Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Беседа по экологии, 5-7 класс. Загрязнение атмосферы.Актуальность темы:Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Описание материала: В этом году передо мной встала задача рассказать ребятам о экологии нашего края. Предлагаю вашему вниманию третью беседу о экологии "Загрязнение атмосферы", рассчитанную на детей 5-7 класса, так же этот материал может быть полезен учителям, воспитателям и родите... |
 Беседа по экологии. Загрязнение воды.Актуальность темы:Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Описание материала: В этом году передо мной встала задача рассказать ребятам о экологии нашего края. Предлагаю вашему вниманию вторую беседу о экологии "Загрязнение вод Мирового океана", рассчитанную на детей 5-7 класса, так же этот материал может быть полезен учителям, воспитателям и родителям. ... |
 Конспект открытого туристического занятия «Ориентирование на местности»Автор: Перевезенцева Галина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Луховицы. Описание материала: представляю вашему вниманию открытое занятие «Ориентирование на местности», которое направлено научить учащихся самостоятельно ориентироваться и работать с компасом. Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования, педаго... |
 Статья «Необычное в обычном. Радуга»Автор: Савостьянова Светлана Анатольевна, преподаватель физики и математики ГАПОУ МО «Егорьевский промышленно-экономический техникум» Описание. Предлагаю вашему вниманию познавательную статью о радуге. Статья написана в форме рассказа-беседы между Мечтателем,Теоретиком, Поэтом и Художником. Данный материал будет полезен школьникам, учителям естественнонаучных дисциплин, воспитателям групп продлённого дня. Материал статьи может быть использован для подготовки... |
 Рассказ о моём родном городе. My Native Town.Авторы: Егор Боденчук-Пастухов, ученик 6 класса Никопольской средней общеобразовательной школы I – III ступени № 20, город Никополь, Днепропетровской области и Людмила Анатольевна Корякова, учитель английского языка Никопольской средней общеобразовательной школы I – III ступени № 20, город Никополь, Днепропетровской области. Описание материала: Уважаемые гости и пользователи портала! Предлагаю вам познакомиться с рассказом, который написал ученик... |
 Внеклассное мероприятие «Ужасно интересно всё то, что неизвестно»Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Можно ли определить верное направление в лесу по сосновой смоле, мышиной норке или муравейнику? Правда ли, что погоду предсказывают облака, листик обыкновенного клевера и домашняя кошка? Есть ли что – то общее между цветами на клумбе и летающими пчелами? Странные вопросы, не правда ли? Но ... |
 «Сказочное представление для детей по произведениям Г.Х.Андерсена. «Двести десять лет спустя» »Сценарий праздника для детей старшего школьного возраста (5-7 классы)Автор: Педагог дополнительного образования – Минаева Светлана Алексеевна Образовательное учреждение МКОУ ДОД «Дом детского творчества» Цель: Расширить знания детей о писателе Х.К.Андерсене, привить любовь к его творчеству. Задачи: Научить понимать занимательность сюжетов сказок писателя, особенность его языка. На произведения... |
 Конспект внеклассного занятия с учащимися, имеющими выраженное нарушение интеллекта (класс "Особый ребенок") 6 год обучения с приложением в виде презентацииРекомендовано для подгруппы из 3 человек.Тема мероприятия: Мы - спортсмены Учитель трудового обучения МБС(к) ОУ "С (к) О школа №54 VIII вида" г. Пермь- Подоксёнова Е.А. Цель: создание условий для развития мышления и пространственных представлений учащихся Задачи: Коррекционные: содействовать развитию мыслительных операций анализа, ... |
 Рассказ "Найденыш" на тему: "Животные" для 5-7 классов.Автор: Енина Тамара Васильевна, учитель русского языка и литературы МОУ Климоуцевская СОШ. Цель: Воспитание любви к животному миру,чувства ответственности за "братьев наших меньших". Описание: Рассказ написан по достоверным фактам, произошедшим в селе Климоуцы. Текст рассказа можно использовать на классных часах, посвященных животным дикой природы. Вокруг нашего села растут могучие сосны и белоствольные березки, хрупкие осинки и дубки... |
 Внеклассное мероприятие «Природа знакомая и не знакомая»Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область Описание материала: Пятая часть всех лесов находится в России. Леса занимают 45 процентов территории нашей страны. Это огромное богатство, и люди издавна им пользуются. Лес насыщает воздух живительным кислородом и очищает его от вредных примесей. Он дает нам древесину для строительства домов и дрова для отопления жилищ,... |
|
Сценарий классного часа в 6 классе «Мы славим женщину, чьё имя- Мать!»План проведения классного часа 1. Эпизод из мультфильма «Тайна красной планеты» с участием 2 мин. 2. Выступление учителя. Постановка проблемы.- 5 мин. 3. Разбивка на группы. 3 мин. 4. Работа в группах –обсудить и написать статью, оформить стенгазету. 15 мин. 5 Подведение итогов работы. Ответить на основной вопрос? «Что значит- быть мамой?» - 5 мин. 6. Поздравление присутст... |
 Лена - величайшая река мира. СтатьяАвтор: Скорых Надежда Евгеньевна зам директора по ВР, учитель географии и истории, ОГКОУ Чернцкая школа - интернат VIII вида, Ивановская область. Описание материала: уважаемые гости и пользователи Портала, данную статью можно использовать как дополнение при систематизации знаний на уроках географии в 6 классе коррекционной школы VIII вида, в ходе обобщения темы: «Карта России». Возможно, материал заинтересует как учителей начальных классов, так и воспитателей,... |
|
Математическая игра КВН для 6-9 классов. СценарийАвтор-составитель: Николаева Елена Владимировна, учитель математики, МБОУ СШ №2, г.Починок, Смоленская область Содержание материала: Коллеги, предлагаю вашему вниманию материалы для проведения математической игры в форме КВН в 6-9 классах (можно использовать для проведения математических викторин). Информация будет полезна учителям, воспитателям, студентам педагогических ОУ. Цель: Расширение кругозора обучающихся, мотивация к изучению математики... |
|
Внеклассное мероприятие по литературе для 5-6 классов по ФГОСЛитературная игра "Умники и умницы" по повести Владимира Богомолова "Иван"Автор: Шульгина Оксана Анатольевна, учитель русского языка и литературы Место работы: МОУ "Турунтаевская районная гимназия" Прибайкальского района Республики БурятияСценарий литературной игры для учащихся 5-6 классов Цели конкурса-игры «Умники и умницы»: создание условий для продуктивности деятельности, эффективного общения и творческих способностей школьников. ... |
|
Классный час по организации нравственного воспитания в образовательной деятельности "Я в школе, я — дома, я среди друзей"Автор: Альбрехт Ксения Николаевна, учитель английского языка Место работы: МБОУ "СОШ №30 имени Н.Н.Колокольцова" Возраст: учащиеся 5, 6, 7 классов, 10-12 лет Цель:Приобщение к культуре межличностных отношений. Задачи: Воспитательные- продолжить воспитание чувства собственного достоинства, внимательности, тактичности, ответственности за себя, целеустремленности; Образоват... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Классный час в 6 классе по теме: Мой город
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!