Конспект НОД по аппликации для детей старшей группы ДОУ на тему: Осень

Автор: Салова Елена Викторовна, воспитатель, МБДОУ - детский сад №7, г. Екатеринбург
Описание: данный конспект НОД по нетрадиционной технике аппликации предназначен для воспитанников старших дошкольных групп. Будет интересен для воспитателей,педагогов дополнительного образования и родителей.
Цель – создание условий для развития творческих способностей дошкольников.
Задачи:
Обучающие задачи:
- закрепить представления об осени и ее приметах;
- познакомить с произведениями русских художников;
- познакомить с нетрадиционной техникой аппликации – аппликацией из семян с элементами пластилинографии.
Развивающие задачи:
– развивать творческие способности детей;
– развивать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе;
– развивать внимание, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
– воспитать сдержанность, усидчивость;
– воспитать чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа.
Планируемый результат:
- уметь применить усвоенные знания;
- уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы;
- уметь выполнять работу по заданному алгоритму.
Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.
Форма организации: коллективная, индивидуальная.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Учебно-методический комплект:
Средства:
наглядные – письмо, репродукции картин, образцы выполненных работ;
материалы – картон, простой карандаш, пластилин, стека, семена арбуза, скорлупа фисташек, цветные карандаши или восковые мелки.
Создание проблемной ситуации

Воспитатель привлекает внимание детей и достает письмо.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Давайте прочитаем.
«Здравствуйте, ребята! Пишет вам письмо белочка. Я живу в красивом лесу в дупле зеленого дуба. Но с лесом что-то стало происходить, он стал меняться. Я очень волнуюсь за него, потому что деревья заболели, листики стали менять свой цвет и опадать. Мы с моими подружками-белочками не знаем, как его вылечить. Помогите нам, пожалуйста».
Воспитатель. Ребята, а что же происходит с лесом?
Ответы детей.

Актуализация знаний детей. Усвоение новых знаний

Воспитатель. Правильно, наступает осень. Давайте вспомним, что еще происходит осенью в природе и напишем нашей белочке об этом, чтобы она не волновалась.
Ответы детей.
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, как выглядит природа осенью.
Рассматривание репродукций картин осенней природы (И. Левитан «Золотая осень», В. Поленов «Золотая осень», И. Остроухов «Золотая осень»).

И.Левитан "Золотая осень"

В.Поленов "Золотая осень"

И.Остроухов "Золотая осень"

Воспитатель. Ребята, что общего на этих картинах?
Ответы детей.
Воспитатель. Действительно, на них изображена осень, но не простая, а самая красивая – ее называют золотой. Посмотрите, ведь действительно листья на деревьях желтые, словно золотые. Послушайте, как поэт И.Бунин написал об этой красивой поре:
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой...
Воспитатель. Ребята, а как бы вы описали осеннюю природу?
Ответы детей.

Подвижная игра

Воспитатель. Ребята, а давайте представим, что мы с вами осенние листики!
Воспитатель показывает движения, дети повторяют.

Мы листочки, мы листочки (покачиваются),
Мы осенние листочки (кружатся),
Мы на веточках сидели (садятся),
Ветер дунул – полетели (разбегаются в разные стороны),
Перестал дуть ветерок,
Мы уселись на лужок (присаживаются).

Изобразительная деятельность

Воспитатель. Ребята, а давайте вместе с письмом для нашей белочки сделаем выставку картин осеннего дуба, в котором она живет и отправим ей фото? Хотите? Посмотрите, какие у нас необычные материалы для создания осенней картины – что это? /семена арбуза, скорлупа фисташек/
Ответы детей.
Воспитатель. Из семян арбуза и скорлупы фисташек можно сделать очень красивую аппликацию.
Воспитатель объясняет ход выполнения работы.

Воспитатель. У нас на столах лежат подготовленные материалы: белый картон, шаблон дерева, простой карандаш, пластилин, семена арбуза, скорлупа фисташек.


Воспитатель. Обводим простым карандашом наше деревце. Вспомним, в каком деревце живет наша белочка?


Воспитатель. Теперь внутри контура нашего деревца наносим небольшим слоем пластилин. Можно сразу сделать тоже самое и для солнышка на небе.


Воспитатель. Теперь на крону дуба прикладываем семена и немного придавливаем, чтобы семя хорошо держалось и не отпало. А вот кору делаем из скорлупы фисташек.


Воспитатель. Дальше мы делаем облака из синего пластилина, точно также как и дерево. Не забываем сделать травку - сначала рисуем фон карандашами, а потом из пластилина - небольшие кустики.


Воспитатель. Какие замечательные деревья у нас получились! Я думаю, белочке из леса очень понравится! Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам понравилось? А сейчас мы оформим выставку наших работ, сфотографируем ее и напишем письмо для нашего нового друга!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД по аппликации в старшей группе на тему: Зима Конспект НОД по аппликации для детей старшей группы. Дома диких животных Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Машины на нашей улице»

Похожие статьи:

Конспект занятия – путешествия в детском саду к Международному дню защиты пожилых людей

Развлечение «В гости к Осени». Старшая группа

Прогулки в сентябре в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС

Прогулки в октябре в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС

Прогулки в ноябре в старшей группе. Картотека с целями по ФГОС