Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы. Рассказ по картинке о лете

Автор: Лиховидова Софья Михайловна,
Должность, место работы: музыкальный руководитель, МБДОУ "Вёшенский центр развития ребенка - детский сад №2", ст. Вёшенская.
Описание материала: конспект занятия подготовлен для детей старшей группы. Непосредственная образовательная деятельность направлена на развитие связной речи; расширению словаря детей и закрепление имеющихся знаний (ОО Речевое развитие). Данный конспект может быть интересен как педагогам дошкольных образовательных организаций, так и студентам, обучающимся на специальности "Дошкольное образование".
Группа: старшая.
Цель: закрепление умения детей составлять рассказы о лете по картинке.
Дидактические задачи: совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам; расширять представление детей о многообразии дел, которыми можно заняться летом.
Развивающие задачи: содействовать развитие внимания, мышления, воображения, памяти, связной и последовательной речи; способствовать активизации словаря детей.
Воспитательные задачи: создать условия для воспитания уважительного отношения к своим сверстникам, воспитания умения слушать и не перебивать других, воспитания дружеского отношения в группе.
Оборудование: картина М.Пишвановой «Лето», игрушка-Незнайка.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Давайте поздороваемся с ним.
Дети: Здравствуй, Незнайка (здравствуйте, ребята).
Воспитатель: Ребята, Незнайка просит нас ему помочь. Он разговаривал со своим другом по телефону и хвалился, какую интересную картину нашел. Но он не может объяснить своему другу, что изображено на ней (показываю картинку М.Пишвановой «Лето»).

Воспитатель: Поможем ему?
Дети: Да.
Воспитатель: Хорошо.
Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим эту картину. Что вы на ней видите?
Дети: Как дети купаются в речке, строят замок из песка, играют в бадминтон, мяч, рыбачат, читают книги, пускают по речке кораблик.
Воспитатель: Верно. Как вы думаете, какое время года изображено? (Требую полного ответа)
Дети: На картине изображено лето.
Воспитатель: А как вы догадались?
Дети: Дети купаются в речке, все одеты в купальник, шорты, майки.
Воспитатель: Правильно, молодцы! А как вы думаете, какое это время суток?
Дети: День.
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: Ярко светит солнце, небо голубое-голубое.
Воспитатель: Верно! Ребята, Незнайка говорит, что он засиделся. Давайте встанем и немного разомнемся с нашим Незнайкой.
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой)
И все дружно вместе встали. (Встали)

Воспитатель: Молодцы! Присаживайтесь на стульчики. Спинки держим ровно.
Ребята, давайте попробуем составить рассказы по этой картине.
(Распределяю, кто про каких детей будет рассказывать)
Воспитатель: С чего обычно мы начинаем рассказы?
(Ответы детей)
Воспитатель: Как нужно заканчивать рассказы?
(Ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите все еще раз внимательно на картину, подумайте, что можно рассказать про детей.
Давайте попробуем составить рассказ про мальчика и девочку, которые играют в бадминтон.
(Выслушиваю рассказы детей. Помогаю в случае затруднения наводящими вопросами, подсказываю слова при необходимости, подаю идею для начала и конца рассказа)
Воспитатель: Ну что Незнайка, думаю, теперь ты знаешь, что нужно рассказать своему другу про картину.
Незнайка: Спасибо большое вам, ребята. Теперь я наконец знаю, как рассказать другу, что изображено на картине. Я побежал звонить ему! До свидания!
Дети: До свидания.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что было изображено на картине?
(Ответы детей)
Воспитатель: Какое время года?
Дети: На картине было изображено лето.
Воспитатель: что на картинке делали дети?
Дети: Играли в мяч, бадминтон, купались, читали книгу на берегу, лепили замок из песка, рыбачили.
Воспитатель: Верно! А чем еще можно заниматься летом?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы составили замечательные рассказы и помогли Незнайке. Он, в знак благодарности, оставил нам печенья. Давайте помоем ручки, и попьем сок с этими печеньями.

Рекомендуем посмотреть:

Занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим в старшей группе Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы. Тема: «Как зима с весной встречаются» Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников Конспект занятия по развитию речи в старшей группе для детей с заиканием: Зимние забавы

Похожие статьи:

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ художественного произведения. Ушинский «Лекарство»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Веселые загадки

Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе

Конспект занятия на тему «Взаимоотношения в семье». Старшая группа

Занятие по эмоциональному развитию в старшей группе