-ка, посмотрю! Так это же медведь-проказник!

(Дети с родителями заходят в группу, воспитатель берёт игрушечного медведя и имитирует игру медведя с погремушками)

Медведь: - Здравствуйте, ребята!
Меня зовут Мишутка,
Всегда со мною погремушка!
Я много их принёс сюда.
Сейчас играть мы будем? Да?

Игра с погремушками под музыку. (Родители помогают своим малышам)

Медведь: - Молодцы, ребята, хорошо играете, но я здесь живу не один. Со мной живут мои друзья: лисичка, зайчик, белочка, куклы, кубики, машинки. Здесь мы с вами будем играть во разные игры.

(В это время помощник воспитателя относит медведя на прогулочную площадку)

Воспитатель: - Ой, слышите, кто-то стучится! Это же зайчик лапками стучит!

(Выносит из спальни игрушечного зайчика).

Вот и заинька проснулся,
Деткам зайка улыбнулся.
Зайчик видеть всех вас рад.
Будем с заинькой играть? Да.
Были вы ребятки, стали вы зайчатки. Попрыгайте как зайчики, а мамы вам помогут.
Игра под музыку «Зайка серенький сидит».

Заяц: - Ох, как мне жарко стало. Подуйте на меня, охладите. Ой, что-то я устал с вами играть,
хочу отдохнуть. А знаете, где в детском саду можно отдохнуть? А я вам сейчас покажу.

(Проходят в спальню)

- Это спальня. Здесь будут отдыхать ваши ручки, ваши ножки, ваши глазки, ваши ушки, здесь к вам будут приходить в гости добрые сказки. Здесь у каждого у вас есть своя кроватка.

(Родители показывают ребёнку его кровать)

Воспитатель:
- Положим сейчас зайку отдыхать, он так уморился. Давайте споём ему
колыбельную песню, а родители нам помогут.
(Укладывают зайку на приготовленную игрушечную кровать и укрывают)

Колыбельная «Спят усталые игрушки».

Воспитатель: - А теперь тихонечко, чтобы не разбудить зайку, выйдем из спальни и
посмотрим, может к нам в гости ещё кто-нибудь заглянул.

(Около столовой зоны)

Воспитатель: - Ой, ребята, посмотрите, ведь это белочка. Давайте с ней поздороваемся!
Погладьте её. Какая она? Белочка красивая, пушистая, мягкая.
Белочка: - Ребята, а я для вас приготовила сюрприз. Вы мне так понравились. И танцевать умеете, и играть умеете, и даже петь умеете. Вот только я сундучок свой вам отдам только в том случае, если вы догадаетесь, что нужно делать перед едой?
Воспитатель: - Дети, что нужно делать перед едой? Конечно же мыть руки. А умываться и
мыть руки душистым мылом мы будем вот здесь. Пойдёмте, посмотрим.

(Проходят в туалет к умывальникам)

- Здесь у каждого есть своё полотенце, свой шкафчик, свой горшочек.

(Моем руки, вытираемся полотенцем)

Чтение потешки «Водичка-водичка умой моё личико...».\

Музыка Железновой «Умываемся».

(Сели за столы)

Белочка: - Молодцы, ребята, всё правильно сделали. Теперь этот сундучок ваш.
Воспитатель: - А сундук-то не простой.
А внутри-то не пустой.
И стучит он, и звенит.
Посмотрите, что там лежит.
Вот так чудо, вот так клад
Здесь гостинцы для ребят.

(Дети кушают гостинцы, умываются и садятся на стульчики)

Воспитатель:
- Ой, ребята, а куда наш Мишка подевался? Он, наверно в прятки с нами решил поиграть. Давайте его поищем. В спальне его нет? В туалете его нет? В столовой его нет? А пойдёмте его в раздевалке поищем. М-м-м, странно, его и здесь нет? Куда же он мог деться?...А, знаю, он наверно на нашу площадку ушёл. Пойдёмте его там поищем.

(Выход на улицу)
Воспитатель: - Давайте, мы на площадку не пойдём, а поедем на паровозе. Приготовьте
ручки.(Имитационные движения). Поехали.

(Под музыку Железновой «Паровоз пыхтит чу-чу» дети идут на прогулочную площадку, веранда украшена шарами).

Воспитатель:
- Вот и приехали мы на нашу площадку. Видите сколько всего интересного на ней. Есть у нас и корабль, на котором мы будем отправляться в далёкие плавания. Есть автомобиль, на котором мы будем ездить по делам. Есть домик, в котором мы будем принимать гостей. Есть клумба, за которой мы будем ухаживать, поливать цветы, вырывать сорняки. Есть песочница, в которой мы будем играть с песком, строить крепости и лепить оладушки.
- Ребята, посмотрите, куда спрятался наш Мишка? (Ищут медвежонка).

Медведь: - Спасибо, вам ребята за всё, вы мне так понравились. И танцевать умеете, и петь умеете, и руки мыть умеете, и знаете, что пред едой нужно мыть руки. А вот знаете ли вы про меня, такого красивого стихотворение? Порадуйте меня.

(Инсценировка стихотворения «Мишка косолапый»).

Медведь: -Молодцы! За это я вам дарю эти разноцветные шары и мыльные пузыри. Жду вас всех в гости!
(Медвежонок прощается с детьми)

Воспитатель:
- Детки, медвежонок с вами попрощался и я прощаюсь с вами, и с нетерпением жду нашей встречи. Придёте к нам ещё? До свидания!

(Дети играют с шарами и надувают мыльные пузыри)
Спасибо за внимание!

Рекомендуем посмотреть:

Досуг с родителями. Младшая-средняя группа Физкультурный досуг «Путешествие к Лесовичку» Конспект физкультурного досуга в младшей группе Праздник "Парад причесок" для детей второй младшей группы. Сценарий

Похожие статьи:

Фольклорное развлечение для детей младшего дошкольного возраста в детском саду. Сценарий

Физкультурный досуг во 2 младшей группе весной

Игровой досуг в 1 младшей группе

Конспекты занятий в группе раннего возраста детского сада

Наблюдения за птицами на участке детского сада. Младшая группа