Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
|
Конспект занятия "Славься, Отечество наше!" для 6-7 классовЦель: воспитание любви к Родине. Задачи: - воспитывать у обучающихся чувство патриотизма; - познакомить обучающихся с новым понятием «геральдика»; - закрепить знания обучающихся о государственных символах России. Форма проведения: историко-поэтический час. Назначение. Занятие составлено для учащихся 6-7 классов. Может использоваться воспитателями ГПД на занятиях, классными руководителями на классных часах, а также может быть приуро... |
 Пушкин и прекрасные дамы (Неизвестное об известном)Очень много написано о Пушкине, досконально изучена его биография, прекрасно его биографию нам открывал Ираклий Андроников. Пушкин очень любил женщин, именно из-за слабого пола Пушкин попадал в разные смешные ситуации. Цель: формировать представления учащихся о редких фактах его жизни; Задача: развивать мышление и память при решении кроссворда; развить интерес к биографии Пушкина. ;Жил – был Пушкин Во времена Пушкина красивые дамы встречал... |
 Конспект беседы для учащихся 5-6 классов на тему: «Народные промыслы России. Игрушки из глины»Данный материал может быть полезен учителям технологии при подготовке внеклассных мероприятий по предмету,учителям ИЗО, а также учителям и воспитателям при подготовке к проведению занятий о народных промыслах России. Автор: Тугарева Ирина Васильевна, учитель ГБС(К)ОУ «Супоневская специальная школа – интернат VI вида». Цель: Формирование представлений о многообразии народных промыслов России. Зада... |
 Кроссворд с вопросами и ответами «Лекарственные растения» для детей среднего школьного возрастаАвтор: Шилкина Татьяна Анатольевна, воспитатель ГБУ КО «Мещовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», г. Мещовск, Калужской области. Описание: данный кроссворд будет полезен учителям, педагогам дополнительного образования при проведении внеклассной работы с детьми среднего школьного возраста. Цель: расширение кругозора детей. Задачи: - активизировать мыслительную деятельн... |
|
Тренинговое занятие "Глупость, не ведущая страха"Цель занятия: осознание причин и последствий пристрастия к наркотикам; формирование устойчивого мнения о вреде наркотиков. Методы: рассказ, лекция, проверочная работа. 1.Исповедь наркоманки 10 мин: Я знала, что слезть с иглы невозможно, но говорила себе, что уж я-то сильный человек, я – смогу. Но получилось так, что я чисто физически не смогла перенести… я могу переносить любую боль, но ломки – не в силах, не могу. Хотя я считаю себя очень силь... |
|
Внеклассное мероприятие по русскому языку для 6 классаЦель: формировать у обучающихся устойчивый интерес к изучению русского языка. Задачи: - развивать творческие способности, логическое мышление, интерес к глубокому изучению русского языка во внеурочное время; - воспитывать любовь к родному языку; - повышать общую языковую культуру. Форма проведения: игра «За страницами учебника». Назначение. Игровая программа «Турнир знатоков русского языка» составлена для учащихся 6 класса. Может быть и... |
 Внеклассное мероприятие по математике. Форма проведения – игра КВМ (клуб весёлых математиков) Конспект внеклассного мероприятия по математике.Автор: Биткова Людмила Васильевна, учитель математики первой категории,муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лесная средняя общеобразовательная школа», посёлок Лесной Зубово–Полянского района Республики Мордовия. Описание материала: Одним из видов внеклассной работы по математике я провожу в форме КВМ. На практике я убедилась, что ... |
|
Тема: «Неагрессивное настаивание на своем»Цель: научить подростков не агрессивно настаивать на своем. Задачи: идентифицировать общеизвестные ситуации, когда требуется не агрессивно настоять на своем, идентифицировать тактики убеждения, упражняться в навыках вербального неагрессивного настаивания на своем, упражняться в невербальных навыках неагрессивного настаивания на своем Время: 1 час. Материалы: большой лист бумаги, фломастеры. Процедура проведения. Информационный блок. Есть множество с... |
|
Тема: Мои жизненные ценности.Цель: подвести учащихся к осмыслению понятия «жизненные ценности» как основы жизненной позиции. Задачи: -выяснить значение понятия «ценность», определить соотношение истинных и мнимых ценностей; -формировать социальные навыки детей и способность к самоанализу своего поведения; -воспитывать чувство ответственности, толерантности, умение слушать и слышать друг друга. Ожидаемый результат: -учащиеся осознают разницу между истинными и мнимыми духовными ценностями. ... |
|
Интеллектуально-познавательная игра для школьников 6 класса "Умники"Автор: Бусовикова Оксана Викторовна, методист, педагог МБОУ ДО «Центр детского творчества» п. Уральский Нытвенского района Пермского края Описание работы: сценарий интеллектуально-познавательной игры для подростков 12-13 лет. Игра состоит из трех раундов, ее содержание направлено на знание истории, литературы и искусства Древней Руси. Цель: обобщение знаний об истории, традициях и обычаях Древней Руси. Задачи: выявить зна... |
 Внеклассное мероприятие на английском языке для 6 класса о правилах дорожного движения.Автор: Людмила Анатольевна Корякова, учитель английского языка Место работы: Никопольская средняя общеобразовательная школа I-III ст. №20, город Никополь, Днепропетровской области, Украина Описание работы: мероприятие направлено на повторение и обобщение знаний по теме ” Правила дорожного движения ”. Предназначено для учащихся 6 класса. Может быть использовано на уроках английского языка в средней школе и на... |
|
Классный час по ПДД "Правила поведения на улицах большого города", 5-6 классАвтор: Котухова Надежда Михайловна Чернитовский филиал МБОУ Алгасовской СОШ, Тамбовская область, Моршанский район Описание:Важнейшими условиями обучения детей и подростков ПДД и навыкам безопасного поведения на дорогах являются: регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность и профессионализм. Достижение положительных и долгосрочных эффектов в организации профилактики детского дорожно-тра... |
|
Открытое занятие по теме «Введение в экологию «Строим экоград»Цель: создать условия для формирования экологического мышления, развития навыков проектной деятельности и навыков работы в группе. Оборудование: указка, карта города, цветные картинки с объектами (для каждой группы), скотч/магниты, цветные человечки, сертификаты; карточки с заданиями, конверты с объектами, таблички с названиями групп; мультимедийное оборудование. Участники: учащиеся 6 класса.Ход занятия: 1 – организационный: при... |
|
Сценарий праздника на День знаний для 5-7 классов "Карнавал знаний"Задачи: - активизировать мыслительную деятельность обучающихся; - вызвать положительные эмоции; - развивать чувство товарищества, взаимовыручки, толерантного отношения к другим; Оборудование: леденцы на палочке по количеству учащихся, шкатулка под леденцы, бумажные самолётики с таблицей умножения на них, карточки с зашифрованным посланием на английском языке, конверты с буквами русского алфавита, простые карандаши, карнавал... |
 Конспект занятия на тему "Культура речи" в 5-6 классахЦель: способствовать обогащению обучающихся знанием русского языка, борьбе за его чистоту и смысловую точность. Задачи: - воспитание любви и интереса к русскому языку; - развитие у обучающихся речи; - обогащение словарного запаса. Форма проведения: устный журнал «За страницами учебника». Оборудование: карточки с заданиями, плакат «Говори правильно». Назначение: Данное занятие предназначено для учащихся 5-6 классов, воспитателей ГПД, кл... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!