Внеклассные мероприятия, 6 класс
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
Классные часы, 6 класс. Методические разработки
Шестиклассники - «Зенит любознательности» - так характеризуют возраст 11- 12 лет многие исследователи.
Действительно, шестиклассников отличает необыкновенная познавательная активность, любознательность, широта познавательных интересов: история, философия, астрономия, политика, экология, магия, эзотерика и многое другое, казалось бы совершенно не связанное с повседневной жизнью подростка.
Правда, психологи отмечают, что интересы эти поверхностны, разбросанны, неустойчивы, а главное, зачастую далеки от школьной программы.
Главным и определяющим для подростков становится общение со сверстниками. Интересы и увлечения - лучшее средство для такого общения. Подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. Отсюда и характерная для подростков «мода» на увлечения, когда какое-нибудь хобби внезапно охватывает весь класс или даже всю школу, а потом этот интерес так же внезапно гаснет.
Доктор психологических наук А. Прихожан** отмечает, что подобная «мода» может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Например, «мода» нюхать различные бытовые химические препараты приводит к детской токсикомании.
Причем для подростков-шестиклассников характерна безоглядность увлечений, когда любой ситуативный интерес может стать сверхценным, чрезмерным. Подростки становятся активными членами фан-клубов спортивных команд, музыкальных ансамблей, актеров и т. п. Особенно ярко эта безоглядность проявляется в музыкальных пристрастиях.
Вместе с тем у младших подростков встречается и полное отсутствие увлечений. Причин этого много: и отсутствие интересов у окружающих взрослых, и их настойчивость в развитии какого- либо интереса у подростка, и социальные условия. Отсутствие интересов может быть и следствием неуверенности в себе. Трудности и неуспехи в новой сфере могут привести к апатии, разочарованию.
Отсутствие интересов у подростков часто бывает следствием «отказа от усилия», стремления без особого труда преодолеть скуку и найти себе какое-то развлечение.
Такие подростки легко попадают под чужое влияние, становятся членами асоциальных группировок, а значит, требуют особого внимания родителей и педагогов.
Укрепление самооценки подростка, обучение приемам самоанализа, самоорганизации являются важными факторами, способствующими развитию познавательного интереса.
На развитие интересов подростка влияют и общая атмосфера школы, увлеченность педагогов, познавательная активность сверстников.
У шестиклассников проявляются характерные для младших подростков психологические черты:
• самосознание: интересуются своей личностью, формируется самооценка, которая влияет на эмоциональное состояние; формируется относительно независимая от мнения взрослых мораль, появляется склонность к поискам кумира, способность к философским размышлениям; следствие - нужны беседы по душам, нельзя уходить от вопросов на личные темы;
• конформизм: ориентируются на мнение сверстников, стремятся завоевать авторитет в группе (иногда не вполне адекватными способами); следствие - нет смысла критиковать подростковую мораль и тем более заниматься нравоучениями;
• коммуникативная активность: общение со сверстниками имеет первостепенную важность, причем не только разговоры, но и игры, флирт, борьба (возня) и т. д.; следствие - нужно организовывать игры, в том числе флиртовые;
• эмансипация: стремятся жить и действовать, «как взрослые», это касается и вредных привычек, противодействуют диктату, анализируют поведение взрослых, повышенно чувствительны к несправедливости; следствие - поддерживать серьезный, искренний, уважительный тон отношений, избегать «педагогического лицемерия», с пониманием относиться к упрямству;
• эмоциональная неустойчивость: тревожны, повышенно чувствительны к оценкам окружающих, могут проявлять подростковую жестокость; следствие - относиться с пониманием, не реагировать по принципу «сам дурак»;
• активность: чем напряженнее жизнь, тем больше она нравится, интересы становятся избирательными; следствие - загружать, предлагать различные виды деятельности;
• сексуальность: проявляют серьезный интерес к вопросам пола, преимущественно наблюдая, интересуются возможностями собственного организма; следствие - вести тактичный диалог, рассказывать об этой стороне жизни в здоровом и нравственном ключе.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками?
Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к шестиклассникам может включать в себя такие направления:
• выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
• привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
• формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
• формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
• индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
• создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила.
1. НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
2. Никогда не использовать откровения детей им во вред.
3. Не изображать из себя безгрешного праведника.
4. Никогда не забывать хвалить детей за дело.
5. Никогда не сравнивать детей.
6. Не иметь любимчиков.
7. Никогда не жаловаться на детей.
8. Уметь прощать.
9. Уметь помочь.
10. Уметь терпеть и ждать.
11. Уметь быть интересным человеком.
12. Уметь требовать, любя, и любить, требуя.
13. Уметь быть лидером и разделять детские интересы.
14. Уметь для каждого найти доброе слово.
15. Уметь найти общий язык с учителями, с родителями.
1 6. Уметь любую работу делать вместе с учениками.
17. Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
18. Узнать о каждом как можно больше хорошего.
19. Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
20. Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
21. Искать и находить подход к каждому.
22. Придумывать все с ними, а не за них.
23. Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
24. ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Сценарии внеклассных мероприятий для 6 класса
 Классный час на тему: Памятник расстрелянной деревне70-летию Великой Победы посвящаетсяАвтор: Полякова Елена Григорьевна – педагог дополнительного образования МБОУДОД «Центр внешкольной работы» г. Брянска Цель: Формирование у школьников патриотической позиции и уважительного отношения к исторической памяти Задачи: - развивать интерес к истории родного края; - воспитывать чувство гордости за свой героический народ; - формировать непримиримое отношение к фашизму. Описание материала: предла... |
 Сказка-загадка «Веселые друзья»Автор: Некрасова Екатерина, учащаяся 6 класса МОБУ «Землянская основная общеобразовательная школа» Новосергиевского района Оренбургской области Руководитель: Некрасова Светлана Владимировна, учитель биологии и химии МОБУ «Землянская основная общеобразовательная школа» Новосергиевского района Оренбургской области. Сказка-загадка «Веселые друзья»Описание материала: сказка может быть использована на уроках краеведения, на уроках биологии и окружающего мира в 5-9 кл... |
|
Клубный час на тему: «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ».Предназначен для 5-9 классов коррекционных школ VIII вида Цели: формировать представление подростков о дружбе, положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как надежность, верность, обязательность, взаимовыручка. Задачи: 1. Образовательная- учить «правилам» дружбы. 2. Коррекционно-развивающие-способствовать развитию критического отношения к себе; побуждать подростков к анализу собственных поступков. 3. Воспитательная- прививать навы... |
 Творческий проект, посвященный 70- летию Победы. «Великая Отечественная война в судьбе моей семьи» Два ИванаРаботу выполнил: Зименко Иван, ученик 6 класса Красноармейской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней Новоазовского района Донецкой области. Руководитель: Зименко Оксана Александровна, учитель английского языка Красноармейской общеобразовательной школы I-III ступеней Новоазовского района Донецкой области. Описание: Эта поисковая работа - летопись боевого пути моего прадедушк... |
|
70-летию Великой Победы посвящается...Творческие работы учениц 6 класса посвящаются памяти погибших земляков - одних из героев романовского подполья, действовавшего на захваченной гитлеровцами территории Волгодонского района Ростовской области.Война – это всегда плохо.Я родилась в счастливое мирное время, но я много слышала о войне, ведь горе и беда не обошли стороной не одного человека нашей Родины. В 1941 году 22 июня началась Великая Отечественная война. Германия напала на Сов... |
|
Маршрутная игра «Нам дороги эти позабыть нельзя»Цели: • формирование ценностного отношения к истории на наглядном и доступном материале; • повышение интереса подростков к истории России; • составить у учащихся представления о масштабах трагедии нашего народа; Форма проведения: • Маршрутная игра. Участники: • учащиеся 5-9 классов; • учителя. Подготовительная работа: • создание творческих, инициативных групп по станциям движения маршрутной игры, подбор материалов и заданий по 7 станц... |
|
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6-9 классов с презентациейАвтор: Чупракова Людмила Валентиновна Место работы: МКОУ СОШ п. ВазюкИнтеллектуальная игра «В Три-Девятом царстве»Описание: Интеллектуальную игру можно провести как внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6 – 9 классов, а также во время летнего отдыха детей, так как подобранные задания занимательны и не требуют специальных математических знаний. Данная методическая разработка может быть интересна учител... |
 Конспект внеклассного мероприятия по теме «Вестники весны - первоцветы»Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области Назначение: конспект внеклассного мероприятия может быть полезен классным руководителям, учителям биологии. Цель: формирование у учащихся знаний о раннецветущих растениях, занесенных в Красную Книгу. Задачи: познакомить учащихся с разнообразием первоцветов; приобщить их к миру прекрасного: музыке, литературе, поэзии; привлечь... |
|
Сценарий мероприятия ко Дню Победы для школьников «А песни тоже воевали»Автор: Чусовитина Елена Александровна, воспитатель Место работы: МКУ "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних"Радуга""А песни тоже воевали"Сценарий мероприятия ко Дню Победы для воспитанников среднего звена Актуальность: В 2015 году наша страна будет праздновать великий праздник «70 лет со дня Победы в Великой Отечественной Войне». Эта отличная возможность ещё раз вспомнить и почтить памятью и вниманием ... |
|
Тема: Космические далиЦель сделать краткий экскурс в историю космонавтики и привлечь внимание детей к космосу. Задачи: - познакомить с родоначальником космической науки Циолковским - познакомить с первым конструктором космических кораблей Королёвым - акцентировать внимание детей на процессе постоянного развития космической науки и уделить внимание значению выхода в открытый космос Леонова (50 лет в этом году) Оборудование - презентация.Ход викториныБиблиотекарь На кануне Дня космонавтики... |
 Статья на тему: "Памятники Великой Отечественной войны в городе Азове Ростовской области" для обучающихся 6-8 классов.Автор:Горчакова Татьяна Викторовна - учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Азова Ростовской области. Цель: Приобщение учащихся к историческому и культурному наследию родного края. Задачи: - Воспитывать у детей чувства гражданственности и патриотизма, уважения и гордости к старшим поколениям азовчан, внесших огромный вклад в освобождение родного города от немецко-фашистских захватчи... |
|
Сценарий выступления лекторской группы «Это нужно не мёртвым, это надо живым. К 70-летию Великой Победы»Сценарий выступления лекторской группы для 5 -7 классов.Методическая разработка представляет собой сценарий выступления лекторской группы, состоящей из учителя и двух старшеклассников, перед обучающимися 5-7 классов. Цель: помочь обучающимся 5-7 классов глубже осознать беспримерный подвиг своих соотечественников во время Великой Отечественной войны. Задачи: - Воспит... |
 Кроссворды с ответами для школьников «Пионеры-герои».Кроссворды для учащихся 5-7 классов на тему Великой Отечественной войны.Автор: Толстикова Татьяна Александровна, воспитатель интерната ГБООУ НАО «Ненецкая санаторная школа-интернат», г. Нарьян-Мар. Описание: Кроссворды могут быть востребованы учителями, педагогами-организаторами, воспитателями интернатов при организации внеурочной деятельности, проведении классных часов, оформлении стендов и стенгазет о Великой Отечественной войне. Цель... |
|
Конспект классного часа для учеников 6 класса: Великая Отечественная война 1941 - 1945 Материалы и оборудование: стенд с фотографиями защитников отечества, проектор, интерактивная доска. Цель и задачи: • Расширить кругозор учащихся. • Проверить знания учащихся о Великой Отечественной войне. • Повторить, обобщить и закрепить знания по истории Великой Отечественной войны. • Проверить умение учащихся самостоятельно работать с дополнительной литературой и сельским музеем. Звучит запись голоса ... |
|
Стихи о войне для школьников 5-9 классовАвтор: Матвеева Надежда Анатольевна, учитель русского языка и литературы Горловской общеобразовательной санаторной школы - интерната I - II ступеней №9 Министерства образования и науки ДНР, г. Горловка, Донецкая область Данный материал будет полезен для учителей литературы 5 - 9 классов, для детей среднего и старшего возраста(12-17 лет) Цель: показать, что поэзия ВОВ соединяет высокие патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического ге... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час на тему Россия в 6, 7 классе
Классный час в 6, 7 классе по теме: Тайна имени
Внеклассные мероприятия в 6 классе
Разработка классного часа в 6-7 классе «Воспитание лояльного отношения к беженцам»
Нет комментариев. Ваш будет первым!