Конспект занятия для детей средней группы на тему "О чем говорят камни"

Описание материала: Камень. Ну что тут может быть интересного? Так думают многие. Но ведь ребенку интересно все, камни в том числе. У некоторых ребят их целые коллекции. Это занятие должно пробудить детский интерес к камням. Будет полезно воспитателям средних групп учреждений дошкольного образования.
Программные задачи: формировать представления о разнообразии камней, их свойствах, особенностях; развивать внимание, мышление, память, речь, исследовательские умения (наблюдать, делать предположения, обобщать); воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Материал: наборы камней для исследования, кусочки пластилина, перышки, емкости с водой, фен, пульверизатор, мешочек, контейнеры от киндер-сюрприза, белые халаты и подносы по количеству детей, презентация.
Воспитатель приглашает детей в лабораторию, где они будут ставить опыты, узнавать что-то новое и интересное. Для этого нужно надеть белые халаты и вспомнить правила поведения в лаборатории: не шуметь, без разрешения ничего не трогать руками, не брать в рот, быть внимательным и осторожным в обращении с предметами.

Воспитатель. А чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить, отгадайте загадку:
Он может быть мелким,
В ладошке лежать.
Тяжелый, большой –
Одному не поднять. (Камень)

Рассматривание камней
1 опыт «Определение размера».
Найти на подносе большие и маленькие камни. Значит камни отличаются размером.

Игра «Волшебный мешочек»
В нем лежат большие и маленькие камни. Дети на ощупь определяют их размер.

2 опыт «Шершавый или гладкий»
Найти среди камней гладкие и шершавые на ощупь.
Воспитатель. Почему камни такие гладкие? Это камешки с морского берега. Их так и называют – морские камешки. Вада движет камни, ударяет их друг о друга. Они трутся о песок и острые углы постепенно исчезают. Камни становятся гладкими. А где можно встретить камни? Везде есть камни.

Дети садятся на стулья для просмотра слайдов.

Воспитатель. У планеты Земля, на которой мы живем, есть каменная одежда. Там, где эта одежда видна на поверхности земли – это возвышаются каменные горы (слайд 1).

Воспитатель. Они очень высокие, на них много выступов и очень мало растений (слайд 2).

Воспитатель. А самые высокие горы покрыты снегом (слайд 3).

Воспитатель. Из-за того, что часто идут дожди и дуют ветры, горы постепенно разрушаются. От них откалываются камни, а ветер и вода разносят их повсюду (слайд 4).

Воспитатель. Поэтому камни можно встретить везде: на дороге, в лесу, в поле, в городе, в реке, в море, в песке.

Физкультминутка «Гора и камешки»
Дети стоят спиной в круг, прижавшись друг к другу. Это гора.
Воспитатель. Жила-была большая-большая гора. Она считала себя самой сильной. А вот вода и ветер говорили, что они сильнее. Шли годы. Вода проливалась на гору дождями (побрызгать на детей из пульверизатора). Дул сильный ветер (навести на детей струю воздуха из фена). От горы стали откалываться камни и она стала уменьшаться. Вот покатился один камешек и упал в море, потом другой и закатился в лес, третий – в поле, четвертый попал в город и еще, еще, еще… (воспитатель идет вокруг детей и дотрагивается до их плеча. Дети, до которых дотронулся воспитатель, по одному отбегают друг от друга в разные стороны) И гора стала совсем незаметной. Вот так ветер и вода победили гору. (повторить 2 раза)

Дети садятся за столы.

3 опыт «Твердый или мягкий»
В одну руку взять камень, в другую пластилин. Сжать обе ладони.
Воспитатель. Что произошло? Значит какой камень? А пластилин? Камень твердый, а пластилин мягкий.

4 опыт «Легкий или тяжелый»
Положить на ладошку перышко и камешек. Подуть на них над емкостью с водой.
Воспитатель. Что произошло? Перышко слетело с ладошки и не утонуло. Почему это произошло? Перышко легкое. Почему камешек не упал с ладошки? Камешек тяжелый. Бросьте его в воду. Что произошло? Камешек утонул. Почему? Камешек тяжелый.

5 опыт «Цвет»
Достать камень из воды.
Воспитатель. Изменился ли цвет камня? Камень в воде меняет цвет и становится темнее.

6 опыт «Звук»
Постучать камнями друг о друга. Насыпать их в коробочки от киндер-сюрприза и погреметь.
Воспитатель. Что слышно? Звуки. На что они похожи. На погремушки или какой-то музыкальный инструмент.

Дети выходят из-за столов и садятся на стулья для просмотра слайдов.

Воспитатель. Как вы думаете, нужны ли нам камни? Чем они могут быть полезны человеку? Как их можно использовать? Древние люди с помощью камня добывали огонь, изготавливали из камней орудия для охоты и труда (слайд 5).

Воспитатель. Камни – это прочный строительный материал, из которого строят дома и дороги. Вспомните сказку «Три поросенка», какой дом оказался самым прочным? (слайд 6)

Воспитатель. Есть драгоценные камни. Они очень дорогие и красивые. Из них делают украшения (слайд 7).

Воспитатель. Из камня высекают скульптуры, памятники, вазы. Камни используют для украшения сада (слайд 8).

Предложить детям сесть за столы и придумать игру с камешками, попутно закрепляя их свойства.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Интегрированное музыкальное занятие в средней группе по теме Весна Конспект занятия в детском саду по познавательному развитию с детьми средней группы «Путешествие лис Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «В поисках сокровищ» Конспект НОД по пластилинографии в средней группе на тему: ЗОЖ

Похожие статьи:

Конспект занятия в детском саду в средней группе «Что я люблю»

Занятие по математике «Прямоугольник» в средней группе детского сада

Занятие «Справа и слева» для детей средней группы

Занятие по математике «Порядковый счет» в средней группе

Конспект занятия с элементами психогимнастики для детей 4-6 лет