Внеклассные мероприятия в 5 классе
Сценарии внеклассных мероприятий для 5 класса
Сценарии праздников, классных часов, бесед для пятиклассников
Отрочество - это беспокойство:
«Вдруг я не такой, как все?»
И ужас: «Вдруг я такой, как все?»
Евгений Винокуров
Вас окружает радостная толпа детей, как только вы входите в класс. Все с надеждой и интересом заглядывают в ваши глаза, все наперебой бросаются выполнять ваши поручения, на каждый вопрос - лес рук. Каждый спешит рассказать что-то свое, угостить конфеткой, пожаловаться на соседа, поделиться своими тайнами. От их активности, общительности, подвижности уже в первые сентябрьские дни голова идет кругом...
Это значит, что вы стали классным руководителем 5 класса и жизнь ваша на ближайший учебный год будет наполнена этой мощной подростковой энергетикой.
Что же это за народ такой, пятиклассники?
Вчера они были детьми, ласковыми, покладистыми, доверчивыми. А сегодня даже родители их не узнают. «Переходный возраст», - понимающе говорят учителя.
Переходный он и есть переходный - тут все не устоялось, все в движении, развитии. Уже не ребенок, но еще не взрослый. Это возраст перехода от детства к зрелости, когда складываются устойчивые формы поведения, черты характера, когда рождается личность. Этот процесс будет долгим, продолжительным и драматичным. Но пока, в 5 классе, все только начинается.
Переходный возраст - самый трудный, критический, кризисный и для учителей, и для родителей, и для самих подростков.
Психологи и педагоги, наблюдающие за подростками в течение длительного времени, отмечают ряд особенностей, присущих именно этому возрасту.
Прежде всего - отношение к учебе. По мнению специалистов, учеба уже не является приоритетной деятельностью у младших подростков. Главной и определяющей для подростка является общение.
По наблюдениям специалистов подростков отличают повышенный интерес к соотношению сил в коллективе, стремление занять достойное положение в кругу сверстников, в семье. Они боятся оказаться в изоляции, боятся оказаться худшими, болезненно переживают неудачи. Активность подростка направлена не на процесс, а на результат деятельности. Он все старается сделать как можно лучше, добиться похвалы, признания.
У подростков появляется чувство взрослости и подчеркнутое стремление избавиться от всего детского. Необоснованные запреты вызывают у них отвращение. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям; у них появляется свое мнение, которое они стараются демонстрировать как можно чаще. Возраст для них уже не авторитет - взрослых, в том числе и учителей, они начинают воспринимать критически. Особенно высокая требовательность - к соответствию между словом и делом.
Мечтательность и романтизм - отличительные черты младших подростков. Подвиги и приключения, идеальные герои - все необычное, яркое, героическое захватывает их воображение.
В подростковом возрасте рождаются первые увлечения. Психологи отмечают повышенный интерес к спорту. Проявляется интерес к музыке, кино, коллекционированию.
Все, кто общался с подростками, обращают внимание на их ярко выраженную эмоциональность. Свои чувства подростки иногда проявляют очень бурно, даже аффективно. Их эмоциональность, неумение сдерживать себя часто приводят к конфликтам, в результате чего подросток может замкнуться, уйти в себя.
Переходный возраст насыщен противоречиями.
Энергия подростков буквально бьет через край. Они готовы браться за все и быстро теряют интерес к начатому. Бурная деятельность у них может сменяться утомлением, пассивностью, равнодушием.
Они дерутся и ябедничают и в то же время мечтают о настоящей дружбе. В этом возрасте у ребенка пробуждается самолюбие, осознание своего «я», появляются собственные взгляды. И в то же время подросток внушаем, ведом, легко попадает под чужое влияние, может получить опыт деструктивного поведения. Завышенная самооценка у подростков соседствует с ранимостью и обидчивостью, неуверенностью в себе.
Пятиклассники только вступают в этот трудный возраст. Они еще во многом дети - непосредственные, открытые, активные. Их активность направлена на общение, и они с готовностью участвуют во всех классных мероприятиях.
Как же строить воспитательную работу с младшими подростками? Задача классного руководителя - создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира. Эта работа применительно к пятиклассникам может включать в себя такие направления:
- выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
- привитие истинных трудовых и человеческих ценностей и развенчание лжеценностей;
- формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
- формирование личностных качеств; ориентация на положительный идеал;
- индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребенка;
- создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Хорошо, если в общении с детьми воспитатель будет руководствоваться своеобразным кодексом, включающим такие правила:
- НИКОГДА НЕ КРИЧАТЬ НА ДЕТЕЙ.
- Никогда не использовать откровения детей им во вред.
- Не изображать из себя безгрешную мумию.
- Никогда не забывать хвалить детей за дело.
- Никогда не сравнивать детей.
- Не иметь любимчиков.
- Никогда не жаловаться на детей.
- Уметь прощать.
- Уметь помочь.
- Уметь терпеть и ждать.
- Уметь быть интересным человеком.
- Уметь требовать любя и любить, требуя.
- Уметь быть заводилой и подниматься до уровня детских интересов.
- Уметь для каждого найти доброе слово.
- Уметь найти общий язык с учителями, родителями.
- Уметь любую работу делать вместе с учениками.
- Уметь быть добрым, ласковым со всеми детьми.
- Узнать о каждом как можно больше хорошего.
- Защищать детей от них самих и от тех опасностей, которые их подстерегают.
- Искать у каждого ребенка его главные достоинства и стараться развивать их.
- Искать и находить подход к каждому.
- Придумывать все с ними, а не за них.
- Учить детей доброте, ответственности, уважению себя и других.
- ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ!
Классное руководство в 5 классе - дело хлопотное, трудное. С детьми нужно постоянно возиться, постоянно подбрасывать им пищу для ума, воображения, души. Но зато и отдача не заставит себя ждать: пятиклассники - народ очень отзывчивый и благодарный.
Внеклассные мероприятия 5 класс. Сценарии
 Эссе ко Дню Победы, 5 классРаботу выполнила ученица 5 класса гимназии № 1 г.о. Краснознаменск Селиванова Алена. Руководитель: Морозова Лидия Павловна, учитель русского языка и литературы гимназии № 1 г.о. Краснознаменск. Описание работы: сочинение-эссе может быть использовано на уроках литературы и истории, а также на классных часах. Живые эмоции ребенка о своем дедушке-участнике Великой Отечественной войны очень трогательны. Цель: знакомство с участниками Великой Отечественной войны За... |
|
Внеклассное мероприятие по охране жизни и здоровья "Почему меня не обнимают?"Описание работы: данное внеклассное мероприятие по охране жизни и здоровья будет полезно воспитателям групп продленного дня, классным руководителям. Занятие предназначено для детей 5 - 6 классов. Цели: 1. Дидактическая: формирование ценностного отношения к собственному здоровью; 2. Коррекционная: коррекция логического мышления на основе выполнения упражнений через развитие умений самостоятельно принимать решения, кор... |
|
Игра «Звёздный час» ко Дню Победы, 5-6 классАвтор: Семёнова Нина Александровна, учитель математики МОУ « Королевщинская СОШ» Жарковского района Тверской области 70-летию Победы в ВОВ посвящается.... Участники: ученики 5-6 классов Принимают участие 6 учеников. Перед каждым лежит лист бумаги, ручка, карточки с числами от 0 до 12. Всем участникам задаются вопросы. Отвечая на них, участники поднимают карточку с нужной цифрой. За правильный ответ участники получают звезду. Игра состоит из 4 туров... |
 Внеклассное мероприятие "История празднования Нового года на Руси"Вашему вниманию предоставляется разработка внеклассного мероприятия на тему: «История празднования Нового года на Руси». Данная разработка будет полезна учителям занимающимся классным руководством учеников 5- 7 классов. На данном внеклассном мероприятии используются формы работы как беседа, так и форма игры. Цель : познакомить учащихся с историей празднования Нового года на в Древней Руси. Задачи: образовательная: сформир... |
|
Шоу – сказка Конкурсная программа «Фабрика звёзд» для 1 - 6 классовЦель: создание благоприятных условий для полной самореализации творческих интересов, способностей и возможностей учащихся класса. Задачи: • создание условий для самовыражения, самоутверждение и реализация каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности; • развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции школьников; • создание условий для развития отношений заботы... |
 Внеклассное мероприятие: «Мы в ответе за тех, кого приручили». СценарийВашему внимаю предоставлена разработка внеклассного мероприятия на тему «Мы в ответе за тех , кого приручили». Данная работа будет интересна для учителей 5-6 классов, поможет продолжать формировать у учащихся бережное отношение к миру диких и домашних животных , прививать любовь к природе. Цель:сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью. Задачи: Образовательные: 1) Сформировать у учащихся понятия о том... |
|
Сценарий, посвященный Международному женскому дню 8 Марта «Поговорим о наших мамах» для 5-6 классаАвтор: Сироштан Людмила Александровна, воспитатель ГКООУ «Созвездие» г.Волгоград Описание: внеклассное мероприятие будет полезно для классных руководителей, воспитателей интернатов. Предназначено для учащихся 5-6 классов. Цель. Способствовать укреплению взаимопонимания между детьми и родителями, развитию коммуникативных умений и навыков учащихся. Задачи:привлечь родителей для участия в органи... |
|
Методическая разработка классного часа в 5 классеСценарий классного часа на тему «Правила дорожного движения»Данная разработка может быть использована классными руководителями, работающими в 5-ых классах. Классный час знакомит учеников с историей правил дорожного движения и включает игру «Звездный час».Звёздный час «Правила дорожного движения», 5 классЦели: 1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. 2. Развитие творческих способностей детей. Задачи: – познакомить с историей ... |
 Сочинение: Письмо потомка: Что я знаю о войне?Автор: Королев Никита, ученик 5 класса МБОУ «Пилюгинская СОШ». Руководитель: Прасолова Марина Валерьевна, заместитель директора по гражданско-патриотическому воспитанию МБОУ «Пилюгинская СОШ» Бугурусланского района Оренбургской области. Цель: сохранение исторической памяти о героическом прошлом своих предков в Великой Отечественной войне; Задачи: • развивать интерес к поисковой деятельности; • расширять кругозор, словарный запас; • содейств... |
 Рассказ о домашнем питомце. Берта - моя любимая собака.Автор: Новоселова Любовь Сергеевна, ученица 5 класса МБОУ СОШ№11 города Серова Свердловской области Цель: сообщение о домашнем любимце. Задачи: 1. Рассказать о любимом домашнем питомце. 2. Дать образец сообщения о собаке для подшефных ребят. 3. Воспитывать интерес и любовь к животным. Назначение: использовать в работе с дошкольниками и первоклассниками; для шефов-вожатых, воспитателей, родителей. Отгадайте загадку: Она границу ох... |
|
«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГАХ» (памятка)1. Переходить улицу только по пешеходным переходам («зебра»). 2. При отсутствии в зоне видимости пешеходного перехода разрешается переходить дорогу под прямым углом только в том случае, если дорога хорошо просматривается. 3. Подойдя к дороге, следует остановиться, обязательно нужно посмотреть по сторонам: сначала – налево, а дойдя до середины дороги посмотреть направо. 4. Переходить дорогу нужно только на зелёный сигнал светофора. 5. Пере... |
|
Классный час "Дорога – зона повышенной опасности". Конспект для 5 классаЦели: • проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах; • правил водителей велосипедов; • пользование общественным транспортом; • воспитывать у учащихся культуру поведения. Задачи: • Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. • Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. • Воспитывать навыки выполнения основных ... |
|
Классный час «Чрезвычайные ситуации на транспорте» (5 класс)Цель: учить основным правилам поведения в транспорте.Ход мероприятия1. Вступительное слово Учитель: В 20-е годы сатирики Ильф и Петров в книге «Золотой теленок» так выступали в защиту пешеходов: «Пешеходов нужно любить. Пешеходы составляют большую часть человечества. Мало того – лучшую его часть. Пешеходы создали мир. Они построили города, и когда все было готово, появились автомобилисты. Надо заметить, что автомобиль тоже был изо... |
|
Классный час «Будь внимателен!» (5 класс)Цель: пропаганда среди учащихся правил дорожного движения Задачи: • образовательные – закрепление в игровой форме знаний правил дорожного движения, полученных в начальной школе; • развивающие – активизация познавательной деятельности обучающихся, стимулирование их творческой активности; • воспитательные – воспитание потребности в обеспечении безопасности собственной жизни и жизни окружающих, чувства коллективизма, толерантного отношения к другим члена... |
|
Сценарий конкурсной программы к 23 февраля в 5 классеВедущий 1: Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с праздником! Будьте стройными… сильными… ловкими… красивыми… находчивыми… смелыми… умными… мужественными а — самое главное —будьте нашей надеждой и опорой! Нашими защитниками! С праздником вас! Ведущий 2: С Днем защитника Отечества Поздравляем всех мужчин, Половине человечества Свыше послан этот «чин». Тем, кто выстоял в сраженьях С той коричневой чумой, Искреннее восхищенье ... |
Рекомендуем посмотреть:
Классный час 5 класс на тему Правила дорожного движения
Классный час в 5 классе о дружбе
Классный час на тему животные для 5, 6 класса
Классный час в 5 классе «Правила поведения в природе»
Классный час в 5-6 классе по профориентационной работе с элементами игры
Нет комментариев. Ваш будет первым!