Развивающие игры для детей 5-6 лет в детском саду
Развивающие игры в старшей группе ДОУ
Для детей игра — это и средство познания окружающего мира, и самая доступная форма деятельности. Игру как ведущий вид деятельности ребенка рассматривали многие отечественные ученые: Л.С.Выготский, Я. Л. Коломинский, Д. Б. Эльконин, А. Н.Леонтьев. Еще К. Д. Ушинский писал об игре: «Для дитяти игра — действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает... В игре дитя живет...» Именно потребность активно действовать побуждает ребенка играть. В игре обучение дошкольника протекает легче и быстрее.
Игра обогащает ребенка знаниями, будит его фантазию и воображение, развивает умения и навыки, стимулирует развитие мышления, способствует психическому развитию в целом. Именно игра ведет ребенка от развлечения к развитию.
Игра имеет большое значение для социализации ребенка, усвоения им нравственных норм, правил поведения в обществе. В игре происходит становление личности ребенка, развиваются черты его характера, формируется общительность, активность, инициативность.
В игре ребенок получает удовольствие, развивается эмоционально. Игра позволяет снять напряжение, бороться со страхами, переживаниями, пробуждает целую гамму чувств.
В игре ребенок впервые испытывает потребность в достижении успеха и понимает, что успех во многом зависит от старания. Следует помнить, что для ребенка более важен сам процесс игры, чем ее результат. Лишь старшие дошкольники готовы к играм-соревнованиям, к состязательности.
Таким образом, игра важна для нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания детей.
Игра для ребенка — сама жизнь, поэтому она должна пронизывать все виды деятельности в детском саду. Дидактические игры включаются в занятия и совместную деятельность педагога с детьми, подвижные игры проводятся на физкультурных занятиях и в свободное время, сюжетно-ролевые и театрализованные игры организуются, как правило, во второй половине дня. Особое место занимают игры с детьми на прогулке.
Часто и от педагогов и от родителей можно слышать, что в детском саду очень много занятий, и дети не успевают играть. Но, во-первых, абсолютно все занятия с детьми дошкольного возраста должны проводиться в игровой форме, потому что игра — это форма жизни для детей. Во-вторых, почему же так часто можно видеть на прогулках воспитателей, собравшихся группами, и детей, практически предоставленных самим себе? Ведь именно прогулка, достаточно продолжительная по времени, позволяет организовать с детьми самые разные игры. И педагог должен взять на себя роль организатора и руководителя игр на прогулке, ни в коем случае не нарушая при этом ее самодеятельного характера. Организуя все более сложные игры, всегда продвигает тем самым развитие детей вперед, влияет на все стороны личности ребенка: сознание, волю, поведение, чувства.
Старшим дошкольникам нравятся творческие игры, в которых дети отражают свое понимание окружающего мира. Пяти-, шестилетним детям педагог объясняет правила игры, ставит перед ними определенные задачи, а потом только наблюдает за тем, как играют дети, оказывая им при необходимости помощь. В этой возрастной группе игра становится свободной, самостоятельной деятельностью детей, в которой работают творческое мышление и воображение, развиваются активность и инициативность.
Игры и упражнения, приведенные в пособии, помогут вам сделать занятия с дошкольниками интересными и разнообразными.
Дидактические игры, подвижные игры для старших дошкольников
|
Игры по развитию речи. Старшая группа детского сада.«Кто как разговаривает?»Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции. Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос: Корова мычит Тигр рычит Змея шипит Комар пищит Собака лает Волк воет Утка крякает Свинья хрюкает Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д. «Кт... |
 Дидактическое пособие своими руками "Кубик"автор: Еремина Ольга Владимировна воспитатель МДОУ детский сад №6 г.Маркса Описание: данный материал будет интересен педагогам дошкольного образования. Назначение: Данное пособие изготовлено для дошкольников. Оно многофункционально и используется в работе как с детьми младшего дошкольного возраста так и со старшими дошкольниками. Цель: Обновить предметную развивающую среду в группе. Задачи: - развитие сенсорного и тактильного восприятия, мелкой мо... |
|
Картотека малоподвижных игр для старших дошкольников.Подвижная игра «Мышеловка» Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая часть детей образует замкнутый круг-«мышеловку». Остальные дети стоят за кругом — «мыши». Дети идут по кругу со словами: Как нам мыши надоели, Развилось их просто страсть. (дети-мыши бегают вне круга) Все погрызли, все поели, Вот поймаем их сейчас! (дети останавливаются, поднимая руки вверх) . Дети-«мыши» вбегают с одной стороны круга и выбегают с другой или ря... |
 ОСЕННЯЯ ВИКТОРИНА для детей старшей группы в детском садуВикторина для детей 5-6 лет "Осень наступила"Автор: Смирнова Вера Сергеевна, воспитатель ГБДОУ детский сад 72 Выборгского района, г. Санкт-Петербург Цель: обогащать знания детей об осени. Задачи: закреплять знания о сезонных изменениях; развитие логического мышления; продолжать формировать навык коллективного общения; совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме; правильно называть его цвет, развивать вни... |
|
Игры для детей старшей группы ДОУРусская народная игра «Пчелы» Правила: двое играющих стоят неподвижно, изображая улей. Другие, взявшись за руки, сбиваются около них в кучу и говорят речитативом: Маленькая в улее чашка, Вкусная в ней кашка, Есть хочется, Да лезть не хочется, Пчелы злы, кусачие, Летят они ужасные, Жужжат хорошо, Провожают далеко. Один из детей — «матка», он подходит к улью и просит: Пчелы серые, синекрыленькие, По чистому полю полетывайте, Ко сырой земле припад... |
|
Конспект совместной игровой деятельности с детьми 5-6 лет с ОВЗ. Игра – путешествие по мотивам сказки К.И. Чуковского «Доктор Айболит».Задачи: 1. Образовательная область «Социализация» (доминирующая): • Продолжать учить организовывать игру на основе знаний, полученных из бесед, литературных произведений, просмотра мультфильмов. • Воспитывать культуру деятельности в процессе игры. 2. «Чтение художественной литературы» • Закрепить знание детьми содержания сказки К. И. Чуковского «Доктор А... |
|
Викторина по сказкам. «Наши любимые сказки»Цель: - Закрепить и расширить знания детей о сказках; - развивать индивидуальные литературные предпочтения; - пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей; - воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие; - способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их р... |
|
Составление геометрических фигур 1. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек 2. Составить 2 равных квадрата из 7 палочек 3. Составить 3 равных треугольника из 7 палочек 4. Составить 4 равных треугольника из 9 палочек 5. Составить 3 равных квадрата из10 палочек 6. Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника 7. Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника 8. Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольни... |
|
Подвижная игра «Космонавты». (средняя группа)Ждут нас быстрые ракеты, (Дети идут по кругу взявшись за руки) для прогулок по планетам, на какую захотим, на такую полетим. После этих слов космонавты начинают «летать» по залу, по окончании музыки им нужно командой занять определенный по цвету обруч. Загадка 1 На корабле воздушном, Космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер, Несемся на … *** Загадка 2 Планета голубая, Любимая, родная, Она твоя, она моя, И называется … *** З... |
|
Викторина по сказкам. «Наши любимые сказки»Цель: - Закрепить и расширить знания детей о сказках; - развивать индивидуальные литературные предпочтения; - пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями, обогащать словарный запас детей; - воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие; - способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их р... |
 Литературная викторина «В гости к сказкам» Цель: - Обобщить знания детей о сказках. - Развивать умения узнавать сказки и их героев. - Развивать творческое воображение, ассоциативную память. - Воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству. - Побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений. Предварительная работа: - сделать выставку иллюстраций, книжный уголок сказок, и ознакомить с ними детей. - Собрать музыкальные записи на диска... |
 Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста «Что? Где? Когда?» по ПДД в детском саду. Старшая группа Автор: Пермякова Елена Андреевна, воспитатель МАДОУ №21 «Искорка», г. Бердск Описание: Данная разработка рассчитана на детей старшего дошкольного возраста, и предназначена для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, инспекторов по пропаганде ГИБДД ОВД. Цель: Формирование у детей навыков правильного поведения на дороге, в транспорте. З... |
 Игровые и проблемные ситуации, направленные на усвоение детьми общественных норм и ценностей, принятых в обществеАвтор: Яковлева Ольга Васильевна воспитатель ГБОУ «Школа № 842», город Москва Описание работы: Предлагаю вам игровые и проблемные ситуации для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Данный материал будет интересен воспитателям, работающим с детьми старшего дошкольного возраста, родителям. Он направлен на усвоение ребенком общественных норм и ценностей, принятых в обществе, в... |
 Летние забавы для дошкольников "Мы рисуем лето"Лето дарит мира краски. На ладошку их лови! Разноцветность как из сказки В каждом дне, ты посмотри! Лето – любимое время года детей. Теплая погода, зеленая природа так и тянет к подвижным играм. И именно летом наиболее удачно получается совмещать игры и занятия по ИЗО с детьми, используя нетрадиционные методы изо-техник. Цель: разнообразить детский досуг. Задачи: 1. Развить познавательность и любознательность,кругозор. 2. Показать новое... |
 Физкультурные упражнения для старших дошкольников с использованием спортивного оборудования на площадкеАвтор: Яковлева Ольга Васильевна воспитатель ГБОУ «Школа № 842», город Москва Описание работы: Предлагаю вам комплексы физкультурных упражнений и игр с использованием спортивного оборудования на площадке для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Данный материал будет интересен воспитателям, инструкторам по физической культуре, а также организаторам внеурочной деятельности, детского ... |
Рекомендуем посмотреть:
Игры с мячом для детей 5-6 лет дома с родителями
Игры-соревнования для дошкольников 4-5-6 лет в детском саду. Картотека
Игры эстафеты для детей средней – старшей группы. Картотека с целями
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Физическое развитие детей дошкольников в игровой деятельности
| Алдынай Кара-ооловна Делбиш # 30 января 2017 в 08:16 0 | ||
|
