Классный час «Я и закон», 8 класс

Классный час в форме игры 8, 9 классы «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних». Конспект

Спросят, как перейти жизнь, отвечайте: как по струне бездну - красиво, бережно и стремительно.

Н. Рерих

В каждой школе ежегодно проходят месячники по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Во время этого месячника проводился цикл мероприятий:

- для родителей (общешкольные собрания, встречи с наркологом, с инспектором по делам несовершеннолетних; беседы о правах и обязанностях родителей, о привлечении их к ответственности за воспитание своих детей);

— для учащихся (классные часы, игры, открытые уроки по граждановедению, встречи с инспектором).

В заключение были проведены игры:

«ПРИЧИНЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ», «ЗНАТОКИ».

«От сумы да от тюрьмы не зарекайся!». Это суровое предупреждение пришло в нашу жизнь из прошлого. Оно напоминает о самых неблагоприятных поворотах судьбы.

Самые безрассудные поступки свойственны молодости. Именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. «Не знал...», «Не думал...», «Не хотел...», - этот лепет часто приходится слышать. Поэтому одна из задач воспитательной работы в школе - предупредить учащихся об опасностях в игре с законом.

Приблизительно каждый пятый преступник в нашей области - несовершеннолетний. Это сотни подростков каждый год.

Два из трёх преступлений несовершеннолетних - имущественные: кражи, грабежи, разбои. В криминальной хронике упоминаются и те подростки, которые признаны виновными в нанесении тяжких телесных повреждений.

Растёт число привлечённых к уголовной ответственности за распространение наркотиков.

«В беду падают, как в пропасть, вдруг, но в преступление сходят по ступеням». А. А. Бестужев-Марлинский

«Не всякое сопротивление беде награждается избавлением от несчастья, но всякое несчастье начинается от утраты воли к сопротивлению». Л. Л. Леонов

Среди 8-х классов было проведено тестирование «Ваша уличная компания». Группа «трудных» подростков показала результат духовной нищеты.

«Никакие выгоды, достигнутые ценой преступления, не могут вознаградить потерю душевного мира». Г. Филдинг

В школе работает клуб «Я и закон». В нём была проведена игра-опрос общественного мнения по предупреждению правонарушений. Учащимся была поставлена задача: выяснить причины правонарушений и как бороться с ними.

Условия: администрация города готовит проект о мерах предупреждения правонарушений и выясняет мнение по этому поводу среди населения.

Распределение ролей среди учащихся и присутствующих гостей. Журналисты, корреспонденты, работники радио, телевидения, жители города.

Вопросы для населения.

- Каковы причины роста преступности?

- Как бороться с преступностью?

Правила. Журналисты должны вести себя деликатно, тактично, вежливо.

Доска разделена на две части для данных:

На доске был представлен банк причин и методы борьбы с причинами, подталкивающими к преступности. Надо было распределить ответы по подходящим причинам. В ходе игры менялись роли, в конце игры подводились итоги борьбы с преступностью и проходило обсуждение. Среди исполнителей ролей выявляются самый умный, самый вежливый, самый деликатный.

В конце месячника прошла игра для старшеклассников «Знатоки».

Участники - по 2 человека от класса.

Судьи - учителя граждановедения, инспектор, дети.

Условия. Среди предложенных ответов выбрать правильный.

Оформление. Плакаты «В мире мудрых мыслей».

«Жизнь даётся на короткий срок, и она сама по себе величайшее счастье». С. Н. Сергеев-Ценский

«Жизнь учит лишь тех, кто её изучает».

В. О. Ключевский

Реквизит. Листочки, ручки, спокойные музыкальные паузы для раздумий.

Стихотворение воспитанника ВТК С. Дмитриева, осуждённого на 5 лет.

Всё избито, искалечено,

И душа моя стонет в груди.

Рана сердца никем не замечена,

А ведь жизнь вся ещё впереди.

Надоело всё, опостылело.

Я и сам такой жизни не рад.

Говорю себе - счастье было ли?

Оглянуться надо назад.

А что будет, что случится:

Радость встреч иль боль разлук.

В голове моей всё кружится,

Дай ответ мне, мой милый друг.

Вопросы игры.

1. В какой стране был принят первый документ, регламентирующий права человека?

- Англия; +

- Франция;

- Германия.

2. Принятие ООН Декларации всеобщих прав человека:

- в 1948 г.; +

-в 1953 г.;

-в 1996 г.

3. Принятие прав человека во Франции было:

-в 1789 г.;

-в 1791 г.; +

- в 1948г.

4. Тайное хищение имущества именуется:

- грабёж;

- кража; +

- мошенничество.

5. Бессмысленное уничтожение ценностей называется:

- разбой;

- вандализм; +

- вымогательство.

6. Систематическое нанесение побоев, это:

- хулиганство;

- истязание; +

- клевета.

7. Каким законом на Руси была отменена кровная месть:

- Правда Ярославина;

- Правда Ярославичей; +

- Иван III.

8. Как называется стремление к жестокости, наслаждение чужими страданиями, которое карается законом?

- мазохизм;

- садизм; +

- нарциссизм.

9. С какого возраста наступает уголовная ответственность?

- с 14 лет; +

- с 18 лет;

-с 21 года.

10. Являются ли постоянные споры с учителем проявлением свободы выражения мнения учащегося?

-да;

-нет;

- всё зависит от того, о чём спор. +

11. Какой орган принимает решение об исключении из школы?

- совет школы

- комиссия по делам несовершеннолетних

- управление образования +

12. Как вы думаете, каким законом можно наказать учащихся, которые ходят в школе без сменной обуви?

Рекомендуем посмотреть:

Классный час «Создание позитивных дружеских отношений», 8 класс

Классный час «Темперамент», 8 класс

Классный час «Характер», 8 класс

Классный час, 8 класс. Предпочтения рождают многообразие и общность

Классный час, 8 класс. Признание отличий между людьми