Рекомендации по организации мероприятий в сотрудничестве с библиотекой
Так повелось, что в омуте беды
Сплотить должны сильнее нас навек:
Охрана окружающей среды,
Библиотека, книга, человек!
В. Ковалёв
Нарушение биологического равновесия биосферы планеты обусловило необходимость воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к природе.
Приоритетным направлением воспитания современного человека является соединение его с природой, примирение его с ней, причём на основе более глубокого её познания, что требует постоянного пополнения знаний о законах функционирования окружающей природной среды, о формах и методах деятельности по рациональному природопользованию.
Эффективным путем развития учащихся будет формирование способа мышления, стиля поведения, необходимых для решения существующих и прогнозируемых проблем, с использованием инструментария современной науки. Таким инструментарием и для учителя биологии и для библиотекаря являются разнообразные методы и методические приёмы:
• стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде (беседы, дискуссии, викторины, игры);
• развитие творческого мышления, умения предвидеть последствия природообразующей деятельности человека (обсуждения, беседы, экологические суды);
• развитие умения принимать экологически целесообразные решения (проблемный подход в воспитании, консилиум);
• вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения (пропаганда экологических знаний - лекции, беседы, праздники, сочинения-рассуждения).
Систематическое проведение мероприятий различного характера будет способствовать:
• становлению экологического мышления учащихся, то есть умению понимать и оценивать взаимоотношения человека и природы;
• творческому общению детей с природой;
• осознанию смысла жизни человека, собственных целей и стремлений;
• формированию у обучающихся активного и ответственного отношения к жизни, к окружающей среде;
• развитию заботливого и бережного отношения к своему собственному здоровью;
• воспитанию любви и бережного отношения к природе родного края, стремлению сохранить и улучшить её.
Главным девизом культурно развитого человека является: поступай так, чтобы твоё действие не нарушало основных условий функционирования экосистем и жизни на Земле.
Работу учителя биологии с библиотекой необходимо начать с изучения ресурсов библиотечного фонда, обработки собранного материала, составления мероприятий различной формы и тематики.
|
№
п/п
|
Вид деятельности
|
Сроки исполнения
|
Ответственный
|
|
1
|
Изучение книжного фонда школьной библиотеки
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
2
|
Создание тематической картотеки: «Экология - путь к пониманию природы»
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
3
|
Создание картотеки материалов: «Писатели и поэты о природе»
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
4
|
«В помощь учителю экологии» - папка по материалам СМИ
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
|
5
|
Доукомплектование книжного фонда недостающими изданиями по тематике проекта
|
1,2,4-й кварталы
|
Зав. библиотекой
|
Тематику предлагаемых мероприятий можно разбить на несколько разделов
1. Экология души.
В идеале - душа каждого должна пребывать в гармонии с собой и миром. Человек, чувствующий красоту природы, не навредит ей ни словом, ни делом. Главная задача педагога и библиотекаря раскрыть душу ребёнка навстречу общению с природой, научить чувствовать красоту, победить равнодушие, воспитать спасителя жизни на Земле.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Диалог о сострадании.
По рассказу Л. Андреева «Кусака»
|
Дискуссия
|
5-6 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Диалог о доброте. По рассказу Ю. Казакова «На еловом ручье»
|
Дискуссия
|
5-6 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Диалог о безвозвратно утерянном.
По рассказу Р. Брэдбери «И грянул гром»
|
Дискуссия
|
9-11 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
2. Человек и биосфера.
Взаимодействие природы и человека очень сложно. Без перестройки сознания и отношения к природе жизнь человека на земле может прекратиться гораздо раньше, чем мы предполагаем. Вот почему каждому нужно бережно относиться к природе, её богатствам во избежание катастрофы на Земле.
В этом разделе собраны мероприятия, тематика которых направлена на ознакомление учащихся с отрицательными результатами жизнедеятельности человеческого общества.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Планета Земля в опасности
|
Ролевая игра
«Экологический
консилиум»
|
9 класс
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Экологические «крестики - нолики»
|
Конкурс знатоков
|
9-11
классы
|
Учитель биологии
|
|
3
|
Вовлечённые в войну
|
Экологическая
экспертиза
|
7-8
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Проблемы
Мирового
океана
|
Экологический
суд
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Да будет свет
|
Телемост
«Энергетика будущего»
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
6
|
Боль Земли
|
Выставка книг, статей, рефератов учащихся
|
8-11
классы
|
Библиотекарь, учитель биологии
|
3. Природа - вечный источник красоты.
Главные задачи этого раздела - с помощью интересных мероприятий, носящих творческий, развивающий характер, показать, насколько прекрасна окружающая нас природа и что будет, если человек по-доброму будет относиться ко всем живущим на планете. «Жить с природой в мире» - вот главная идея мероприятий этого раздела.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответствен
ный
|
|
1
|
Путешествия по стране Лeгумия
|
Игра-путешествие
|
5-6
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
2
|
Лесные тайны
|
Разгадывание кроссворда с элементами беседы
|
5-6
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Легенды о цветах
|
Заочная викторина
|
8-11
классы
|
Библиотекарь
|
|
4
|
Гимн природе
|
Выставка- викторина с элементами беседы
|
6-8 классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Голоса Земли
|
Познавательно- театрализованное представление
|
5 класс
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
6
|
Красота, гармония и целесообразность в природе
|
Беседа
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
7
|
Природа как универсальная ценность
|
Семинар
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
4. Здоровый образ жизни.
Человек - высшее творение природы, но для того чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию - быть здоровым. В детстве всякие неприятности воспринимаются «вдруг» - как нечто внезапное и незаслуженное. Но в том-то, к сожалению, и дело, что большинство болезней именно заслужены, а первые шаги к этому делаются нередко в самом цветущем возрасте: перестают дружить со спортом, физкультурой, приобщаются к дурным привычкам. Главная цель мероприятий данного раздела - ознакомить учащихся с таким понятием, как здоровье, и факторами, на него влияющими.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Как я отношусь к моему здоровью?
|
Анкетирование
|
6-8
классы
|
Библиотекарь
|
|
2
|
Наше здоровье и от чего оно зависит?
|
Беседа
|
6-8
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
Сколько лет жить человеку?
|
Диалог о долгой и счастливой жизни
|
10-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Перекрёсток беды
|
Выставка брошюр и статей из СМИ по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании и СПИДа
|
5-11
классы
|
Библиотекарь
|
5. Милая Родина моя.
Природа родного края, общение с ней, изучение её позволяют увидеть, насколько прекрасна природа, которая окружает человека ежедневно. Необходимо не переставать удивляться и восхищаться ею, и пусть каждый внесёт посильный вклад для её сохранения и улучшения. Это является основой мероприятий следующего раздела.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
|
1
|
Летающие цветы.
Галерея Красной книги
|
Экскурсия по страницам Красной книги
|
5-7
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
|
2
|
Виды особо охраняемых территорий
|
Семинар
|
8-9
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
А знаем ли мы птиц?
|
Игра - соревнование
|
6-7
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Люби и знай свой край
|
Путешествие по книге
|
6-7
классы
|
Библиотекарь
|
|
5
|
Наведи порядок в своём доме, дворе, улице
|
Весенняя акция по уборке территории: все вместе возле школы, каждый в своём дворе
|
5-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
6. Человек и природа: этика взаимоотношений.
Человек объективно включён в мир природы и в мир культуры. Его физическое и психическое здоровье в значительной степени определяется естественным окружением, звуками, красками, формой природных явлений.
С помощью мероприятий, включённых в последний раздел, можно задать траекторию будущего поведения детей в общении с природой, подвести промежуточные итоги.
|
№
п/п
|
Название
мероприятия
|
Форма
проведения
|
Категория
учащихся
|
Ответственный
|
|
1
|
Почему экологию должны изучать все?
|
Сочинение- рассуждение
|
5-9
классы
|
Учитель биологии
|
|
2
|
Как красива родина моя
|
Фотовыставка творческих работ учащихся
|
5-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
3
|
День
природы
|
Игра «Что? Где? Когда?»
|
9-11
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
4
|
Мир прекрасный, мир живой
|
Игра «Умники и умницы»
|
8-9
классы
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
|
5
|
Я познаю малую родину свою
|
Исследовательские проекты
|
|
Учитель биологии, библиотекарь
|
Сценарии внеклассных мероприятий, праздников, досугов и викторин по экологии для 5-11 классов
Экологическая беседа "Мусор - глобальная проблема".Актуальность темы: Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Описание материала: В этом году передо мной встала задача рассказать ребятам о экологии нашего края. Предлагаю вашему вниманию несколько бесед о экологии, рассчитанных на детей 5-7 класса, так же этот материал может быть полезен учителям, воспитателям и родителям.
Рекомендации:Бес...
|
Внеклассное мероприятие для школьников 7-9 классов «Беречь природы дар бесценный»Автор: Соколовская Инна Владиславовна - педагог – библиотекарь, учитель ОПК МБОУ Тацинская СОШ № 3. Ростовская область
Описание материала: Нет более удивительных созданий нашей природы, чем птицы. Они способны преодолевать огромные расстояния, без пищи, порой даже не имея возможности укрыться от непогоды. Каждый человек может вспомнить свою историю, связанную с птицами. Это может быть уханье сову, в лесу у костра,...
|
Конспект классного часа в 9-11 классах. ЭкологияКонспект классного часа по экологии в 9-11 классах. "Сохраним городскую среду"Автор: Набилкова Татьяна Алексеевна, преподаватель ГБОУ СПО «Тверской торгово-экономический колледж», г. Тверь
Описание материала: Предлагаю Вашему вниманию конспект классного часа по экологии. Данный материал будет полезен классным руководителям, учителям биологии и химии, педагогам дополнительного образования, родителям. Классный час по данному конспекту проводится в с...
|
Лесной патрульАвтор: Новоселова Любовь Сергеевна, ученица 6 класса МБОУ СОШ №11 города Серова Свердловской области Проектная деятельностьЦель:привлечение внимания общественности к проблемам леса.
Задачи:1. Выявить проблемы лесного массива микрорайона.
2. Сообщить школьникам о значении леса в жизни человека.
3. Выпустить и распространить листовки в микрорайоне.
4. Очистить лесную поляну.
5. Создать лесной патруль для поддержания и помощ...
|
Эссе «Земля – наш общий дом». Ода Земле.Автор: Медкова Елена Николаевна, учитель биологии и химии, МБОУ г. Астрахани "СОШ № 23"
Цель статьи: обратить внимание школьников и преподавателей на важность экологического образования и воспитания подрастающего поколения, т. к. экология является научной основой для поиска решения экологических проблем на нашей планете.
Описание материала: литературное авторское произведение, предназначенное для проведения уроков (в части урока – мотивация изучения учеб...
|
Живи, планета Земля! Сценарий театрализованного представления для учащихся 5 классаВнеклассное мероприятие адресовано педагогам, работающим в 4-6 классах, и может быть проведено в рамках месячника экологии.Экологический праздник в 5 классе. Живи, планета Земля!
(Сценарий театрализованного представления для учащихся 5 класса)Цель:
- привитие навыков экологической культуры.
Задачи: показать значимость окружающей нас действительности
- развивать познавательную активность;
-показать важность ...
|
МАРАФОН ЛЮБИТЕЛЕЙ ПРИРОДЫОписание: Представляю конспект экологической игры "Марафон любителей природы" для детей 7 класса специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида. Данная разработка поможет прививать детям бережное отношение к природе. Общий ход занятий представляет собой
творческие задания и конкурсы.
Цель: воспитание бережного отношения к природе.
Задачи: способствовать воспитанию ответственного отношения к природе, формированию экологической культуры; познакомить с правил...
|
Сказка для детей среднего и старшего возраста "Живые корни" (11 – 14 лет)Автор: Матвеев Роман, ученик 8 класса Горловской общеобразовательной санаторной школы – интерната I – II ступеней №9 Министерства образования и науки ДНР, г. Горловка, Донецкая область.
Педагог: Матвеева Надежда Анатольевна, учитель русского языка и литературы Горловской общеобразовательной санаторной школы – интерната I – II ступеней №9 Министерства образования и науки ДНР, г. Горловка, Донецкая область.
Назначение...
|
Гуманитарный поединок между биологами и филологами «Экологическая мозаика»Усманова Римма Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Актанышская СОШ №2 с УИОП» Актанышского района Республики Татарстан
Описание. Введение ФГОС требует от учителя неординарного подхода в образовательном процессе. Нетрадиционная форма мероприятия проводится как с целью формирования коммуникативной компетенции, так и с целью развития экологической грамотности учащихся и уровня их экологической кул...
|
Конспект классного часа «Кто спасёт одну жизнь – спасёт целый мир»Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области
Описание материала: Предлагаю конспект классного часа для учащихся 8-10 классов по теме «Кто спасёт одну жизнь – спасёт целый мир». Это конспект познавательного занятия, направленного на воспитание любви к животным. Данный материал будет полезен для учителей биологии, педагогов дополнительного образования и всем людям, неравнодушным к...
|
Классный час «Знакомьтесь! Люди, которые сделали многое для сохранения природы!» Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области
Назначение:
данное мероприятие для классных руководителей, учителей биологии, педагогов дополнительного образования.
Цель: знакомство с жизнью и жизнедеятельностью П. Скотта, Д. Дарелла, Жак-Ив Кусто, Б. Гржимека, В.Пескова, Н.Дроздова.
Задачи: расширять кругозор, воспитывать бережное отношение к природе.
Предва...
|
Методическая разработка внеклассного мероприятия для школьников «Экология и безопасность» Автор: Катаева Наталья Сергеевна, учитель биологии МАОУ СОШ № 9 г. Златоуст Челябинской области
Назначение: данная разработка будет полезна для учителей для учителей биологии, географии, ОБЖ.
Цель: сформировать представления учащихся об основных проблемах третьего тысячелетия.
Задачи: содействовать формированию экологического мировоззрения, бережного отношения к природе.
Пояснение: Игра для учащихс...
|
Проектная работа "Влияние возраста отлучения домашнего животного от матери на его социализацию в жилище человека"Данная работа выполнена учащейся 7-го класса под руководством учителя биологии и экологии.
Введение.
Домашние животные играют огромную роль в нашей жизни, они стали частью наших семей и нашего жизненного пространства. Сегодня практически в каждой семье проживает хотя бы одно животное. Значение домашних животных в жизни человека нельзя недооценивать хотя бы потому, что на протяжени...
|
Познавательная игра-путешествие для школьников «Экологическая кругосветка».Цель: знакомство детей с наиболее интересными представителями животного и растительного мира, проверка умения пользоваться справочной литературой, проверка знаний повадок животных и голосов птиц.Станции 1. Животный мир. Вопросы:1. Что означает название животного «гиппопотам»? (В переводе с греческого это значит «речная лошадь».)
2. Каких исчезнувших с лица Земли животных можно встретить на «черных» ст...
|
Игра по экологии для 5-6 классов: «Книга жалоб природы»Автор: Перевезенцева Галина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) г. Луховицы.
Описание материала: представляю вашему вниманию конспект экологической игры «Книга жалоб природы», которая направлена на экологическое воспитание учащихся. Данная игра дает возможность учащимся расширять знания в области биологии и экологии.
Данный материал будет полезен педаг...
|
Рекомендуем посмотреть:
Внеклассное мероприятие, 8-9 класс. Охрана окружающей среды
Внеклассное мероприятие по экологии в 5 классе. Игра-путешествие
Сюжетно ролевая игра по экологии для 6 класса
Внеклассное мероприятие по экологии, 7-8 класс. Экология и война
Классный час по экологии «Земля наш общий дом», 10 класс
